TUTORIAL 2

EDUP 3043
DISEDIAKAN OLEH : Nur Amirah Atikah binti Abu Bakar dan Pau Ket Lin
PENSYARAH: Dr Kanthasamy Sundara Rajoo
 Kedudukan
meja guru
yang tidak
sesuai
Pencahayaan
Susunan
dan
meja murid
pengudaraan
yang tidak
yang tidak
sesuai
mencukupi
MASALAH-
Kedudukan MASALAH
bakul
sampah dan Buku
tempeh diletakkan di
mengasah sebelah sinki
pensel yang
tidak sesuai Bilangan
almari yang
banyak
CARA-CARA MENGATASI MASALAH

Meja guru mestilah Tong sampah dan Rak buku mestilah

diletakkan pada penjuru tempat mengasah diletakkan bersebelahan
hadapan kelas pensel diletakkan di sudut bacaan
• Guru dapat memerhati dan belakang kelas • Sudut bacaan diletakkan di
memantau pelajar • Agar tidak mengganggu belakang kelas.
• Murid dapat melihat papan
pelajar lain
tulis dengan jelas tanpa
halangan.
CARA-CARA MENGATASI MASALAH

Bilangan tingkap perlu

ditambah untuk • Susunan meja guru • Memadai jika bilangan
mewujudkan perlu disusun secara almari adalah dua.
pengudaraan dan berkumpulan • Almari tersebut boleh
pencahayaan yang • Bilangan pelajar diletakkan di bahagian
mencukupi. didalam kumpulan belakang kelas
mestilah tidak terlalu
ramai.
PELAN BILIK DARJAH YANG IDEAL
PAPAN KENYATAAN PAPAN TULIS PAPAN KENYATAAN

JA
ME U
GUR
T
I T
N I
G N
K G
A K
P A
P

SUDUT
TONG
BACAAN
PAPAN KENYATAAN SAMPAH
1. Susunan bilik darjah yang membenarkan guru memantau
dengan mudah dan cepat
• Memberi kontak mata antara guru dengan murid. Susunan bilik
darjah tidak menghalang pergerakan guru ke tempat duduk murid.
• Kedudukan guru berhampiran dengan murid
• Memberi peluang kepada guru untuk berinteraksi dengan murid
dengan mudah.
2. Permandangan murid tidak dihalang apabila melihat
persembahan guru dengan mudah tanpa mengalih kerusi atau
berdiri. Guru dapat memastikan kedudukan murid adalah
sesuai dan berhadapan dengan papan tulis daripada
kedudukannya.

3. Sudut bacaan membolehkan murid mengambil bahan

pembelajaran. Sifat ingin tahu murid mendorong mereka
bergerak ke sudut tersebut untuk melihat hasil kerja murid lain.

4. Tong sampah yang diletakkan pada sudut untuk mengelakkan

perhatian murid diganggu oleh bau busuk sampah
5. Penggunaan ruang pada dinding
• Papan kenyataan digunakan untuk menampal hasil kerja murid,
maklumat tentang aktiviti kelas, tarikh hari jadi atau gambar-
gambar. Perkara tersebut boleh menimbulkan perasaan
kesepunyaan murid dalam kelas. Maklumat pada papan kenyataan
juga tidak boleh ditampal dengan tinggi memandangkan kanak-
kanak ialah murid sekolah rendah.
6. Pengudaraan dan pencahayaan yang baik
• Pintu dan tingkap di sebelah kelas dibuka untuk memastikan
pengudaraan yang baik supaya murid tidak mengantuk
• Pencahayaan yang baik kerana pintu dan bilangan tingkap yang
mencukupi.
• Susunan meja dalam bentuk kumpulan kecil
• Digunakan dalam pelaksanan KSSR yang menekankan strategi
pengajaran berkumpulan. Susunan ini memudahkan pengajaran
berpusatkan murid.
• Murid boleh berinteraksi, berkongsi bahan pengajaran dan
bertukar-tukar pendapat
• Guru dapat memantau dan memerhati aktiviti murid. Murid
juga boleh ditempatkan dalam kumpulan mengikut
pencapaian mereka. Hal ini demikian memudahkan guru
ketika membahagikan tugasan mengikut pencapaian murid.