Major Vilijam R.

MekKern
3 Bataljon (Informaciski operacii)
124 Polk (Regionalen Institut za obuka)
Nacionalna Garda na KOV na Vermont

U~ewe od dale~ina
Dizajn i razvoj
Referenci
 Regulativi za U~ewe od dale~ina, na
Komandata za doktrina i obuka (TRADOC)
350-70

 Veb strana na Centarot za poddr{ka na obukata

na KOV na SAD, http://www.atsc.army.mil/

 Plan za menaxirawe na kursot, Kurs na KOV

na SAD vo funkcionalnata oblast 30 (Kurs za
informaciski operacii na strate{ko nivo
Agenda
• Koncept
• Celi
• Strategii za razvoj
– Instrukciski
– Multimedia
– U~ewe
– Procenka
– Rakovodewe
• Dizajn i prikaz
– Osnovni informacii i oblast na poddr{ka
– Moduli i dokumenti na kursot
• Rezime
• Pra{awa
• Kontakti
• Zaklu~ok
Specijalna zabele{ka
 Istra`uvaweto i prvi~nata verzija za ovaa
prezentacija se napraveni od strana na
Zastavnik Skot Karbi, 3 Bataljon, 124
Polk
Koncept
 Dobriot dizajn i razvojot se kriti~ni za
obuka na personalot, efektivnosta,
ekonomskata isplatlivost i standardite
 Prethodno diskutiravme za planiraweto,
sega }e se osvrneme na razvojot
Kako da se kreira kurs?
Kako }e izgleda kursot?
[to }e gi u~ime studentite?
Celi
 Strategii za razvoj
Asistencija na studentite vo procesot na
u~ewe
Poddr{ka na celite
Obezbeduva prizemjen pristap
 Dizajn i prikaz
Fizi~ki dizajn
Ohrabruvawe na koristeweto
Strategii za razvoj
 Instrukciski
 Multimedia
 U~ewe
 Procenka
 Menaxment
Instrukciski
• Instrukciska navigacija
– Lesni za koristewe i intuitivni
• Pomislete na slu~aite koga ste koristele
nekoja veb strana, a ne ste mo`ele da
pronajdete ne{to {to ste znaele deka e tamu
• Smestete gi sli~nite objekti zaedno
– Predmeti
– Blog
– ^esto postavuvani pra{awa (FAQ)
Instrukciski (Prod.)
– Limitirawe na kontrolata na korisnicite za
tempoto na u~ewe
• Mnogu od studiite poka`uvaat standardizacija
na benefitite zdobieno od adekvatnoto tempo za
mnogu korisnici
– Neiskusni korisnici dobivaat ~uvstvo na struktura i
vreme za sintetizirawe na materijalot
– Iskusen/poznava~ korisnik mo`e da ne se ~uvstvuva
prijatno, no u~eweto ne e vrodeno
• Prevenira od preskoknuvawe na klu~ni to~ki
Instrukciski (Prod.)
• Obezbeduva primeri i praksa
– Najefikasni se primerite koi se razraboteni
“~ekor-po-~ekor”
– Kako {to napreduvaat studentite, dodadete
pove}e vreme za re{avawe na problemite
– Ovoj pristap ovozmo`uva efektivno u~ewe i po
zavr{uvaweto na kursot
• Davajte dobri povratni informacii
– Ne se site studenti nau~eni da odgovaraat
na “dobro/lo{o”
– Povrzete gi povratnite informacii so celite
– Povrzete se so rabotnata sredina
Instrukciski (Prod.)
 Motivacija na studentite
Objasnete:
○ Ja va`nosta na kursot
○ Korisnosta na dostaveniot materijal
○ Posledicite od nesovladuvawe na materijalot
○ Povrzuvawe na celite na organizacijata so
individualnite celi na studentite
 U~ewe na konceptite i znaeweto
Obezbedete jasni opisi i vizuelni modeli
Pri~ina i efekt ili zada~i i celi
 Multimedia
• Lu|eto polesno u~at od zborovi i grafici otkolku samo
od zborovi
• Ednostavno e podobro (Pomalku e pove}e)
– Sledete ja porakata
– Izostavete nepotrebni yvonci i zvuci
• Zvuci na kr{ewe, muzika vo pozadina, grafi~ki prikazi
• Dopolnitelni prikazni koi go odvlekuvaat vnimanieto
• Dr`ete se do lekciite, a ne do video klipovi od tipot “si be{e
edna{…”
• Dopolnete ja animacijata so naracija, ne so tekst
– Naracijata treba da bide pove}e kako razgovor a ne formalna
– Koristeweto na zborovi vo graficite mo`e da ja potencira
naracijata
U~ewe
• Fa}awe na zabele{ki
– Bele{ki pri ~itawe
– Bele{ki pri animacii
– Kreirajte sodr`ina osnovana na celite i pro{irete
ja za vreme na ~asovite
• Rakovodewe so vremeto i postavuvawe na
celite
– Efikasno koristewe na vremeto za po~ituvawe na
krajnite rokovi
– Kreirajte specifi~ni i predizvikuva~ki celi
U~ewe (Prod.)
• Ispituvawe
– Studentite odgovaraat na pra{awa od materijalot
• Pismen ili usmen
• Koristete kratki odgovori, a ne DA ili NE
– Zna~ajno go zgolemuva razbiraweto
