‫مدرسة أكاديمية الورود‬

‫الخاصه‬

‫عمل الطالب‪ :‬أحمد رشدي‬

‫للمعلم الفاضل‪ :‬محمد‬

‫الشوم‬
‫‪ .1‬االرض‬ ‫ما هي‬
‫‪ .2‬السكان‬ ‫المقومات‬
‫‪ .3‬الحكومة‬ ‫الرئيسة لقيام‬
‫الدولة ؟‬
‫من نوع‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ه‬
‫السكان‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫ن‬‫ا‬‫ك‬‫س‬
‫ل جميع‬ ‫ف‬ ‫ة‬‫ول‬ ‫د‬‫ل‬‫ا‬
‫واحد ؟‬ ‫ه‬ ‫ن‬‫س‬ ‫ي‬
‫واحدة ؟‬
 ‫هل جميع فئات السكان قادرة على العمل واإلنتاج ؟‬
‫ليست جميع فئات السكان عاملة‪ ،‬فمنهم العاملون في مرافق الدولة و‬
‫مؤسساتها ‪ ،‬ومنهم صغار السن الذين يتعلمون و منهم غير القادرين على‬
‫العمل لكبر سنهم ‪.‬‬

‫إذا كيف يمكن أن نتعرف عدد السكان ‪ ،‬و أعمارهم و القادرين على‬
‫العمل منهم ؟‬

‫يمكن ذلك عن طريق دراسة السكان ‪.‬‬

‫فما أهمية دراسة السكان ؟‬
 ‫ة‪،‬و‬
‫العامل‬
‫د القوى مع ‪..‬‬
‫المجت‬ ‫ف عد‬
‫ة في‬ ‫تعر‬
‫لمنتج‬
‫ا‬ ‫ف‬‫ر‬‫تع‬
‫ا‬‫ك‬ ‫الس‬ ‫د‬‫د‬‫ع‬
‫ج‬ ‫إل‬‫ا‬ ‫ن‬
‫مالي ‪..‬‬

‫وضع‬ ‫ناسب‬
‫ط‬ ‫خ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫تت‬
‫م‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ل‬‫ب‬ ‫ق‬ ‫ا ل مس ت‬ ‫ط‬
‫ن‬‫ا‬ ‫ك‬ ‫لل س‬ ‫ني ‪ ،‬لكي إنتاج‬
‫فر‬ ‫ن‬‫ي‬ ‫وتوفي‬ ‫‪،‬‬ ‫زيادة‬ ‫السكا‬
‫واإلسكا ر خدمات التعليم ص العمل‬ ‫مع ‪..‬‬
‫المجت‬
‫ع‬ ‫ل النمو كان م‬
‫عد‬
‫‪،‬و‬ ‫ن‪،‬‬ ‫س‬
‫‪،‬‬ ‫ة‬‫ح‬ ‫ص‬‫ل‬ ‫ا‬
‫ت ال‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫د‬‫خ‬ ‫ل‬ ‫ا‬‫و‬ ‫تعرف م ي عدد ال ة في‬
‫ض‬ ‫صادي‬
‫ة‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫و‬‫ر‬
‫ألخرى ‪..‬‬
‫ا‬ ‫الزيادة ف االقت‬
‫موارد‬
‫ال‬
 ‫تتعدد مصادر دراسة السكان ‪ ،‬ومن أهمها ‪:‬‬
‫أوال ‪ :‬التعداد الرسمي‬

‫يعد التعداد الرسمي المصدر الرئيس لكل الد)ول ‪ ،‬لتعرف عدد السكان ‪ ،‬وتوزيعهم‬
‫الجغرافي و غير ذلك في تاريخ معين ‪ ،‬وفي منطقة محددة ‪.‬‬
 ‫من الشروط الواجب توافرها في التعداد ‪:‬‬

‫تسجيل خصائص الفرد منفصال عن غيره‬ ‫شموله لجميع أنحاء الدولة ‪ ،‬على أن‬
‫من األفراد ‪ ،‬أي أن يكون العد فرديا ‪..‬‬ ‫يشتمل العد جميع األفراد داخها ‪.‬‬

‫إجراؤه على فترات منتظمة ‪ ،‬فبعض الدول‬

‫أن يتم إجراء التعداد في يوم محدد ‪..‬‬ ‫تجري تعدادها كل خمس سنوات ‪ ،‬والبعض‬
‫اآلخر كل عشر سنوات ‪.‬‬
 ‫ثانيا ‪ :‬اإلحصاءات الحيوية‬

‫تشمل تسجيل حاالت المواليد ‪ ،‬والوفيات ‪ ،‬والزواج ‪ ،‬والطالق لسكان‬

‫الدولة ‪.‬‬

‫ثالثا ‪ :‬سجالت الهجرة‬

‫تشمل تسجيل الهجرات الخارجيه‬