‫سلسةل تعلمي اللغة العربية‬

‫احللقة األوىل(‪)1‬‬
‫بقسم اإلقتصاد اإلسالمي والتجارة‬
‫كلية اإلقتصاد والتجارة‬
 ‫الخطوط العريضة‬
‫َ ْ ْ ُ ُّ َ‬ ‫•‬
‫تع ِريف اللغ ِة‬
‫َ َ َ َ َ َّ ُ ُّ َ َ َ َ َّ َ‬
‫مِل اذا نتعلم اللغة العرِبية؟‬ ‫•‬
‫الل َغة َ‬
‫الع َربي ِةَّ‬ ‫ُّ‬ ‫َ‬ ‫َُ َّ ُ َ‬
‫ِ‬ ‫اع ِد ِ‬ ‫مق ِدمة قو ِ‬ ‫•‬
‫َ‬ ‫َْ ُْ َ‬
‫العربية‬
‫ِ‬ ‫اللغة‬
‫ات ِ‬ ‫تق ِسيم ك ِلم ِ‬ ‫•‬
‫اس ُم اإل َشار ِةَ‬‫ْ‬ ‫•‬
‫ِ‬
‫الجرّ‬ ‫َأ ْح ُر ْو ُف َ‬ ‫•‬
‫ِ‬
‫ُُْ ُ‬
‫الظروف‬ ‫•‬
 ‫َ ْ ْ ُ ُّ َ‬
‫تع ِريف اللغ ِة‬
‫ٍ‬
‫كل َق ْوم َع ْن‬ ‫ا‬ ‫ه‬‫ِ‬‫ب‬ ‫ر‬ ‫ب‬ ‫ع‬‫ي‬ ‫ات‬‫و‬ ‫َص‬
‫أ‬ ‫”‬ ‫‪:‬‬ ‫ي‬ ‫ن‬
‫ِّ‬ ‫ِ‬
‫ج‬ ‫ابن‬ ‫د‬ ‫ن‬ ‫ِ‬
‫ع‬ ‫غة‬ ‫ُّ‬
‫ل‬ ‫ال‬ ‫▪‬
‫ْ َ ٌ ُ َِّ ُ َ ُّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫أَ ْغر ِ‬
‫اض ِه ْم”‬ ‫َ‬
‫▪ اللُّغَةُ ِع ْن َد َس ابِْير‪ ” :‬وسيلة إنسانية محضة‪ ،‬غير غريزية‬
‫إليصال األفكار والعواطف‪ ،‬والرغبات عن طريق نظام من‬
‫اإلشارات المقصودة ”‬
 ‫ملاذا نتعلم اللغة العربية؟‬

‫• يعتبر تعلم العربية شيء هام‪.‬‬

‫ملا لها من أهمية في النواحي التالية‪:‬‬
‫‪Kebahasaan‬‬
‫‪ -‬اللغوية‬ ‫‪Keagamaan‬‬
‫‪ -‬الدينية‬
‫& ‪Sastra‬‬
‫‪Aspek Kaum/Golongan‬‬ ‫‪ -‬القومية‬ ‫‪kebudayaan‬‬ ‫‪ -‬األدبية والثقافية‬
 ‫ملاذا نتعلم اللغة العربية؟‬
‫الشرْي َف ِة =‪َ ،‬قالَ‬ ‫َ‬ ‫ُّ َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬
‫الك ِريم ‪ِ 2‬به ِذ ِه = اللغ ِة =‬
‫ِ‬
‫▪ َ َ َل ُ ْ ُ‬
‫نز = القرآن ‪2‬‬
‫َّ َ َ ْ‬ ‫ِ‬ ‫مْل ُ‬ ‫ْ َ َ ُ ْ‬ ‫ََ َ‬
‫نزل َٰنهُ‬ ‫َ‬
‫تع =ال=ى‪ :‬ال==ر ۚ ِتلك = آيات = ال ِكتا ِب = ا ِبي ِن =‪ِ ،‬إنٓا أ‬
‫ُ ْ َٰ ً َ َ ًّ َّ َ َّ ُ ْ َ ْ ُ نَ‬
‫قرء =ن=ا عرِبي=ا لعلكم= تع ِقلو =} س=ورة يوس=ف آية‬
‫(‪)2،1‬‬
‫ً‬ ‫َ ً‬ ‫ُّ‬
‫▪ فأص‪22‬بحت هذه اللغ‪22‬ة عامال رئيس ‪2‬ا ف‪22‬ي استمرار‬
‫َ‬
‫قراءة آيات هذا الكتاب املجيد‪ ،‬وفهم نصوصه‪.‬‬
 ‫مقدمة قواعد اللغة العربية‬

