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º Igualdade de condições para o acesso e

permanência na escola;
º Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e
divulgar o pensamento, a arte e o saber;
º Pluralismo de idéias e de concepções
pedagógicas e coexistência de instituições
públicas e privadas de ensino;

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   R 
 

º vratuidade do ensino público em

estabelecimentos oficiais;
º Valorização dos profissionais do ensino,
garantindo, na forma da lei, planos de
carreira para o magistério público, com piso
salarial profissional e ingresso
exclusivamente por concurso público de
provas e títulos, assegurado regime jurídico
único para todas as instituições mantidas
pela União;
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   R 
 

º vestãodemocrática do ensino público, na

forma da lei;

º varantia de padrão de qualidade.

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R

º |nsino fundamental obrigatório e

gratuito, assegurada, inclusive, sua
oferta gratuita para todos os que a ele
não tiveram acesso na idade própria;

º Progressiva universalização do ensino

médio gratuito;

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º Rtendimento educacional especializado

aos portadores de deficiência,
preferencialmente na rede regular de
ensino;

º Rtendimento em creche e pré-escola às

crianças de zero a seis anos de idade;

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R

º Rcesso aos níveis mais elevados de

ensino, da pesquisa e da criação
artística, segundo a capacidade de cada
um;

º Oferta de ensino noturno regular

adequado à condições do educando;

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R

º Rtendimento ao educando no ensino

fundamental através de programas
suplementares de material didático-
escolar, transporte, alimentação e
assistência à saúde.

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º
umprimento das normas gerais da
educação nacional;

º Rutorização e avaliação da
qualidade pelo Poder Público.

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R

º àixação de conteúdos mínimos para o

ensino fundamental, de maneira a
assegurar formação básica comum e
respeito aos valores culturais e
artísticos, nacionais e regionais;

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R

º O ensino religioso, de matrícula

facultativa, constituirá disciplina dos
horários normais das escolas públicas
de ensino fundamental.

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R

º O ensino fundamental regular será

ministrado em língua portuguesa,
assegurada às comunidades indígenas
também a utilização de suas línguas
maternas e processos próprios de
aprendizagem.

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R 

 

º União: organizará o sistema federal de

ensino e dos Territórios;
º |stados e Distrito àederal: atuarão
prioritariamente no ensino fundamental e
médio;
º Municípios: atuarão prioritariamente no
ensino fundamental e na educação infantil.
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