Стратегія та технологія

використання проектної
методики в навчанні
іноземних мов
Лойтаренко Оксана Петрівна
 Лойтаренко Оксана Петрівна
Вчитель англійської мови
НВК “Балтська ЗОШ І-ІІІ ст. № 3-колегіум”

 Тема досвіду: Використання методу проектів на

уроках англійської мови як засіб підвищення
ефективності навчально-виховного процесу
через організацію творчої діяльності учнів.

 Форма узагальнення: Творча робота

“Стратегія і технологія впровадження проектної
методики у викладанні англійської мови”

Лойтаренко Оксана Петрівна

 Метод проектiв
– це технологія реалізації діяльнісно зорієнтованого
підходу, в основі якого лежить система навчання,
за якої учні здобувають
знання й уміння в процесі
планування і виконання
поступово ускладнюваних
практичних завдань
– проектів.

Лойтаренко Оксана Петрівна

Основні вміння, необхідні для роботи
над проектом з іноземної мови
 вміння працювати з іноземним текстом, організовувати,
визначати, ідентифікувати та відтворювати матеріал;
 вміння класифікувати, порівнювати,
інтерпретувати та трансформувати здобуту інформацію та
знання;
 вміння оперувати інформацією,
встановлювати співвідношення,
застосовувати здобуті знання на практиці для розв’язання
поставленого завдання.

Лойтаренко Оксана Петрівна

 Типи проектів за характером
домінуючого виду діяльності
 альбомні проекти: постери, плакати, малюнки,
карти, таблиці, фото колажі тощо
 інформаційні: газетні статті, репортажі, анкети,
туристичні проспекти, рекламні буклети,
телеанонси тощо
 рольово-ігрові: інтерв’ю, рольові ігри,
драматизації і т.д.;
 творчі: оповідання, віршування, листи, описи,
нариси, вітальні листівки тощо
 науково-дослідницькі : доповідь, реферат,
наукова стаття, монографія

Лойтаренко Оксана Петрівна

 Приклади індивідуальних та
групових проектних завдань
5 клас.
1. Тема: Тварини.
 альбом про тварину (опис, таблиця загальних
характеристик, ілюстрації тощо);
2. Тема: Будинки.
 проект будинку своєї мрії або житла
майбутнього (опис, план, меблювання, макет,
ілюстрації);
3. Тема: Кіно. Телебачення.
 анонс улюбленого фільму (афіша з текстом);
 рольова гра – інтерв’ю з улюбленим актором
чи актрисою;

Лойтаренко Оксана Петрівна

 6 клас.
Тема: Пори року.
 альбом про улюблену пору року (опис-розповідь, вірші,
прислів’я, кросворди, загадки, ілюстрації);
Тема: У місті.
 оповідання про пригоди секретного агента (опис подій,
інструкції до виконання секретних місій та орієнтування
на місцевості, план міста, ілюстрації);
Тема: Їжа.
 рольова гра – В кафе
Тема: У світі техніки.
 комп’ютерна гра (опис гри, завдань, ілюстрації);
 створити власний винахід-пристрій (опис, макет,
ілюстрації

Лойтаренко Оксана Петрівна

 7 клас.
1. Тема: Міста. Столиці.
 - туристичний буклет (визначні місця, транспорт, поради,
де краще поїсти і провести вільний час, ілюстрації, фото)
2. Тема: Історичні постаті минулого.
 - розповідь про відому людину (портфоліо-біографія, фото,
малюнки);
3. Тема: Подорож.
 рольова гра – У турагентстві (інформація про тур до іншої
країни, проживання, транспорт, культурна програма);
4. Тема: Екологія та навколишнє середовище.
 Мала Червона книга рідкісних тварин та птахів рідного
краю, карти, таблиці, ілюстрації);
 стаття в газету про проблеми екології в рідному місті та
можливі шляхи їх розв’язання;

Лойтаренко Оксана Петрівна

 8 клас.
Тема: Поети та письменники. Література.
 індивідуальні проекти – реферати про життя та
творчість британських та американських поетів та
письменників;
 виставка-галерея відомих літературних діячів
англомовних країн (коротке портфоліо-біографія,
портрети, крилаті вислови, цитати з творів тощо);
 Літературний Вернісаж з драматизацією уривка з
твору відомого британського чи американського
письменника;

Лойтаренко Оксана Петрівна

 9 клас.
1. Тема: Україна.
 туристичний буклет рідного міста (історія міста, визначні
люди, культурні пам’ятки, суспільно-економічну сфера,
транспорт, послуги тощо, ілюстрації, карти);
 очна екскурсія по місту в ролі гіда-перекладача;
2. Тема: Велика Британія. США.
 заочна екскурсія по містам Великобританії та США
(історія міста, культурні пам’ятки, суспільно-економічна
сфера, транспорт, послуги, ілюстрації);
3. Тема: Кіно. Театр. Музика.
 церемонія вручення “Оскара” (пропозиції щодо
претендентів з рекламними проспектами, круглий стіл-
обговорення переможців в кожній номінації);
 озвучення кадрів з улюблених фільмів;

Лойтаренко Оксана Петрівна

 Модель реалізації проектної роботи
по темі: Міста. Столиці.
 Клас: 7
 Мета проекту: створити туристичний буклет
 Тип: інформаційний, міжпредметний, усно-письмовий
 Лексичний матеріал: транспорт, визначні місця, місця культури та
відпочинку, орієнтування в місті, описові прикметники.
 Граматичний матеріал: прийменники місця та напрямку, модальні
дієслова, спеціальні та загальні питання, вживання зворотів
майбутньому (be going to, Future Simple, Present Continuous).
 Функціональні компетенції: опис життя у великому місті,
складання планів та домовленостей, визначення місцезнаходження
та орієнтування в місті, поводження в міському транспорті, місцях
відпочинку.
 Соціокультурні компетенції: ознайомлення з найбільшими
містами світу, традиціями, історією та культурою різних народів,
етикет поводження в місцях відпочинку та під час подорожі.
 Етапи реалізації: підготовчий, виконавчий, презентаційний та
підсумковий
Лойтаренко Оксана Петрівна
Лойтаренко Оксана Петрівна
 AMERICANS TODAY
The national character
and lifestyle
Проект учнів 8-А класу Балтської ЗОШ І-ІІІ ст.№3
Лойтаренко В., Тарнавська Т., Дима Д.
Лойтаренко Оксана Петрівна
 Результати впровадження проектної методики

результативність
навчально-виховного
процесу
позитивна мотивація до вивчення
іноземних мов
комунікативна критичне
компетенція мислення
творчий та загальна ерудиція,
інтелектуальний науковий світогляд
потенціал
самонавчання та пошуково-
експериментальна
відповідальність дослідницька
робота
робота
Лойтаренко Оксана Петрівна