《科学程序技能》

观察：用视觉、嗅觉、触觉、听觉和味觉来确认物体的特
征、差异和变化

分类：将拥有相同特征（形状 @ 大小 @ 颜色）的物体放
在同一组

测量和应用数目：用标准的用具（量杯 @ 量筒）来确定物
体的长度、质量或体积

预测：用观察和已有的知识

推断：必须先进行观察和收集资料

沟通：书写（笔记 @ 表格 @ 分类图 @ 条形图）、绘画

、口述、信息与通信技术
《操纵性技能》

A ）正确地应用与处理科学用具和材料
读取读数时，视线与刻度平行
小心地使用玻璃用具，以免打破
使用正确的用具取出科学材料

B ）正确和安全地存放与处理标本
把标本放入适当的容器里
不可直接用手触摸标本
 
C ）正确地绘画标本、科学用具和材料
准确地画出标本，并标明特征
准确地画出科学用具
 
D ）以正确的方法清理科学用具
用正确的方法把用具清洗干净
 
E ）正确及安全地存放科学用具和材料
把晾干的用具放回原位
把科学材料放回原位
当我们表达所得的观察结果时，便是在进行沟通。
认识各种沟通方法。进行沟通时，内容必须简
短扼要、容易明白。
沟通的方法 - 口述、绘图、信息与通信技术、
书写（图表、笔记、统计图、表格）