3 Δεκέμβρη!

Μια μέρα συνάντησης, γνωριμίας και

αποδοχής της διαφορετικότητας. Μια
παγκόσμια μέρα για να κινητοποιήσουμε
τη σκέψη μας αλλά και τη συμπεριφορά
μας.
Σήμερα είναι η
παγκόσμια ημέρα
ατόμων με αναπηρία.

Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (International Day

of Persons with Disabilities) καθιερώθηκε το 1992 με
απόφαση της γενικής συνέλευσης του ΟΗΕ και τιμάται κάθε
χρόνο στις 3 Δεκεμβρίου.

Πηγή: https://www.sansimera.gr/worldays/78

© SanSimera.gr

•
Στόχος μας σήμερα είναι:
• Να συζητήσουμε γι’ αυτήν.

• Να δούμε σχετικές εικόνες, βίντεο και ν’

ανταλλάξουμε σκέψεις και απόψεις.

• Ν’ ακούσουμε να μας μιλούν νέοι άνθρωποι με

αναπηρία και να γκρεμίσουμε μαζί τους
στερεότυπα και προκαταλήψεις.

• Να συμφωνήσουμε ότι η ευαισθητοποίησή μας

σήμερα δεν θα έχει νόημα αν περιοριστεί στα
πλαίσια μιας παγκόσμιας ημέρας.
Ενημερωνόμαστε λοιπόν σωστά
και σχεδιάζουμε τις επόμενες δράσεις μας με στόχο να γίνουμε
πολίτες που ενδιαφερόμαστε, που αποδεχόμαστε, που
διεκδικούμε μια κοινωνία πιο δίκαιη για όλους!
ς, πάνω από 14% του πληθι μία.
Invite questions from the audience
 Θα χρειαστούμε

• Την προσοχή σας.

• Τη συμμετοχή σας.
• Την ειλικρίνειά σας.
• Την ευαισθησία σας.
• Τις ιδέες σας.
Πριν ξεκινήσουμε τη συζήτησή μας, θα
πρέπει να ορίσουμε την έννοια της
αναπηρίας.

Τι σημαίνει; μήπως πρόκειται για κάποια

αρρώστια;

Stephen William Hawking,  Βρετανός θεωρητικός φυσικός,

κοσμολόγος, συγγραφέας και Διευθυντής Ερευνών στο 
Κέντρο Θεωρητικής Κοσμολογίας στο Πανεπιστήμιο του Κέιμπριτζ.
Όχι η αναπηρία δεν είναι αρρώστια,
δεν είναι απλά μια οργανική βλάβη!

Είναι το αποτέλεσμα της αλληλεπίδρασης ανάμεσα στο άτομο με

μειονεξία και στα περιβαλλοντικά εμπόδια που εμποδίζουν την
ισότιμη συμμετοχή του στην κοινωνία.

(UNESCO, 2006- Convention on the Rights of Persons with

Disabilities, http://www.un.org/disabilities/default.asp?
navid=15&pid=150)
Αυτό λοιπόν που ονομάζουμε αναπηρία και επηρεάζει διάφορους
τομείς της ζωής του ατόμου όπως :

η αυτοεξυπηρέτηση
η απασχόληση
η εκπαίδευση
η ψυχαγωγία
η γενικότερη κοινωνική συμμετοχή

έχει να κάνει σε μεγάλο βαθμό και με το περιβάλλον μέσα στο οποίο

ζει το άτομο αυτό.
 Αναπηρία και λειτουργικότητα.
Από το 2001 η έννοια της αναπηρίας συνδέεται με την
έννοια της λειτουργικότητας.

Η “λειτουργικότητα” είναι η δυνατότητα του ατόμου να

εκτελεί τις καθημερινές του λειτουργίες.

Έτσι λοιπόν το εάν ένα άτομο με αναπηρία είναι

λειτουργικό εξαρτάται όχι μόνο από το ίδιο αλλά και
από το περιβάλλον, το οποίο μπορεί να το
διευκολύνει ή να το εμποδίζει στις δραστηριότητές του
αλλά και στη συμμετοχή του στην κοινωνία
(Dewsbury, 2004).

Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα αυτό της Έλεν Κέλλερ

και της δασκάλας της Αν Σάλιβαν.

 http://www.mixanitouxronou.
Η περίπτωση της Έλεν Κέλερ.
1)Αφού διαβάσετε την συγκλονιστική ιστορία της Έλεν
Κέλερ που ακολουθεί, σκεφτείτε πώς αυτή σχετίζεται με τον
ορισμό της αναπηρίας που μόλις συζητήσαμε και την έννοια της
λειτουργικότητας.

