BAB 2: FALSAFAH

PERKHIDMATAN BIMBINGAN
DAN KAUNSELING
FALSAFAH PENDIDIKAN
KEBANGSAAN
KESELURUHAN “FALSAFAH BERPAKSIKAN KETUHANAN”
 

Pendidikan Di Malaysia Adalah Satu Usaha Berterusan Ke Arah

Memperkembangkan Lagi Potensi Individu Secara Menyeluruh Dan Bersepadu
Untuk Mewujudkan Insan Yang Seimbang Dan Harmonis Dari Segi Intelek,
Rohani, Emosi Dan Jasmani Berdasarkan Kepercayaan Dan Kepatuhan Kepada
Tuhan. Usaha Ini Adalah Bagi Melahirkan Rakyat Malaysia Yang Berilmu
Pengetahuan, Berketrampilan, Berakhlak Mulia, Bertanggungjawab Dan
Berkeupayaan Mencapai Kesejahteraan Diri Serta Memberi Sumbangan
Terhadap Keharmonian Dan Kemakmuran Masyarakat Dan Negara.
Warganegara Malaysia yang baik Unsur Rohani dan Emosi
 
 
 Percaya dan patuh kepada tuhan
 Keyakinan terhadap tuhan
 Berilmu pengetahuan
 Kepercayaan beragama
 Berakhlak mulia
 Kemantapan jiwa
 Bertanggungjawab kepada diri,
 Penghayatan nilai-nilai
masyarakat, agama dan Negara
murni dan norma
 Berbakti dan memberi sumbangan
masyarakat
kepada masyarakat dan Negara
 Berbudi pekerti mulia
 Memiliki sahsiah yang seimbang dan
 Berbakti dan berkorban
sepadu
 
Unsur Intelek Unsur Jasmani
 
 
 Hikmah iaitu ilmu yang boleh
 Kecergasan fizikal dan kesihatan
membawa kepada kebenaran
diri
 Daya pemikiran yang kreatif dan
 Dapat menggunakan anggota
inovatif
dan tenaga fizikal sendiri untuk
 Daya pemikiran yang logik dan analitis
berdikari dan hidup
 Ilmu yang bermanfaat
bermasyarakat
 Masyarakat Malaysia yang berilmu
PERKHIDMATAN BIMBINGAN
& KAUNSELING
BIMBINGAN:
Terdiri daripada 9 ciri iaitu;
 Inventori
 Taksiran
 Rekod
 Bimbingan
 Kaunseling
 Penempatan
 Tindakan susulan
 Konsultansi & rujukan
 Penilaian personalisma
Inventori – pengumpulan maklumat mengenai kanak-kanak secara
menyeluruh & klien secara spesifik.
Taksiran – usaha guru B&K utk analisis & guna pelbagai jenis data
murid termasuk peribadi, psikologikal & sosial yg diperoleh
drpd pelbagai jenis inventori tersebut. Bernbentuk obj.& subj.
Rekod – 1) buku rekod perkhidmatan B&K, 2) rekod sesi B&K, 3) rekod
program B&K.
Bimbingan – bercirikan perkembangan peribadi & sosial, akademik &
kerjaya.
Kaunseling – perkhdimatan yg dijalankan secara individu @ kelompok. Klien
terdiri drpd 3 kategori;- sukarela, dijemput, dirujuk.
Penempatan – melibatkan taksiran kanak-kanak, perkhidmatan maklumat &
bantuan kaunseling yg relevan dgn pilihan mereka.
Tindakan susulan – melibatkan perancangan yg sistematik bg
mengekalkan
hubungan dgn bekas murid.
KAUNSELING:
TERDAPAT 4 CIRI
IAITU;
 Perkembangan
 Pencegahan
 Krisis
 Pemulihan
Perkembangan - usaha melengkapi kanak-
kanak dgn pengetahuan * kemahiran serta
emmupuk sikap positif berasaskan keperluan
mereka.
Pencegahan – usaha yg diambil oleh guru B&K
utk menghalang timbulnya satu-satu masalah
melalui pelaksanaan kempen, taklimat, bengkel
& ceramah.
Krisis – bagi kes yg memerlukan perhatian @
tindakan segera guru B&K.
Pemulihan – dijalankan ke atas akank-kanak
yg berisiko
( masalah disiplin).
ETIKA KAUNSELOR
5 prinsip etika;-
Autonomi – hormati hak klien utk buat keputusan.
Kemurahan hati – berbuat baik kpd klien.
Tidak berniat jahat - elakkan sebarang kecederaaan &
kemudaratan kpd klien.
Keadilan – membekalkan akses & layanan yg sama & adil kpd
semua kanak-kanak.
Kejujuran – jujur & ikhlas. Elakkan sebarang
penipuan@eksploitasi, kotai janji & komitmen yg dibuat.
Kod tatalaku guru bimbingan & kaunseling
sepenuh masa;-
- Tanggungjawab terhadap klien
- Tanggungjawab terhadap rakan profesional
- Tanggungjawab terhadap masyarakat
- Tanggungjawab terhadap organisasi & majikan
PERANAN GURU DAN KAUNSELOR DALAM
MEMBANTU PELAJAR MENGENALPASTI
MASALAH DAN MENANGANINYA
Masalah umum yang sering dihadapi oleh pelajar-pelajar di
sekolah-sekolah hari ini dapat dikategorikan kepada aspek seperti
berikut:
- Akademik
- Kerjaya
- Psikologi dan kesihatan mental
- Emosi
- Keluarga dan perhubungan antara keluarga
Masalah yang sering menjadi punca
dikalangan pelajar adalah;-

