感叹词

感叹词是表示应答呼唤或感叹的词，例如“嗯、
唔、喂、欸、唉、哟、哼、哎呀”等。
它从不跟别的词发生组合，无论感叹词是置于句子
之前或之后，在它的前后一定有停顿。例如：
(a) 嗯！我投寄的那一篇拙稿尽然获得征文比赛的
冠军！（表示出乎意料）
(b) 唔！你的中文名字怎么写啊？（表示疑问）
(c) 喂！你可以等我才一块走吗？（表示招呼）
 感叹词

(d) 欸！我现在就赶过来看你！（表示答应
或同意）
(e) 唉！自从父亲意外身亡以后，家里的经济
支柱就垮了！（表示伤感）
(f) 哟！你拿错了别人的公事包！（表示轻微
的惊异，有时带玩笑的语气）
(g) 哎呀！你怎么现在才把真相告诉大家呢？
（表示不满）
(h) 你别含血喷人，走着瞧吧，哼！（表示不
满）
 拟声词

拟声词是模拟声音的词，例如“砰、轰隆、丁当、哗
啦、乒乓、哐啷”等。拟声词通常充当修饰语或谓
语。例如：
(a) 房门哐啷一声，走进了一个陌生人，把大家吓坏
了。（哐啷形容器物撞击的声音）
(b) 像拳头般的冰雹打在车顶上乒乓乱响，车顶被击
得出现几个窟窿。（乒乓形容物体敲击的声响）
(c) 轰隆的雷声把家里的小孩都吓哭了。（轰隆形容雷声）
(d) 箱子里的玻璃杯被撞得丁当响。（丁当形容瓷器
撞击的声音）
 拟声词也可以单独成句

例如：
(a) “ 砰！”“这是什么东西发出的响声？”“是枪
声！”
(b) “ 铃铃铃！”电话的呼叫声连续呼叫了好几分钟。
(c) “ 轰隆！轰隆！”山坡被炸弹炸得破了个窟窿。
感叹词和拟声词到底属不属于虚词？
北京大学中文系现代汉语教研室编撰的《现代汉语》
（ 2002 ： 293 页）指出由于“感叹词”和“拟声
词”都能单说，因此它们跟一般不能单说的虚词有所
不同，所以它们既不归入实词，也不归入虚词，而是
看作特殊的两类词。
 语气词

语气词是依附在句子之后表示“陈述”、“疑
问”、“祈使”、“感叹”等等语气的词。
例如：“啊、了、吧、吗、呢、罢了”等，如以下所示
的例句：
1. 好漂亮的景色啊！（用在句末表示赞叹的语气）
2. 她说的都是事实啊！（用在句末表示肯定的语气）
3. 你去不去啊？（用在句末表示疑问的语气）
4. 你要听妈妈的话啊！（用在句末表示祈使的语气）
5. 同意吧，违背自己的良心；反对吧，就得罪了上司，
真是进退两难！（在句中表示停顿，带假设的语气，常
常对举，有两难的意味）
 语气词

6. 你好好的考虑这个建议吧！（在句末表示提议、请求的
语气）
7. 大概是明年毕业吧！（在句末表示不敢肯定）
8. 你想修经济呢，还是学美术呢？（用在疑问句的末尾，
表示疑问的语气）
9. 下星期才开始放长假呢！（用在陈述句的末尾，表示确
认事实，使对方信服）
10. 姐姐在裁缝店当学徒呢！（用在陈述句的末尾，表示动
作或情况正在继续）
句子的语气大致可以分为陈述、疑问、祈使、感叹这几类。
这种语气都可以单用语调表示，不用语气词，也可以兼用语
气词表示，如以上所举的例句。
 语气词

语气词“了”和动态助词的“了”，语法功能不同。动态
助词“了 1” ，只能放在动词或形容词之后，例如：
1. 爸爸看了那封信后，心里很难过。（动词“看” + 了
1）
2. 老李拿了货品到柜台付账，才发现自己忘“了”带钱
包。（动词“拿”、“忘” + 了 1 ）
3. 绿豆汤凉了以后，才可以喝。（形容词“凉” + 了
1）
4. 牛奶热了，正好可以端出去给小孩喝。（形容词“热”
+ 了1）
5. 衣服干了就可以收进来。（形容词“干” + 了 1 ）
 语气词

