PANDUANMENULIS

LAPORAN KAJIAN
1
1. Tidak ada format khusus dalam
.
penulisan dapatan kajian
tindakan.
2
. 2. Penulisan pelaporan boleh dibuat mengikut
format/gaya penyelidik sendiri sama ada
secara grafik atau naratif.

3
. 3. Walaupun pelaporan tidak menggunakan
format, yang penting ialah dapatan kajian mesti
dilaporkan secara sistematik, mesra pembaca
dan dapat menggambarkan konsep kajian
tindakan dengan jelas.
5. Secara asas, laporan hendaklah mengandungi
perkara- perkara berikut:

a. Tajuk / Nama Penyelidik dan Tarikh

Laporan diselesaikan
b. Penghargaan
c. Abstrak
d. Halaman
e. Refleksi Masalah / Refleksi P & P yang lalu
f. Fokus Kajian / Isu Keprihatinan Kajian
g. Objektif Kajian
h. Kumpulan Sasaran
i. Pelaksanakan Tindakan
j. Refleksi Tindakan
k.Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
l. Rujukan
m.Lampiran
 Tajuk / Nama


Penyelidik dan

Tarikh Laporan
Diselesaikan
–Pada muka surat pertama laporan hendaklahditulis tajuk kajian, nama-nama
penyelidik dan tarikh selesai ditulis. Tajuk mestitepat, ringkas dan menepatikajian
yang dilaksanakan. Tajuk Kajian mestilah ada hala tuju dalam bentuk ayat positif.

 Penghargaan

 Penghargaan hendaklah dinyatakan

kepada pihak yang terlibat dalam
melaksanakan kajian atau
menyiapkan laporan.
Abstrak
Ciri-ciri abstrak mesti tepat, ringkas, jelas, semasa
dan mengandungi maklumat penting. Abstrak
ditulis dalam satu muka surat sahaja.

Kandungan Abstrak:
Objektif kajian
Bilangan responden
Kaedah kajian
Dapatan kajian
Cadangan
Halaman Kandungan
Senaraikan isi kandungan dan muka
surat bagi setiap sub/pecahan tajuk.
Refleksi Masalah /
Refleksi P & Pyang
Selaraskan dengan yang terdapat dalam
lalu
Proposal / Kertas Cadangan Kajian

Catatan:

Perkataan “ akan” (dalam proposal) menjadi “

telah” (dalam penulisan laporan sebenar)
 3. OBJEKTIF KAJIAN

3.1 Objektif Am:

 Ayat hendaklah berbentuk
positif Contoh:
Menangani masalah salah laku
pelajar melalui sesi kaunseling
kelompok.
3.2 OBJEKTIF KHUSUS
Objektif khusus perlu memenuhi
syarat
seperti dapat diukur, boleh dilaksana,
relevan, dan menepati masalah
yang dikaji.
 Contoh:

Objektif khusus kajian ini

adalah: a.
b.
c.
 Kumpulan
Sasaran
 Selaraskan dengan yang terdapat
dalam Proposal / Kertas
Cadangan Kajian
 i. Melaksanakan


 Tindakan
a) Tinjauan Masalah
 Huraikan cara-cara anda mengumpul data dan
dapatan dari
 Data mungkin
analisis . telah diperoleh melalui kaedah-kaedah
berikut:

 pemerhatian di bilik darjah semasa pelajar memberi respons

kepada soalan-soalan anda secara lisan ATAU

pemeriksaan buku latihan ATAU
 sesi temu bual bagi mengenal pasti punca
 masalah ATAU
pentadbiran soal selidik bagi mengenal pasti punca masalah
ATAU
 ujian pra ATAU
 analisis peperiksaan penggal/bulanan/topikal/kebangsaan
yang
lepas
 b) AnalisisTinjauan Masalah


