[ 北大成功家庭教育 ]

*** 家长学校
欢 迎
调 查
 主 题

家庭教育的误区
家长对教育的认识
偏重智力开发 多元教育
、知识教育

学习兴趣、情感态
度、健康个性等
非智力因素
家长的不合理教育观念
（ 1 ）婴幼儿期的孩子不需要专门的教育

心理学认为：如果一个人 17 岁时智力水
平为 100 ，那么他 4 岁时智力水平已达
50 ，在 4—8 岁时可以发展至 30 ，在 8—
17 岁之间只能发展 20 。
（ 2 ）孩子“树大自然”

（ 3 ）教育孩子可以“无师自通”

（ 4 ）教育是学校的事，家庭只负责生活
家长的不合理期望
△ 对子女文化知识学习上的过多要求和过高期望

△ 对子女日常生活的过渡关心和对行为的过渡干涉
如何使期望成为动力
1 、要让孩子接受家长的期望
—— 跳起来能够摘
到桃子
2 、家长不要因为失望而放弃期望。

“ 只要你确实尽力了，就是我们的期望”。

“ 我们相信，你还有潜力，一定能不断进步的！”
家庭教育的误区
1 、单一的教育目标

2 、教育观念与教育行为的偏离：

3 、教育内容不合理——重智育、轻德育

4 、教育内容不合理——重身体健康、轻心理健康

5 、教育方法不当

—— 溺爱放纵型、专制粗暴型、严厉苛刻型
北大学生的家庭教育
重视早期教育、兴趣与习惯的培养
注重对孩子的激励
家庭关系和睦
对孩子充分信任
家长与孩子之间亲密有间
家长对孩子的尊重要有原则
问题 & 解答
谢 谢