语气词的“了 2” 则不受这个限制。
语气词“了 2” 只在句尾出现。动态助词“了 1” 表示
完成，而语气词“了 2” 表示变化，即一种新的情况的
发生或出现。例如：
1. “ 下雪了 2” （是说原来没有下雪，现在下了）
2. “ 脏衣服全洗了 2” （是说原来脏衣服没洗完，现在洗
完了）。
3. “ 你吃了 2” （是说原来没吃过，现在吃了）
 词的兼类与活用

词的兼类问题与词义的分析有关，试举以下的例子以说明：
1. 朝
(a) 朝廷——在朝的官员，“朝”是指名词朝廷。
(b) 朝拜、朝见马来西亚的首相，这里的“朝”是指动词。
2.
 图 (a) 绘图、图画的“图”指的是名词。
(b) 图谋的“图”指的是动词“谋划”。
3. 相
 (a) 宰相、首相的“相”指的是名词，相当于中央政府的部
长。
(b) “ 吉人天相”的“相”指的是动词“辅助”。
 词的兼类与活用

像“朝、图、相”这些词在语法功能上是对立的，因
为他们的意义区别很明显，名词和动词的意义不相
混。
可以这么说，这些词就不存在兼类的问题。
又如“活”一词，有时是指动词救活，如“活了五口
人”；有时是指生存、有生命。
在前一种意义上可以带宾语，如“活了三头母猪”，
在后一种意义上可以受副“很”“太”修饰，例
如“这块雨花石很活”、“鱼缸里的金鱼很活”，还
可以按形容词的方式重叠，如“活活的一只小兔”。
这两个“活”的意义不同，相等于两个不同
的词，前者是动词，后者是形容词。这样处
理也不发生兼类的问题。
如何根据词义的分析，来分析词兼类的问题
呢？
比如说如果认为“活”的两种意义有联系，
救活是由生存之义引申出来的，那就是不承
认有两个“活”，这时就得认为“活”兼属
动词、形容词两类了。
 词的兼类与活用

根据词的语法性质，有些词很难根据某些标
准将词进行分类。
在词类的划分中就出现某些词兼有两个或多
个词类的词。对于什么是“兼类词”，不同
的研究和应用领域有不同的理解。
根据北京大学中文系现代汉语教研室编的
《现代汉语专题教程》
（ 2003 ： 241-242 页）所说，对于兼语类
的理解主要可分以下的三类：
 词的兼类与活用

第一种理解是将语音相同、字形相同而且在意义上有联系
而分属不同的词才看做兼类词。例如：
(a) 这笔贵重的财物全权交由你保管 1 。（动词）
(b) 陈经理是货舱的保管 2 （名词），有关仓库的操作，
可以咨询他。
(c) 只要用功读书，你今年保管 3 （副词）能考上研究
生。
例（ a ）“保管 1” 是动词；例（ b ）“保管 2” 是名词，
指人；例（ c ）“保管 3” 是副词，表示肯定语气。
按第一种理解，“保管 1” 和“保管 2” 是兼类词，因为虽
然意义不同，但有明显联系；“保管 3” 则看做另一个词，
跟“保管 1” 、“保管 2” 不兼类。
 词的兼类与活用

第二种理解是，同音同义而兼有两种或多种词类的词
才算兼类词。
如以下的例句：
(d) 这扇铁门可以自动 1 打开，你不必下车开门。
(e) 弟弟买了一把自动 2 玩具枪。
(f) 必须高速 1 推展建国的计划。
(g) 通往东海岸的高速 2 公路已建好。
 词的兼类与活用