‫علم النحو‬
‫ُ‬
‫• لغة‪ :‬القصد والطريق‪ ،‬اصطالحا‪ :‬هو علم يختص بدراسة األصول التي ت ْع َرف بها‬
‫أحوال الكلمات العربية من جهة اإلعراب والبناء بعد انتظامها في الجملة‬

‫علم الصرف‬
‫• لغة التغيير والتحويل‪ ،‬اصطالحا‪ :‬العلم الذي يختص بـ "الكلمة"‪ ،‬وهو الذي يبحث في‬
‫جذور الكلمة وأصولها‬
 ‫تقسيم كلمات\كالم اللغة العربية‬
‫كلمة\كالم‬

‫حرف‬ ‫فعل‬ ‫اسم‬

‫باعتبار العدد‬ ‫اسم‬

‫جمع‬ ‫مثنى‬ ‫مفرد‬

‫باعتبار العموم والخاص‬ ‫اسم‬

‫َ ٌ‬
‫معرفة‬ ‫ن ِكرة‬

‫الباب‪ ،‬القلم‪ ،‬السبورة‬ ‫باب‪ ،‬قلم‪ ،‬سبورة‬

‫املمحاة‪ ،‬الطالسة‬ ‫ممحاة‪ ،‬طالسة‬
‫َ‬ ‫ََ ُ ََ َْ‬ ‫َ‬ ‫َ ُّ َ َ َ‬
‫القلم على املكت ِب‬ ‫؟‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫م‬‫ٍ‬ ‫ل‬‫ق‬ ‫ي‬ ‫أ‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ٌّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َأ ُم َح َّم ٌد َطال ٌب َأمْ‬
‫ذهب ع ِلي إلى البست ِان‬ ‫ِ‬
‫ٌ‬ ‫ُ َّ‬
‫مع ِلم؟‬
 ‫باعتبار الجنس‬ ‫اسم‬

‫مؤنث‬ ‫مذكر‬
‫أمثلـ ـ ـ ـ ــة‬ ‫تعربفه‬ ‫ينقسم االسم باعتبار حرفه‬
‫َ‬
‫األخير‬
‫ُ ُ‬
‫غالم وث ْعلبان‪.‬‬ ‫• االسم الدال على مذكر من أجناس الناس والحيوان‪ ،‬مذكر حقيقي‬
‫الحقيقي‬
‫َ‬ ‫• االسم الدال على مؤنث من أجناس الناس والحيوان‪ ،‬مؤنث حقيقي‬
‫بنت وأتان‬
‫وع ْشب ْ‬
‫بيت وكتاب ُ‬
‫وفهم‬ ‫األشياء التي ليس فيها مذكر ومؤنث ف=بعضها يعامل معاملة املذكر الحقيقي في‬
‫ِ‬ ‫• بقية‬
‫الضمائر واإلشارة واملوصوالت فيقال له مذكر مجازي‬
‫املجازي‬

‫دار وص=حيفة ووردة ونباهة‬ ‫• وبعضها يعامل معاملة املؤنث في كل ذلك فيقال له مؤنث مجازي‬

‫ْ‬
‫طلحة وزكرياء وبشرى (اسم رجل)‬ ‫• كل اسم فيه إحدى عالمات التأنيث وهي (التاء املربوطة واأللف املقصورة واأللف‬
‫املؤنث اللفظي‬
‫واإلشارة وغيرهما‬
‫املمدودة) ودل على مذكر ويعامل معاملة املذكر في الضمائر ِ‬

