CARRERA: PEDAGOGÍA 601

ASIGNATURA: SUPERVISIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS

PROFESOR:
LIMÓN ALQUISIRES JAIME

TEMA: NECESIDADES DE LA SUPERVISIÓN DE LOS SERVICIOS

EDUCATIVOS FORMALES E INFORMALES

PRESENTA
VICTORIA ROXANA CABRERA SANTIZO

SALINA CRUZ OAXACA MARZO 2011

 NECESIDADES DE LA SUPERVISIÓN
DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
FORMALES E INFORMALES.

¿cómo se origina
la necesidad de

Lasupervisión de
los Servicios
educativos?

Garantiza la evaluación
del curriculum.
 DIFICULTADES DEL SISTEMA
EDUCTIVO
Orientación
para la
adquisición de
experiencias

La necesidad de
la supervisión en Preparación
la cuestión pedagógica
docente
 Competencias técnica

Competencia interpersonal

Competencia Competencia política

conceptual
Estas capacidades, se conectan con las relaciones interpersonales y contribuirán a
desarrollar una serie de habilidades básicas denominadas: Técnicas, para ejecutar el
trabajo específico o utilizar tecnologías especiales, Relaciones Humanas, las cuales se
cultivarán y aplicarán a otras personas e instituciones previo análisis hasta llegar a
nuevas conclusiones y Decisiones que impulsan al supervisor elegir las herramientas
exitosas a lo largo de la labor gerencial y académica.

De manera continua la acción

supervisora en la solución de
problemas institucionales

compromiso

participación
Con estas herramientas
básicas se efectuara
¿para qué es necesaria la
supervisión y todas las funciones
que se le encomiendan en el
sistema educativo?

¿Cuáles son las metas que debe

alcanzar la supervisión con el
ejercicio de sus competencias?
 La sociedad actual y el modelo de supervisión

La realidad social se
produce en la escuela
Características sociales
en la actualidad

Una tarea
objetivos principios desafiante para
muchos países
 Cumplimiento del
programa
curricular

Elaboración de
proyectos

Satisfacer
necesidades
Trabajo en
equipo
La supervisión:
¿Amenaza o ayuda para mejorar?
 Nuevos docentes

Docentes tradicionales

La supervisión evita que

se pierda el fervor
inicial y se aplique la
metodología indicada Padres de familia

Modelos de educación
Conclusión
El progresar y hacer progresar, es
una acción permanente orientada
para conocer, investigar, asesorar,
estimular, dar y difundir lo que los
demás están en capacidad de ofrecer
y fundamentalmente es un servicio
público, útil, un proceso democrático
donde un grupo de individuos
trabajan mancomunadamente en pos
de la construcción y logro de metas.
De acuerdo a lo expuesto la supervisión es
necesaria por:

- Evita que la rutina se arraigue en la enseñanza.

- Promueve el perfeccionamiento profesional del

docente.

- Asegura la unificación y el desarrollo de los

programas educacionales.

- Permite el conocimiento del funcionamiento del

medio en que funciona la escuela.

- Puede contribuir de manera científica al

planeamiento integral de la escuela.

- Contribuye a mejorar las condiciones del alumno,

del docente y la escuela.

- Coopera en el bienestar de la comunidad.

- Estimula la renovación de la enseñanza.

- Vincula la acción de la escuela a la comunidad.