“ 自动 1” 和“自动 2” 意义相同，语法功能不
同；“高速 1” 和“高速 2” 也是意义形同，语法功能
不同。
“ 自动 1” 和“高速 1” 只能做状语，其语法功能是修
饰动词，“自动 1” 修饰动词“打开”，“高速 1” 修
饰动词“推展”；“自动 2” 和“高速 2” 只能做定
语，修饰名词，自动 2 （定语）修饰名词“玩具
枪”，高速 2 修饰名词“公路”。
现代汉语里没有一种只能做“定语”和“状语”的词
类，因此只好把“自动”、“高速”这些词处理为兼
类词，它们兼有副词和区别词的语法功能。
第三种理解是只要语音相同、字形相同而分属不同词
类的词都看做兼类词。如以下
所举的例句：
(h) 妈妈的发髻插了一朵红花 1 。
(i) 弟弟今天花 2 了五十令吉买了一辆自动玩具车。
(j) 这条裙子太花 3 了，不适合上了年纪的人穿。
(k) 我老眼昏花 4 ，已不能做针线的活了。
 词的兼类与活用

以上这些例句的“花”的意义不同，也被视为兼类词。
上述三种理解，按第二种的理解，兼类词的范围最窄；
按第三种理解，兼类词的范围最宽；按第一种理解，兼
类词的范围介于第二、第三两种理解之间。
不同理解所涵盖的兼类词的范围的大小可表示如下：
第三种理解 > 第一种理解 > 第二种理解
所谓的“词类活用”，一般是指名词活用为一般动词。
根据张联荣（ 2000 ： 150 页）的看法，活用是就一个
词而言，如果把某些词的用法看作活用，那就是看成了
一个词；如果不看作活用，那就成了两个词。
 词的兼类与活用

吕叔湘（ 2005 ： 39 页）指出汉语词义的变化比较特

殊，只是偶尔这样用，没有经常化，这算是临时活用，
不同于永久性的词类转变。吕叔湘举的例子如下：
1. “ 我五好都好了四好了，就这一好我就好不上啦？”
句子里的“好了”和“好不上”的“好”就是临时活用
做“动词”。张联荣（ 2000:151 页）说这个例子的活
用更接近一种修辞的现象。
2. “ 看远些！别这么近视眼！”
句子里的“近视眼”也是临时活用为动词。这种活用如
果经常化，就成为词类的转变。
张联荣（ 2000 ： 151 页）指出古代汉语中一些活用的
例证，的确可以被视作修辞现象。
比如“夫人之，我可以不夫人之乎”，句子里的“不
夫人”可以把它看作修辞格。
《左传 . 庄公十年》：“一鼓作气，再而衰，三而
竭”。
《史记 . 项羽本纪》：“军彭城东。”
《史记 . 魏其武安侯列传》：“及出壁门，莫敢前。”
《论语 . 先进》：“三子者出，曾晢后。”
《周礼 . 夏官 . 司土》：“王南向，三公北面。”
上述例句中的“鼓、军、前、后、面”几个词有
的学者认为是名词活用为一般动词。
张联荣（ 2000 ： 152 ）认为产生这种看法有两
个主要的原因：一、是拿现代汉语的眼光看古代
汉语。
“ 鼓、军、前”在现代汉语中是名词，碰到在古
书作动词用，便认为何种语言情况是“活用”。
二、是受了汉字的影响，如果书写形式是一个，
便认为是一个词，有不同的用法就成了词类活
用。
 2 动态助词
• 动态助词是用来表示动作行为或状态处于什么样的情况或
程度的助词。“着”表示动作正在 进行或状态还在持续。
例如：
• 背着行李等着你门开着
• 脸还红着屋里的灯亮着
• “ 了”表示动作已经完成或表示已经具备了某种性状。例
如：
• 他已经通知了小王来了一封信
• 脸红了年龄大了，要多活动活动
• “ 了”不限于表示过去完成，也可以用于表示现在或将来
完成。例如：
• ① 我已经写了两天了。
• ② 别忘了把书带来。
• ③ 桃子红了的时候，你再来吧 !
• 例①“写”的动作已经实现，但尚未结束，仍在“写”的当
中，“了”表示的是现在 时 。例②、③中的“别忘”和“红”都尚未
实现而有待将来实现的，“了”表示的是将来时 。
• “ 了”所附着的行为是结束性的，所以可以说“我看了这本小说” ( 已
经看完 ) ，但不能说“ 我看了这本小说，但没有看完”。
• “ 过”表示动作、行为曾经发生过或表示曾经具备过某种性状。例如：
• 我去过北京我看过这本小说
• 她的脸红过前几天冷过一阵
• “ 过”可以用来表示假设实现的时态。例如：
• 如果你到过桂林，一定会赞赏那里美丽的风景。
• 等他吃过苦头就明白了。
• 这两例都是表示将来时，其中的“过”都可以换成“了”。
• “ 过”所附着的行为是非结束性的，所以下面这种说法是可以成立的：