2)Ερευνήστε πώς θα μπορούσαν να έχουν εξελιχθεί τα πράγματα

για την Έλεν αν… Click icon to add picture

3)Η Έλεν Κέλερ είχε αναπηρία εκ γενετής ή επίκτητη*;

4) Πώς μπορεί ένας άνθρωπος να αποκτήσει επίκτητη αναπηρία;

* την απέκτησε κάποια στιγμή στην πορεία της ζωής του.

Η Έλεν Κέλερ η οποία γεννήθηκε το 1880 στην Αλαμπάμα απολύτως υγιής. Στην ηλικία των 19 μηνών κόλλησε πιθανόν μηνιγγίτιδα
ή οστρακιά, με αποτέλεσμα να μείνει τυφλή και κωφή. Η Έλεν ζούσε σε πλήρη απομόνωση. Μέχρι τα 7 της χρόνια δεν είχε καμία
απολύτως επίγνωση του περιβάλλοντος, αφού δεν είχε μνήμες και καμία επικοινωνία, γιατί ούτε έβλεπε ούτε άκουγε. Ζούσε μέσα
στο σπίτι και περιφερόταν σαν αγρίμι. Πολλοί γνωστοί της οικογένειας συμβούλευαν τους γονείς της, να την κλείσουν σε ίδρυμα...

Η μητέρα της όμως αποφάσισε να απευθυνθεί σε μια σχολή τυφλών στην Βοστώνη κατόπιν προτροπής του Αλεξάντερ Γκράχαμ
Μπελ, εφευρέτη του τηλεφώνου, που εκείνο τον καιρό δούλευε με κωφάλαλα παιδιά. Μια 20χρονη δασκάλα, πρώην μαθήτρια της
σχολής με προβλήματα όρασης, η Άν Σάλιβαν, ανέλαβε την Έλεν και άρχισε να τη διδάσκει σχηματίζοντας στη νοηματική τις
λέξεις διάφορων αντικειμένων στην παλάμη της. Η πρώτη λέξη που προσπάθησε να της διδάξει ήταν η λέξη «κούκλα»,  επειδή
της είχε φέρει μια κούκλα για δώρο....
Ένα μήνα μετά η Άν είχε σχεδόν δια της βίας στριμώξει τη μικρή σε μια αντλία νερού στον κήπο. Στο ένα χέρι του
παιδιού έριχνε νερό και στο άλλο της συλλάβιζε τη λέξη. Τότε για πρώτη φορά η Έλεν ανέλπιστα συνειδητοποίησε
αυτό που επί ένα μήνα προσπαθούσε η δασκάλα της να της δείξει. Ότι δηλαδή η λέξη που της συλλάβιζε στη μια
παλάμη αντιστοιχούσε με εκείνο το πράγμα που της δρόσιζε το άλλο χέρι, δηλαδή το νερό....

Η πορεία της στη συνέχεια προκαλεί το θαυμασμό. Παρακολούθησε μαθήματα για τυφλούς και κωφούς και αφού
ολοκλήρωσε τον πρώτο κύκλο σπουδών, πάντα με τη βοήθεια της
δασκάλας της που στεκόταν φύλακας άγγελός της, έγινε δεκτή στο
κολέγιο Radcliffe. Όταν αποφοίτησε, ήταν το πρώτο άτομο με τέτοια
αναπηρία που πήρε πτυχίο καλών τεχνών (Bachelor of Arts).

Αποφασισμένη να επικοινωνεί όσο γίνεται καλύτερα με τον κόσμο

έμαθε να μιλάει, να διαβάζει τα χείλη των συνομιλητών της
αγγίζοντας με τα χέρια τα χείλη και τον λαιμό τους, αφού η αίσθηση
της αφής της ήταν εξαιρετικά οξεία. Έμαθε να διαβάζει με τη μέθοδο
Μπράιγ και να χρησιμοποιεί τη νοηματική, ακόμα και να νιώθει τη
μουσική με την αφή, αγγίζοντας τα μουσικά όργανα....
Η Έλεν εξελίχθηκε σε μια δυναμική προσωπικότητα που υπερασπιζόταν τους ανθρώπους με αναπηρίες. Ταξίδεψε
σε 40 χώρες και έδινε διαλέξεις. Γνώρισε προσωπικά όλους τους προέδρους των ΗΠΑ, απέκτησε διάσημους
φίλους, όπως τον Αλεξάντερ Γκράχαμ Μπελ και τους Τσάρλυ Τσάπλιν, Μπέρναρντ Σω και Μάρκ Τουέιν. Μελέτησε
ξένους συγγραφείς και φιλοσόφους. Αγάπησε την αρχαία ελληνική γραμματεία και υποστήριξε ότι η ελληνική
γλώσσα είναι η τελειότερη όλων.  «Αν δεχτούμε ότι το βιολί είναι το τελειότερο μουσικό όργανο, τότε η ελληνική
γλώσσα είναι το βιολί της ανθρώπινης σκέψης», είπε. Έγραψε 12 βιβλία και πολλά άρθρα, καθώς επίσης και την
αυτοβιογραφία της με την βοήθεια της δασκάλας της. Ο πρόεδρος Τζόνσον της απένειμε το μετάλλιο, «Presidential
Medal of Freedom», μια από τις μεγαλύτερες τιμητικές διακρίσεις στην Αμερική....