‫سعاد وهند وشمس و ِر ْجل‬ ‫• املؤنث الخالي من إحدى عالمات التأنيث مؤنث معنوي‬
‫املؤنث املعنوي‬
 ‫مثنى‬

‫الطالب ْي ِن‬
‫َ‬ ‫الطالبان ‪----‬‬ ‫•‬
‫الطالب َت ْي ِن‬
‫َ‬ ‫الطالبتان ‪-----‬‬ ‫•‬

‫جمع‬

‫تكثير‬ ‫مؤنث سليم‬ ‫مذكر سليم‬

‫اب َب َابان َأ ْب َوابٌ‬ ‫َب ٌ‬ ‫مسلم ٌ‬
‫ات‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫مسلمت ِان‬
‫ٌ‬
‫مسلمة‬ ‫مسلم ِان ُم ْس ِل ُم ْو َن‬
‫َ‬ ‫ٌ‬
‫مسلم‬
‫ِ‬
‫َق َل ٌم َق َل َمان َأ ْق َالمٌ‬ ‫صال َح ٌ‬
‫ات‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬
‫صالحة صالحت ِان‬
‫ُ ْ ُ ْ نَ‬ ‫ْ‬
‫ُمؤ ِم َن ِان مؤ ِمنو‬
‫ْ‬
‫ُمؤ ِم ٌن‬
‫ِ‬
‫باعتبار الزمن‬ ‫فعل‬

‫أمر‬ ‫مضارع‬ ‫ماضي‬

‫ْاف َتحْ‬ ‫ْ َْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ َُ‬ ‫َ ََ‬

‫اقرأ‬ ‫اكت ْب‬ ‫َي ْف َت ُح‬ ‫يقرأ‬ ‫ُ‬
‫يكت ُب‬
‫َ‬
‫ف َت َح‬ ‫قرأ‬
‫َ‬
‫ك َت َب‬

‫س‬ ‫علي! ْاك ُتب َّ‬

‫الد ْر َ‬ ‫يا ُّ‬ ‫َي ْك ُت ُب َعل ٌّي َ‬
‫الد ْرسَ‬ ‫َ َ َ َ ٌّ ّ َ َ َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫الرسالة‬‫كتب ع ِلي ِ‬
‫البابَ‬‫محمد! ْاف َتح َ‬
‫ُ‬ ‫ََُْ َ ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫ِ‬ ‫يا‬ ‫اطمة َ‬
‫البابَ‬ ‫تفتح ف‬ ‫اب‬ ‫فاطمة َ‬
‫الب َ‬ ‫ف َت َحت‬
 ‫ضمير‬

‫متصل‬ ‫منفصل‬

‫ي‬ ‫َك‬ ‫ـ ُـه‬ ‫املثال‪:‬‬ ‫ََ‬

‫أنا‬ ‫َ‬
‫أنت‬ ‫ُه َو‬
‫ُ‬ ‫ََ‬
‫ـ َـنا‬ ‫ك َما‬ ‫ــهما‬ ‫أنا ِفي الفصل‪.‬‬ ‫ن ْح ُن‬
‫َ‬
‫أنتما‬ ‫ُ‬ ‫هما‬
‫ُ‬ ‫َه َذا َع ِل ُّي‪ُ ،‬ه َو َط ِالبٌ‬
‫كم‬ ‫ُـه ْم‬ ‫ُ‬
‫أنت ْم‬ ‫ُه ْم‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َْ َ ََ ُ َ ََ‬
‫ِك‬ ‫ـ ـه ـا‬ ‫أين قلمك؟ قل ِمي ِفي الجي ِب‬ ‫أنت‬ ‫ِه َي‬
‫ُ‬ ‫ُ َّ َ ُ َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬
‫كما‬ ‫تهما‬ ‫اطمة؟‬‫أه ِذ ِه الكراسة ِلف ِ‬ ‫أنتما‬ ‫ُ‬ ‫هما‬
‫ـ ـ ـ ُـتنَّ‬ ‫ـ ـ ُـه َّن‬ ‫َن َع ْم‪ ،‬ه َي َلهاَ‬ ‫أنتنَّ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬ ‫ُه َّن‬
 ‫اسم اإلشارة‬