• 我看过这本小说，但没有看完。
• 另外，用在“我今天进的城”，“昨天到的成都”等句子中的“的”，不
是结构助词 ，而是表示过去时的动态助词，有强调动作发生的时间的作
用。
• 应该注意的是，动词带“着”“了”“过”要受意义上的限制，并不是所
有的动词在任何时 候都可以加“着”“了”“过”。
• 含有下面几种意义的动词一般不能带“着”：
• 一部分本身表示持续意义的动词，如“害怕”“持有”“含有”“需
要”“佩服”“羡慕” “企图”“像”“类似”等有些本身表示持续意
义的动词是可以带“着”的，如“ 站着”、“看着”“想着”等。至
于“没看着”、“睡着了”、“打着了”、“点着了”中 的“着”念
zháo ，不是动态助词，不能把它同动态助词的“着”相混淆。；
• 本身表示完成意义不表示持续动作的动词，如“死”“打
倒”“肃清”“看见”“遗失”“ 知道”“成立”“结
束”“消灭”“取消”“到达”“抵消”等；
• 后边带了表示结果补语的动词，如“讲清楚”、“洗干
净”等；
• 前面加有否定副词或能愿动词的动词，如“不看”、“没
走”、“别说”、“会洗”、“能 克服”“肯驾驶”等；
• 后面带有趋向动作的动词，如“读起来”、“走过
来”等。
• 含有下面几种意义的动词不能带“了”：
• 一部分本身表示持续意义的动词，如“拥护”“希
望”“羡慕”等；
• 前面有表示现在或将来意义的时间副词，如“正在修
建”、“将要发生地震”等；
• 前面加有否定副词“没”“没有”或加有能愿动词的动
词，如“没看见”、“应该学习”等 。
• 含有下面几种意义的动词不能带“过”：
• 本身表示持续意义的动词 ( 例子见前 ) ；
• 动作不能再出现第二次的动词，如“出生”“逝世”等；

• 有些表示始终意义的动词，如“开始”“继续”“结
束”等。
• 上面说的是一般的情况，有时还得看具体的语言环境和习
惯。例如“有”是经常表示持续意 义的，但可以说“我们
有着光荣的革命传统”、“有着丰富的实践经验”、“中
国有了希望 ”；“死”是动作不能再出现第二次的动词，
但有时也可以带“过”，如“这条河里先后死 过三个
人”。
• 3 比况助词
• “ 似的”“一样”“一般”等表示比况的助词，常附着在词
或短语后边构成比况短语。比况 短语充当句子成分时，作用
相当于一个词。“似的”用在动词性词语前可写作“似地”。
例 如：
• ① 木刻似的脸上，没有一点活气。
• ② 我真想抓住那一秒钟、一分钟、一点钟箭也似地飞去的时
间。
• ③ 手脚瘦得像芦柴棒一样。
• ④ 敌机像断了线的风筝一般栽了下来。
• 以上例句加着重号的部分都是比况短语。另外，“一样”有时
并不是比况助词，如在 “ 一样东西”中，“一样”是数量短
语；在“两种说法很不一样”中，“一样”是形容词。
4 语气助词 是附着在一个句子后边或句中停顿处表示说话的语气的助词。句子
的语气主要靠语 调，语气助词是帮助表达陈述、疑问、祈使、感叹等各种语气
的手段之一。依语气的不同， 常用的语气助词可分以下几种：
(1) 表示陈述语气的：的、了、呢、嘛、罢了。
的、了都表示肯定或决定的语气。“的”强调事情的真相，例如“他会跳 舞
的”；“了”表示事情发展变化的情况，例如“他原来不会跳舞，现在会跳
了”。
呢表示情况在持续之中，而说话人对这种情况的持续带有一定的情绪 ( 赞美 、
夸张、着急等 ) 。例如：“这药灵得很呢 !”“ 他还欠十九个钱呢 !”
嘛表示肯定的语气，含有“道理很明白，不必多说”的意思。例如：“你 自己
愿意嘛，怪谁呢 ?”

(2) 表示疑问语气的：吗 ( 么 ) 、呢、吧。

吗 ( 么 ) 表示问话人不知道，希望得到回答。这种句子本身往往没有表示疑 问
的手段，而是 靠句末用“吗”才构成问句的。例如：“他的病好了吗 ?”( 如果
不用“吗”，变成“他的病 好了”就不一定是疑问句 ) 。
呢除表示不知道外，还有些猜测的意味，这种句子本身有表示疑问的手段 。例
如：“你去不去呢 ?”“ 你怎么不去呢 ?”
吧表示说话的人对所提的问题已有相当的了解，只是希望对方肯定一下。 例如
：“这回可猜对了吧 ?”
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(3) 表示祈使语气的：吧、了。
吧要求别人做一件什么事。例如：“你让我去吧 !”
了要求别人不做什么，特别是要求别人停止正在做着的一件事，表示劝阻 禁止
之类的语气。例如：“你别哭了 !”“ 你们不要再表演了 !”
(4) 表示感叹语气的：啊。
“ 啊”作语气助词时，经常附着在感叹句之后，表示感叹语气。如：“这些小
朋友多幸福啊 ( 哇 )!”“ 啊”还可以附着在陈述句、疑问句、祈使句之后表示各
种语气。如：“我已告诉 你了，情况就是这样啊。” ( 表陈述语气 )“ 你担任什
么职务啊 ( 哇 )?”( 表疑问语气 )“ 你快 去啊 ( 呀 )!”( 表祈使语气 )
(5) 用在句中表示停顿，有时也表示犹豫的语气：呢、吧、啊、么。例如：“我
呢，本来就 不赞成。”“你啊，实在太糊涂了 !”“ 走吧，雨下得太大；不走吧
，又不行。”
语气助词“的”“了”同居于句末的结构助词“的”和动态助词“了”的区别
：

第一，语气助词“的”“了”可以去掉，去掉后，句子结构完整，基本意思不
变
第二，结构助词“的”后面一般可以加上个相应的名词 ( 如“这支笔是我的
笔 ) ，语气助词“的”后面不能加。
第三，句末为结构助词“的”的句子，表示否定时，“不”放在“是”之前 ( 如
“这支笔不 是我的” ) ；在表示肯定和强调的“是……的”的句子里，表否定时
，“不”放在“是”之 后 ( 如“她是不会跳舞的”、“我是不知道的” ) 。

第四，名词性词语后边出现的“了”，都是语气助词。例如：“我吃了饭了。”
其中后一个 “了”是处于名词“饭”后边的，肯定是语气助词。
另外，处于句中的“的”和“了”，都不可能是语气助词，只能分别是结构助词
和动态助词 。例如：“他的姐姐掌握了三门外语了。” 其中的“的”是结构助
词，前一个“了”是动态助词，后一个“了”才是语气助词。

第五，语气助词“的”“了”可以连用或分别同其他语气助词连用，结构助词
“的”、动态 助词“了”不能连用。例如：
他们家也真够痛苦的了。
其中“的”表示本来确实痛苦，“了”表示痛苦已变成定局 ( 表示已然语气 ) 。
妈，你看了人家的信了吧 ?
其中“了”表示已然语气，“吧”表示猜测的语气。
这事要是让学校知道了，对你会有影响的啊 !
其中“的”表示本来如此的语气，“啊”表示感叹语气。
5 其他助词：所、被、给、连、的话、来着、看、等、们、来、把等。

(1) 所“所”常用在动词前边，主要用途有四种：

第一，及物动词或主谓短语作定语，而中心语在意念上受这个及物动词
支配的时候，动词前 边可用“所”字，如“他所请的人都到了”。这样
的“所”也可以不用，用上“所”能比较 清楚地表示这个动词或这个主
谓短语是定语。

第二，“所”用在动词前构成名词性短语，相当于“的”字短语。如
“所见”“所闻”就 是“看见的”、“听到的”的意思。当这种短语前
面有“有”或“无”时，则是作“有”“ 无”的宾语，如“有所思”、
“无所用心”。有时这种结构后面还可加“的”构成“的”字 短语，用
来代替特定的名词 ( 如“所希望的” ) 。

