Bài 13: Chính Sách Giáo Dục Và Đào Tạo.

“…Non sông Việt Nam có trở

nên tươi đẹp hay không, dân
tộc Việt Nam có bước tới đài
vinh quang để sánh vai với
các cường quốc năm châu
được hay không, chính là
nhờ một phần lớn ở công học
tập của các cháu…”

“Vì lợi ích mười năm trồng cây

Vì lợi ích trăm năm trồng người”
 1.Chính sách giáo dục và đào tạo

• Giáo dục: Là sự bồi dưỡng, phát triển con người toàn diện
ở bậc mẫu giáo đến phổ thông.
• Đào tạo: Là sự bồi dưỡng, chuẩn bị nghề trong các trường
chuyên nghiệp và trường nghề.

=> Chính sách giáo dục và đào tạo: Là những chủ trương, biện
pháp của Đảng và nhà nước nhằm bồi dưỡng, phát triển các phẩm
chất và năng lực cho mỗi người dân cả về tư tưởng, đạo đức, khoa
học, sức khỏe và nghề nghiệp.
a) Vai trò của giáo dục và đào tạo.

Vai trò

GD và ĐT là một
trong những động
Giáo dục và Đầu tư cho
lực thúc đẩy sự
đào tạo là giáo dục là
nghiệp CNH,HĐH, là
quốc sách đầu tư cho
điều kiện để phát
hàng đầu phát triển
huy nguồn lực con
người
 NHIỆM VỤ
b)
GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO

NÂNG CAO ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG

DÂN TRÍ NHÂN LỰC NHÂN TÀI
Đào tạo nhân lực
Bồi dưỡng nhân tài
Trường đại học VinUni: ngôi trường phát triển nhân
tài cho đất nước, hỗ trợ nhiều suất học bổng, tránh
tình trạng “Chảy máu chất xám ở nước ta”
 NHÂN TÀI

NHÂN LỰC

DÂN TRÍ
SƠ ĐỒ THỂ HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
B.Phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo

Sử dụng PTDH hiện đại

trong GD
Đổi mới chương trình
 Mở rộng quy mô giáo dục

Mẫu giáo
Tiểu học
Trung học cơ sở
THPT
Đại học
Ưu tiên đầu tư cho giáo dục
Thiết bị hiện đại
Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục
Xã hội hoá sự nghiệp giáo dục

Phát triển giáo dục là sự nghiệp của nhà nước và của toàn
dân, vì vậy cần đa dạng hoá các loại hình trường và các hình thức
giáo dục, xây dựng xã hội học tập đáp ứng nhu cầu học thường
xuyên, học suốt đời của người dân.

TRƯỜNG CÔNG LẬP

TRƯỜNG TƯ THỤC
 Ví dụ
TRƯỜNG TRUNG CẤP

HỌC TẠI CHỨC,…

 Tăng cường hợp tác quốc tế về giáo dục và đào tạo
Tiếp cận chuẩn mực giáo dục tiên tiến trên thế giới phù hợp yêu cầu
phát triển của nước ta, tham gia đào tạo nhân lực khu vực và thế giới.
 Trách nhiê ̣m học sinh
Ra sức trau dồi phẩm chất đạo đức
 CHÍNH SÁCH GD VÀ Đ T

Nhiệm vụ của GD&ĐT Phương hướng của GD&ĐT

Nâng Mở Ưu Thực Xã Hợp

Nâng Đào Bồi cao rộng tiên hện hội tác
cao tạo dưỡng chất quy và công hóa Quốc
dân nhân nhân lượng mô tăng bằng sự tế về
trí lực tài hiệu giáo hiệu trong nghiệp GD
quả dục quả GD GD
GD đầu ĐT
và tư
ĐT GD
Câu 1: Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục nhằm?

A. Đảm bảo quyền học tập suốt đời của công dân.

B. Tạo mọi điều kiện để người nghèo có cơ hội được học tập.

C. Tạo môi trường cho công dân nâng cao nhận thức.

D. Đáp ứng nhu cầu học tập của công dân.

 Câu 2: Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức các kì thi học sinh
giỏi nhằm mục đích nào dưới đây?

A. Thực hiện mục tiêu đào tạo nhân tài cho đất nước.

B. Phát triển tiềm năng trí tuệ của người học.

C. Góp phần đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước.

D. Khuyến khích người học tham gia học tập.

 Câu 3: Tại làng chài ven phá Tam Giang huyện Quảng Điền, tỉnh Thừa
Thiên – Huế có 5 lớp học đặc biệt được Trung tâm Giáo dục thường xuyên
huyện Quảng Điền tổ chức tại nhà sinh hoạt cộng đồng thôn dành cho 102 cư
dân vạn đò trên địa bàn huyện có độ tuổi từ 40 đến 55. Thông tin trên thể
hiện nhiệm vụ nào sau đây cuả giáo dục và đào tạo?

A. Nâng cao dân trí.

B. Đào tạo nhân lực.

C. Bồi dưỡng nhân tài.

D. Phát triển tiềm năng trí tuệ.

Câu 4:Việc các bậc phụ huynh học sinh đến trường tham gia nấu bữa
trưa, tham gia chăm sóc y tế,… cho con em mình thể hiện nội dung nào
trong phương hướng phát triển giáo dục và đào tạo?

A. Thực hiện công bằng trong giáo dục-đào tạo.

B. Mở rộng quy mô, hình thức dạy và học.
C. Hợp tác quốc tế trong giáo dục.
D. Xã hội hóa giáo dục.
 Câu 5:Nhà nước huy động mọi nguồn lực để phát triển
giáo dục và đào tạo là thực hiện nội dung của phương
hướng?

A. Mở rô ̣ng quy mô giáo dục.

B. Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
C. Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục.
D. Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục.