Disediakan oleh :

Habiba Nabihah bt. Mustafa

Nadiatul Amirah bt. Mohamad Khalidi
Nur Amira bt. Mohd Rosli
Nur Hidhayathul Haq bt Mohamed
 PENGALAMAN LANGSUNG

• Pengalaman langsung merupakan belajar

melalui proses membuat, mengalami atau
melalui sendiri apa yang hendak dipelajari
(Noriati, Boon dan Sharifah Fakhriah, 2009).
• Ia berpegang pada prinsip pembelajaran
eksperiential John Holt (1995).
• Pengalaman langsung boleh dilaksanakan
melalui dua kaedah:

1. belajar dengan sendiri

2. belajar melalui pengajaran guru.

• Guru bertanggungjawab mengurus

pengalaman langsung dan membuat
perancangan rapi hasil penilaian kendiri
pengajarannya (Choong, 2008).
Belajar dengan sendiri
Belajar melalui pengajaran guru
• Proses belajar melalui pengalaman langsung
merupakan cara semula jadi manusia belajar

• John Holt menyenaraikan prinsip

pembelajaran semula jadi kanak-kanak:
 Kanak-kanak secara semula jadi mempunyai
kekuatan daya ingin tahu dan keupayaan
untuk belajar secara langsung tentang dunia
sekitarnya
 Kanak-kanak mengetahui dengan sendiri cara
belajar sesuatu
 Kanak-kanak memerlukan jumlah masa
senyap yang banyak untuk berfikir
 Kanak-kanak tidak takut mengaku tidak
tahu dan berani membuat kesilapan
 Kanak-kanak menghayati nilai intrinsik
dalam perkara yang dipelajari oleh mereka
 Kanak-kanak cekap mengadakan
hubungan dengan orang lain melalui
interaksi dengan pelbagai peringkat usia
 Kanak-kanak memerlukan masa yang
mencukupi untuk bersama keluarga
 Tekanan akan mengganggu pembelajaran
kanak-kanak