第三，同“为 ( 被 )” 配合，表示被动，如“为人民群众所喜闻乐见”。


第四，“所”用在“的”字短语中，这种“所”往往可有可无，但
“的”非有不可，如“这 都是我往常的朋友所不知道的”。
( 五 ) 叹词

叹词是表示某种感情或呼唤应答声音的词。例如：啊、唉、哎、哦、哎
呀、 咦、哼、喂、嗯等。
叹词是一种特殊的虚词，它不专门表示语法意义，总是独立在句子之外
，不同别的词语 发生组合关系。书面上总有标点符号将它同别的词语隔
开。
叹词的主要用途是表示喜悦、悲伤或痛苦、愤怒，或鄙视、惊讶、呼唤
、应答等。叹词常常用在句首 ( 也可用在句中或句末 ) 作独立成分 ( 上面
例①至例⑦中的叹词都是 充当的 独立成分 ) ；有时也可独立成句，如果
一个人遇到一件可怕的事情，他叫一声“哎呀 !” ，这 一个叹词就把他惊
恐的情绪表达出来了，这种“哎呀 !” 就是句子。
叹词还可以活用，借用作动词、形容词、名词充当相应的句子成分。例
如：
⑧ 他只嗯了一声，什么话也没说。 ( 用作动词 )
⑨ 他蹲在地上哎哟哎哟地直叫唤。 ( 用作形容词 )
B10 他这人很乐观，说不上三句话，就打两个哈哈。 ( 用 作名词 )
叹词“啊”同语气助词“啊”不同。例如：
( 六 ) 拟声词
拟声词是摹拟人或事物的声音的词，又叫象声词。例如：砰、轰隆、丁冬
、 哗啦啦等。
以前的好多语法书都把拟声词归入了形容词，现在《提要》把它单独立为
一个词类了。
1 拟声词的语法特点及其功能
(1) 有多种叠用方式。可以是 AA 式、 AAA 式或 AAAA 式，也可以是
ABAB 式或 AABB 式。例如：嗡嗡地叫、嗡嗡嗡地叫、嗡嗡嗡嗡地叫；丁
当丁当地响、丁丁当当地响。
(2) 不能用肯定否定相叠的方式表示疑问，不能带动态助词“着”“了”
“过”，也不能受 副词的修饰。在“我看你还呼呼不呼呼 ?”“ 哗啦了半
天”等用法中，“呼呼”、“哗啦” 是拟声词活用作别类词了，不能看
作是拟声词带动态助词和受副词修饰的一般用例。
(3) 可以作多种句子成分。例如：
① 外面传来一阵丁冬声。 ( 作定语 )
② 隔壁丁当丁当地响起了打铁的声音。 ( 作状语 )
③ 泉水丁冬响。 ( 作状语 )
④ 他累得呼哧呼哧的。 ( 作补语 )
2 拟声词同形容词、叹词的异同

(1) 拟声词同形容词的异同。
拟声词和形容词一样可以作定语、状语、谓语，这是它们相同之处。形容词一
般能受程度副 词修饰，拟声词不行；形容词能重叠，重叠方式一般是 AA 式
AABB 式，而拟声词不能重叠，只 能叠用为 AA 式、 AAA 式、 AAAA 式或
ABAB 式、 AABB 式。拟声词作修饰成分时，远没有一般形容 词那么自由，拟
声词的修饰对象都是声响本身或发出声响的某些事物及其动作，超出这个范 围
，其修饰作用就受限制了。由此可见，拟声词与形容词是小同而大异。
(2) 拟声词与叹词的异同。
拟声词与叹词都可以用在句首。叹词通常不与句中的其他词语发生结构关系，
而拟声词则常作定语、状语、谓语等。叹词还 常常独立成句，拟声词一般不能
独立成句。
另外，叹词在表示感叹应答的声音的同时，还直接表达某种感情，而拟声词却
只摹声而不表 “情”。这里说的“情”指的是词义内容，与用词造句时的褒贬
无关。
由此可见，拟声词与叹词也是小同而大异。有些教材把拟声词归入叹词是不太
恰当的。

谢谢！