 Buatkan jadual atau apa-apa

‘data display’ untuk menunjukkan
bentuk
bahawa
anda telah mengumpul data/ maklumat
untuk mengetahui punca, bagaimana
masalah itu timbul dan perkara-perkara
lain yang berkaitan dengan masalah
yang sedang dikaji.
5.2 ANALISIS TINJAUAN MASALAH

Sediakan jadual atau apa-apa

bentuk data display untuk
menunjukkan bahawa anda telah
mengumpul data/maklumat untuk
mengetahui punca, bagaimana
masalah itu timbul dan perkara-
perkara lain yang berkaitan dengan
masalah yang dikaji.
5.3 TINDAKAN YANG DIJALANKAN

Tuliskan semua aktiviti, bahan-bahan dan

cara anda membuat pemerhatian untuk
menguji keberkesanan tindakan/aktiviti
yang anda telah jalankan bagi menangani
masalah yang anda sedang kaji.

Contoh:
i) Sebanyak tiga aktiviti dijalankan untuk
mengatasi masalah tekanan guru:
a.
b.
c.
 5.3 TINDAKAN YANG
DIJALANKAN
II) Bahan-bahan yang digunakan:
a) Aktiviti 1 : …………
b) Aktiviti 2 : …………
c) Aktiviti 3 : …………

III) Instrumen dan langkah-langkah pemerhatian

yang berkesan dalam mengatasi masalah.
a) ……….
b) ……….
c) ……….
 PEMERHATIAN /PENILAIAN
5.4 PELAKSANAAN TINDAKAN
1. DANAktiviti 1
i) Pelaksanaan
Huraikan cara pelaksanaannya.

ii) Pemerhatian
Sediakan jadual pemerhatian, huraikan
apa yang dilihat dalam Aktiviti 1, respons
klien
dan perkara lain yang mungkin anda
tidak jangkakan.

iii)Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan Aktiviti 1 atau kegagalan
aktiviti dan mengapa keadaan ini terjadi.
 5.4 PELAKSANAAN TINDAKAN
DAN PEMERHATIAN /PENILAIAN

2. Pelaksanaan Aktiviti 2
Huraikan cara pelaksanaannya.
i) Pemerhatian
Anda boleh buat jadual pemerhatian
dan/atau huraikan apa yang dapat
dilihat dari segi perubahan sikap,
respons klien terhadap Aktiviti 2,
respons kaunselor lain dan perkara-
perkara lain yang mungkin anda tidak
jangkakan.
ii)Refleksi
Huraikan apa kaunselor rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti atau kegagalan
Aktiviti 2 dan mengapa keadaan ini terjadi.
 5.5 Refleksi Kajian

i. Penilaian Pencapaian Murid

– (Terangkan cara anda mengumpuldata/maklumat untuk menilaikeberkesanan
tindakan (aktiviti-aktivitiyang dijalankan)dan tuliskan analisis dapatan tersebut. Jika
anda telahmenjalankan ujianpos atau ujian-ujian lainandaboleh huraikan
dapatannya)

ii. Rumusan pemerhatian aktiviti-aktivitiyang dijalankan (Tuliskan rumusan)

iii – Refleksi tentang proses kaunseling yang telah dijalankansecara

.
keseluruhan.
– (Tuliskanapayang anda rasakansetelah semua aktivitiatautindakan
dijalankan.)
6.Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya.
Beri cadangan aspek lain yang anda ingin kaji
atau aspek yang sama menggunakan
tindakan/aktiviti lain.
 FORMAT PENULISAN LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN
1) Tajuk Kajian
2) Penghargaan
3) Abstrak
4) Halaman Kandungan
5) Latar Belakang Kajian / Refleksi Masa
Lalu
6) Isu Keprihatinan / Fokus Kajian
7) Objektif Kajian / Tujuan Kajian
8) Kumpulan Sasaran
 FORMAT PENULISAN LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN

9) Perancangan Tindakan
10) Pelaksanaan Tindakan
11) Dapatan Kajian
12) Refleksi
13) Cadangan Tindakan
Seterusnya
14) Rujukan
15) Lampiran