BELAJAR MELALUI

BERMAIN
BELAJAR
MELALUI
BERMAIN
KONSEP BELAJAR MELALUI BERMAIN

SATU PENDEKATAN YANG TERANCANG DAN

BERSTRUKTUR BAGI MEMBERI PELUANG KEPADA
MURID BELAJAR DALAM SUASANA YANG BEBAS
DAN SELAMAT, MENGGEMBIRAKAN DAN
BERMAKNA
DEFINISI
Ginsburg, 2007, - satu aktiviti penting dalam perkembangan kanak-
kanak dan kritikal untuk seseorang kanak-kanak mencapai potensi
diri mereka sepenuhnya
Erikson, 1985, Bermain adalah satu aktiviti semulajadi dan
keperluan bagi setiap kanak-kanak. Mereka belajar dan meneroka
persekitaran melalui aktiviti bermain kerana imaginasi mereka yang
tinggi
Mariani (2013) menjelaskan main atau bermain merupakan
sebarang aktiviti yang memberi kegembiraan dan kepuasan kepada
kanak-kanak tanpa menimbangkan apakah hasil aktiviti.

Ee Ah Meng (1999), main sambil belajar membawa makna bahawa

semasa kanak-kanak itu sedang bermain, mereka juga akan
mempelajari sesuatu.
KEPENTINGAN BELAJAR SAMBIL BERMAIN

Proses pembelajaran kanak-kanak secara semula jadi.

Memberi peluang kepada kanak-kanak belajar dalam

suasana yang fleksibel tanpa kongkongan daripada
guru
Membantu perkembangan kanak-kanak secara
menyeluruh
 TUJUAN BELAJAR SAMBIL BERMAIN
Memberi peluang untuk meneroka, mencuba dan meningkatkan penguasaan
sesuatu kemahiran

Meningkatkan tumpuan dan perhatian

Memberi peluang untuk meluahkan perasaan

Membantu menyelesaikan masalah

Membina kemahiran sosial dengan rakan sebaya

TUJUAN BELAJAR SAMBIL BERMAIN

Membina kemahiran fizikal selain peningkatan kemahiran motor

halus dan kasar

Membina kemahiran bahasa dan berkomunikasi

Membina kemahiran kendiri yang positif

Memupuk sikap bertanggungjawab

PRINSIP STRATEGI BELAJAR MELALUI
BERMAIN
• PERMAINAN HENDAKLAH SESUAI DENGAN UMUR, PENGALAMAN,
KEBOLEHAN SERTA KECENDERUNGAN KANAK2 DAN PASTIKAN
BERKAITAN DENGAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN.
• ARAHAN PERMAINAN HENDAKLAH JELAS, TEPAT SERTA MUDAH
DIFAHAMI.
• MELIBATKAN SEMUA MURID.
• MAKLUM BALAS TENTANG BETUL ATAU SALAH DALAM SATU-SATU
PERMAINAN HENDAKLAH DIBERI DENGAN SERTA-MERTA AGAR KANAK2
AKAN BERMOTIVASI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI MEREKA.
PRINSIP STRATEGI BELAJAR MELALUI
BERMAIN
• TEMPOH PERMAINAN HENDAKLAH MUNASABAH.
• GURU SEBAGAI PEMBIMBING/FASILITATOR.
• PERMAINAN HENDAKLAH MELIBATKAN ASPEK
PSIKOMOTOR,KOGNITIF DAN AFEKTIF.
• MENEKANKAN TENTANG KERJASAMA, KEADILAN, KESERONOKAN
DAN KEMAHIRAN SOSIAL.
• MENARIK MINAT
• SATU ALAT PENGAJARAN DAN BUKANNYA PENGGANTI GURU.
JENIS-JENIS PERMAINAN
• MILDRED PARTEN MEMBAHAGIKAN PERMAINAN KEPADA:-

MAIN SENDIRI MAIN BEBAS

-KANAK2 BEBAS
MEMILIH
MAIN
PEMERHATI
MAIN
KOPERATIF AKTIVITI
MAIN LUAR
-APA SAHAJA
AKTIVITI DI LUAR
BILIK DARJAH MAIN DRAMATIS
MAIN
MAIN SELARI
-KANAK2
UNOCCUPIED
BERMAIN WATAK2
TERTENTU
MAIN
ASOSIATIF
 LANGKAH-LANGKAH BELAJAR
MELALUI BERMAIN
• TERDAPAT 6 LANGKAH PELAKSANAAN
– LANGKAH 1 (PERANCANGAN)
– LANGKAH 2 (PERMULAAN)
– LANGKAH 3 (PELAKSANAAN)
– LANGKAH 4 (PENILAIAN)
– LANGKAH 5 (RUMUSAN)
– LANGKAH 6 (PENUTUP)
• LANGKAH 1 (PERANCANGAN)
– MENENTUKAN JENIS PERMAINAN
– MENYEDIAKAN ALAT PERMAINAN
– MENETAPKAN PERATURAN PERMAINAN
– MENETAPKAN TEMPOH PERANAN

• LANGKAH 2 (PERMULAAN)
– MENERANGKAN TUJUAN, PERATURAN DAN TEMPOH
– MENERANGKAN CARA-CARA BERMAIN
• LANGKAH 3 (PELAKSANAAN)
– MURID-MURID MEMULAKAN PERMAINAN
– GURU MEMBIMBING DAN MENGAWAS

• LANGKAH 4 (PENILAIAN)
– GURU MENILAI HASIL PERMAINAN DAN MENGUMUMKAN PEMENANG
• LANGKAH 5 (PENILAIAN)
– GURU MENILAI HASIL PERMAINAN DAN MENGUMUMKAN PEMENANG

• LANGKAH 6 (RUMUSAN)
– GURU MENGADAKAN PERBINCANGAN DENGAN MURID-MURID
– MURID-MURID DIBANTU MEMBUAT RUMUSAN
KEBAIKAN BELAJAR MELALUI
BERMAIN
Meningkatkan Meningkatkan
Kreativiti Kemahiran motor
kasar dan moto
halus
Kemahiran
Berkomunikasi
Berdikari

KEBAIKAN

Meningkatkan Meningkatkan
Kebolehan kosa Kata
menyelesaikan
Kemahiran
masalah
Kawalan Kendiri
KELEMAHAN BELAJAR MELALUI
BERMAIN

Kawalan
Masa
Kanak-kanak

KELEMAHAN

Cepat Hilang
Fokus
KESIMPULAN

• DUNIA KANAK-KANAK ADALAH DUNIA YANG SANGAT MENGGEMBIRAKAN

• BERMAIN BOLEH MENGURANGKAN TEKANAN DAN MEMPERKEMBANGKAN
POTENSI MEREKA
• GALAKAN BERMAIN KEPADA KANAK-KANAK AGAR MINDA, SOSIAL, DAN
FIZIKAL MEREKA TERUS BERKEMBANG DENGAN LEBIH BAIK