Інтенсифікація навчального процесу вимагає пошуку та використання нових

форм, методів та технологій викладання й навчання, засобів підтримки в учнів

інтересу до матеріалу і активізації їх пізнавальної діяльності. Нині українська
школа активно реформується. Ці зміни особливо значні в системі мовної освіти.
Зміст викладання англійської мови як системи знань, умінь та навичок має
сприяти розвитку мовних компетенцій учнів, формуванню світогляду, моралі та
поведінки, готуючи до життя в багатокультурному суспільстві.
На мою думку однією з актуальних проблем сучасної методики викладання
іноземних мов є організація навчання дітей різних вікових груп за допомогою
ігрових форм. В презентації відображено різні види ігрових форм роботи, які
найбільш широко використовуються на уроках іноземної мови. Але ігри не
замінюють інші форми і види роботи на уроці, а тільки доповнюють їх,
допомагають розвивати мовленнєву компетенцію.
Гра завжди містить мотив
діяльності . Вона чітко визначає вік,
стать і соціальні потреби учасника .
Під час гри на уроці всі мають рівний
статус . Вона під силу навіть слабким
учням.

ГРА-ФОРМА НАВЧАННЯ , ЯКА МОДЕЛЮЄ ЖИТТЄВІ СИТУАЦІЇ ,ЯВИЩА, ПРОЦЕСИ, ВИДИ

ПРОФЕСІОНАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.
 ВИДИ ІГОР
- ЛЕКСИЧНІ
- ФОНЕТИЧНІ
- ГРАМАТИЧНІ
- КОМУНІКАТИВНІ
Назва гри: Ball Game
Практична мета: Закріпити лексику з
теми.
Хід гри: Один учень кидає м’яч, а
другий називає слово з теми, яка
вивчається
( School, реn, pencil, desk…)
«Вінегрет»
(на дошці написані слова, літери в яких перемішані. Учні повинні
розпізнати слова та записати їх у зошити. Перемагає той, хто
правильно запише всі слова. Для спрощення завдання вчитель
указує тему, до якої можна віднести слова)
«School life»

Ma t h e ma t i c s u k r a in i a
n a r t b i o l o g y e n g l is hg e
o g r a p h y h i s t o r y ha n d ic
r af ts c o m p u t e r s t u d ie s
w o r l d l it e r a t u r ep h y sic a
l educations u b j e c t l i b r a ry
t e a c h e r h o m e w o r k pen
Назва гри : The
Magic Box
Практична мета : перевірка та
повторення назв кольорів.
Хід гри : Учитель показує учням
«чарівну» коробку (the magic
box),в якій
знаходяться олівці різного
кольору (5-6). Учні по черзі
звертаються до вчителя,
запитуючи, чи є в коробці той чи
інший колір.
Pupil : Is it black?
Teacher : No, it isn’t.
Pupil : Is it white ?
Teacher : Yes, it is. (Дістає олівець
названого кольору. )
Коли всі кольори відгадані,
учитель кладе в коробку олівці
інших кольорів.
Виграє той, хто відгадає більше
кольорів
Назва гри : Five
Words
Практична мета :
закріплення лексики
з тем «Шкільне
життя », «Родина».
Хід гри : Поки учень
з однієї команди
рахує до п’яти ,
представник другої
команди повинен
назвати п’ять слів з
даної теми.
Учасник, що не
впорався із
завданням, вибуває з
гри.
«Біла ворона»
Вчитель показує дітям 5 карток, на яких
зображені знайомі предмети. 4 предмети з
п’яти мають належати до однієї категорії, а
один - до іншої.
Наприклад: a pen, a rule, a book, a pencil, а
саt. Діти визначають зайвий предмет, та
пояснюють чому.
MUSIC, ENGLISH , APPLE , HISTORY , UKRAINIAN
«Перевір себе»
(учням
пропонують тему
(school, weather),
на яку упродовж
1,5 – 2 хв. вони
повинні написати
якомога більше
слів. Учні по черзі
зачитують слова.
Якщо слово
повторюється, то
його
викреслюють.
Перемагає той, у
кого залишиться
більше слів.
Назва гри: Finish
Практична мета:
Перевірити знання слів
відповідно до
тематичної ситуації.
Хід гри: Учні по черзі
називають слова, які
відносяться до
відповідної
тематичної ситуації.
Заборонено!
повторювати слова,
помилятися у вимові,
затримуватися з
перекладом слів.
Перемагає тільки один
учень.