A. masalah akademik
B. masalah kerjaya
C. masalah psikologi dan
kesihatan mental
CARA-CARA KAUNSELOR DAN GURU MENGATASI
MASALAH-
MASALAH PELAJAR

Cara –cara mengatasi masalah

akademik;-
- Bimbingan kelompok
- Kaunseling kelompok
- Bimbingan individu
- Kaunseling individu
- Ceramah motivasi
- Kursus dan seminar cara belajar
Cara-cara menyelesaikan masalah kerjaya;-
i. Kaunseling kerjaya secara individu dan kelompok
ii. Ceramah kerjaya
iii. Gunakan ujian-ujian minat kerjaya dan ujian minat seperti:
a. SDS
b. IPS
c. INPS
d. VPI
i. Lawatan sambil belajar
ii. Bimbingan kelompok kerjaya
iii. Membuat buku skrap kerjaya
iv. Melukis poster kerjaya
Cara-cara mengatasi masalah psikologi dan
kesihatan mental;-
i. Kaunseling individu dan kelompok
ii. Kem Jati Diri – bagi pelajar yang mempunyai masalah disiplin
iii. Kursus motivasi
iv. Ajar kemahiran-kemahiran : Asertif, penampilan diri, cara
membuat keputusan, pengawalan diri, pengurusan stress,
komunikasi yang berkesan
v. Tubuhkan PRS- Pembimbingan Rakan Sebaya, Kelab
Kaunseling dan Kerjaya dan SLAD
vi. Beri Ujian Personaliti seperti:
- IPW – Inventori Personaliti warna
- TSCS – Tennesse Self-Concept Scale
- JEPI
- IPS, dan sebagainya.
KESIMPULAN
Perkhidmatan bimbingan dan kaunseling untuk pelajar adalah amat penting bagi
membantu pelajar supaya dapat meneruskan hidup dengan lebih baik dan
bermakna. Peranan yang perlu dimainkan oleh seorang kaunselor seperti
menjalankan aktiviti bimbingan, kaunseling dan personalisma boleh dilakukan oleh
mana-mana guru yang berminat untuk membantu para pelajarnya. Cuma sebagai
seorang guru, sekiranya mereka berhasrat untuk membantu anak didik masing-
masing menggunakan pendekatan bimbingan dan kaunseling, maka mereka
terlebih dahulu perlu mempunyai beberapa pengetahuan dan kemahiran asas
berkaitan dengannya. Selain daripada itu, sedikit pengalaman dalam memberi
bantuan menggunakan strategi dan pendekatan di atas juga boleh membantu
mempertingkatkan keberkesanan tugas dan peranan mereka di sekolah.