– Pridonesuva za prethodno govorenoto tempo na
u~ewe i go onevozmo`uva studentot da go
preskoknuva materijalot proma{uvaj}i gi
klu~nite koncepti
U~ewe (Prod.)
• Rezime
– Klu~ za u~eweto na dale~ina
– Im pomaga na studentite da generiraat zna~ewe
preku povrzuvawe na znaeweto i iskustvoto
– Im poka`uva na studentite {to razbiraat i {to ne
razbiraat
– Obezbeduva metodi za barawe na pomo{ ili
dopolnitelno objasnuvawe
• Podgotovka na testot
– Kursot treba jasno da poka`e kako vid na
testirawe }e se vr{i za podgotovka na
studentot
– Dali toa }e bide memoriski test, aplikaciski ili
prakti~en?
Ocenuvawe
• Testiraweto mora da bide direktno povrzano so
celite na kursot i so materijalot
– Dali pra{awata se vo ramkite na postavenite celi
na kursot
– Dali site celi se testirani?
– Dali site studenti gi imaat istite mo`nosti za da gi
dostignat postavenite celi?
• Obezbedete se, studentite odnapred da gi znaat
celite na testot, potrebnite ve{tini za kompletirawe i
formatot
Ocenuvawe (Prod.)
• Objasnete kako }e se boduvaat testovite
• Obezbedete se testot da bide kredibilen
– Dali obezbeduva standarno ocenuvawe na
studentskite sposobnosti?
– Dali se individualnite pra{awa efektivni za pove}e
studenti?
• Testot e samo u{te edna alatka za zajaknuvawe na
procesot na u~ewe
• Rezultatite mora da bidat staveni vo izve{taj
• Koristete gi rezultatite i analizite za podobruvawe
na sodr`inata i metodite
Menaxment
• Jasni politiki niz site kursevi
• Obezbedete poddr{ka
– Tehni~ka
– Administrativna
• Obezbeduvawe na kvalitet
– Samoocenuvawe
– Nadvore{na evaluacija na programata
• Obezbedete dostapnost na oprema i slu{alni
– Na koj na~in studentite }e pristapuvaat na
sodr`inata?
– Dali ima biblioteka so relevantni informacii
Menaxment (Prod.)
• Sodr`ina
– Kade e master kopijata na sodr`inata na
kursot?
– Kako se a`urira?
– Dali testovite se kontroliraat, dali se bezbedni?
• Menaxment na instruktorite
– Prifatlivi
– Kompetentni
• Specificirajte slu{ateli
– Potreben personal
– Sposobni slu{ateli
Dizajn i prikaz
• Osnovni informacii
– Ostavete mesto za najavi
– Obezbedete biografii
– Kreirajte prira~nik za po~etok
• Oblast za poddr{ka
– Panel za diskusija
– Komunikacii, elektronska po{ta i telefon
– Nadvore{ni linkovi
– Kni{ka za ocenki
– Biblioteka na mediumi
Dizajn i prikaz (Prod.)
 Oblast za dokumenti na kursot
Pregled/upatstva za kursot
○ Politiki
○ Celi
○ Rasporedi i testirawa
Tehni~ki pobaruvawa
○ Hardver i softver
○ Linkovi za prezemawe na aplikacii
Dizajn i prikaz (Prod.)
• Moduli na kursot
– Logi~na organizacija
• Vreme ili tema
• Koristete papki vo kompjuterot so jasni oznaki
– Sekoj modul treba da sodr`i
• Celi
• Predavawa, prezentacii, zada~i
• Dopolnitelni grafici, videa
– Raspored so krajni rokovi
• Bidete kreativni, no pretpazlivi za da mo`at
materijalite da bidat koristeni od strana na
studentite
Rezime
• Koncept
• Celi
• Strategii za razvoj
– Instrukciski
– Multimedia
– U~ewe
– Procenka
– Menaxment
• Dizajn i prikaz
– Osnovni informacii i oblasti za poddr{ka
– Moduli i dokumenti za kursot
Pra{awa?
Kontakti
 Major Vilijam R. MekKern
 3 Bataljon, 124 Polk
Regionalen centar za gotovnost i tehnologija
161 University Drive
Northfield, Vermont 05663
802-485-1933
william.mckern@us.army.mil

 Zastavnik Skot A. Karbi

Komanda na zdru`enite sili – Vermont
Green Mountain Armory, Camp Johnson
789 Vermont National Guard Road
Colchester, Vermont 05446
802-338-3435
scott.carbee@us.army.mil
Zaklu~ok
 Potrebata za razvivawe na studenti koi }e u~at vo
celiot `ivoten vek stanuva urgentna. Tehnologijata i
zgolemenata globalna socijalna adaptacija i `elbata
za promena na lu|eto za nadgraduvawe na svoite
ve{tini i zdobivawe so novi znaewa stanuva jasna.
Tradicionalnite metodi na instrukcii ne se pove}e
edinstveniot na~in za zadovoluvawe na potrebite na
studentite i organizaciite. Dobro planirani i razvieni
kursevi od dale~ina im ovozmo`uvaat na studentite
brzo zdobivawe i primena na novi znaewa i ve{tini.