Διαβάστε όλο το άρθρο: 

http://www.mixanitouxronou.gr/elen-keler-i-tifli-ke-kofalali-kopela-pou-emathe-na-epikinoni-latrepse-tin-elliniki-glossa-ke-tous-agones-gia-ta-anthropina-dik
eomata/
 Click icon to add picture

Έχετε 5 λεπτά για να απαντήσετε στα ερωτήματα που σας έχουν τεθεί!
Σύμφωνα με τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας,
πάνω από το 14% του πληθυσμού
είναι άνθρωποι με αναπηρία.
Ένας στους τέσσερις πολίτες της Ευρωπαϊκής Ένωσης, άνω
των 16 ετών έχει κάποια μορφή αναπηρίας, σύμφωνα με τα
στοιχεία της Eurostat.
Το ποσοστό που καταγράφηκε στην Ελλάδα ανέρχεται στο
24%.
Παρατηρήστε πού βρίσκεται η Ελλάδα σύμφωνα με το
διάγραμμα αλλά και οι υπόλοιπες ευρωπαϊκές χώρες.
άτομο με αναπηρία
Παρατηρήστε το σκίτσο.

Γιατί προβληματίζεται ο κύριος στ’

αριστερά;
Πώς αισθάνεται άραγε;

Τι απαντάει ο κύριος στο αμαξίδιο;

Πιστεύετε ότι του συμβαίνει συχνά αυτό;
Στο σημείο αυτό θα παρακολουθήσουμε ένα βίντεο που έχει δημιουργήσει ο
Σ.Κ.Ε.Π., ο Σύνδεσμος Κοινωνικής Ευθύνης για Παιδιά και Νέους. Ένα
σωματείο μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα το οποίο ιδρύθηκε στην Αθήνα, το
2008 και δημιουργεί εκπαιδευτικά προγράμματα εξοικείωσης με την
αναπηρία.

Νέοι με αναπηρία - συνεργάτες του Σ.Κ.Ε.Π. - θίγουν με έναν τρόπο απλό και
αυθόρμητο, πάγια και καίρια ζητήματα που απασχολούν τα άτομα με
αναπηρία. Αναπτύσσοντας έναν ειλικρινή διάλογο με νέους χωρίς
αναπηρία, απαντούν στις ερωτήσεις χωρίς περιστροφές, λύνουν απορίες
και περιγράφουν πώς βρήκαν λύσεις στα δικά τους εμπόδια & τρόπους για
να νικήσουν τις αντιξοότητες.

Κοιτάξτε τους, ακούστε τους, γνωρίστε τους! Οι άνθρωποι με αναπηρία δεν

είναι αόρατοι. Είναι δίπλα μας και αγωνίζονται για την αποδοχή της
διαφορετικότητας, την προσβασιμότητα την κοινωνική δικαιοσύνη και την
ισότητα.
 Μιλάνε οι:

Κωνσταντίνος Σαμαράς Στέφανος Βούρος Παναγιώτης Πιτσίνιαγκας

https://www.skep.gr/el/skeptv/%CE%B1%CF%80%CE
%B5%CF%85%CE%B8%CF%8D%CE%BD%CE
%B5%CF%84%CE%B1%CE%B9-%CF%83%CE%B5-
%CE%BC%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CF%84%CE
%AD%CF%82%CF%84%CF%81%CE%B9%CE
%B5%CF%82-%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF
%84%CE%B5%CF%81%CE%BF%CE%B2%CE%AC
%CE%B8%CE%BC%CE%B9%CE%B1%CF%82-%CE
%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%AF%CE
%B4%CE%B5%CF%85%CF%83%CE%B7%CF%82