‫• لجمع مذكر‬ ‫• للبعد‪:‬‬ ‫• للقرابة‪:‬‬

‫ومؤنث سليم‪:‬‬ ‫َذلكَ‬ ‫َ َ‬
‫ِ‬ ‫هذا‬
‫ُْ َ‬ ‫ت ْلكَ‬ ‫َ‬
‫أوال ِء‬ ‫ِ‬ ‫ه ِذ ِه‬
‫الظروف‬ ‫ظرف‬

‫زمن‬ ‫مكان‬

‫َق ْبلَ‬ ‫•‬ ‫َب ْينَ‬ ‫َأ َمامَ‬ ‫•‬

‫َب ْع َد‬ ‫•‬
‫َح ْو َل‬ ‫َو َر َاء‬ ‫•‬
‫َع ِق َب‬ ‫•‬ ‫َْ َ‬
‫صباحا‬ ‫•‬ ‫خلف‬ ‫َجا ِن َب‬ ‫•‬
‫َ ْ قَ‬ ‫•‬
‫مساء‬ ‫•‬ ‫فو‬
‫ليال‬ ‫•‬ ‫َت ْحتَ‬ ‫•‬
‫ً‬
‫ظهرا‬ ‫•‬
 ‫أحروف الجر‬

‫من أين أنت؟ أنا من الجامعة‬ ‫•‬ ‫ِم ْن‬ ‫•‬

‫َ‬
‫أنت تذهبين إلـى املقص=ف؟ نعم‪ ،‬أنا أذهب إلى املقص=ف‬ ‫هل ِ‬ ‫•‬ ‫ِإلـى‬ ‫•‬
‫أزينب في الغرفة؟ ال‪ ،‬بل هي في البستان‬ ‫•‬ ‫ِفي‬ ‫•‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ََ َْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َّ ْ َ َ َ ْ َ َ‬ ‫َع ْن‬ ‫•‬
‫عمن تناولت الخبار؟ أنا تناولته ع=ن إبراهيم‬ ‫•‬
‫الك ْر ِسيّ‬ ‫َْ َ ُ ْ َ ُ ُ َ َ ْ ُ ََ ُ‬ ‫ََ‬
‫ِ‬ ‫أين األستاذ؟ هو يج ِلس= ع=لى‬ ‫•‬ ‫ع لى‬ ‫•‬
‫ُ َّ َ ُ َ َ َ ُ‬ ‫َ‬
‫َه ْل َه ِذ ِه الكراسة لك؟ ال‪ِ ،‬هي مِل حم ٍد‬
‫َّ‬ ‫َ‬ ‫•‬ ‫الالم‬ ‫•‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ ُ َ ْ َ َ َ‬ ‫•‬ ‫الكاف‬
‫َ‬
‫•‬
‫وجه أ ِخيك كالقم ِر‪ ،‬ذلك الشيء كالحج ِر‬
‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫َ ََ َ َْ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َْ‬ ‫َ‬
‫والباء‬ ‫•‬
‫أكتب الدرس ِبالقل ِم‪ ،‬أغت ِسل ِبالص=ابو ِن‬ ‫•‬
 ‫التدربيات‬

‫هذا ‪ ....................‬وذلك ‪........................‬‬ ‫•‬

‫هل قلمك في الجيب؟ نعم‪................... ،‬‬ ‫•‬
‫ََْ َ َ ٌ َ‬
‫أأن ِت ط ِالبة؟ ال‪........................... ،‬‬ ‫•‬
‫املثنى ‪ ...........................‬الجمع ‪.............................‬‬ ‫ٌ‬
‫صائم‪،‬‬ ‫املفرد‪:‬‬ ‫•‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫الجمع ‪........................‬‬ ‫املثنى ‪ :‬ط ِبيبت ِان‬ ‫املفرد‪........... :‬‬ ‫•‬
‫أنا في الفصل‪ ............ ،‬كرسي‪ ،‬مكتب‪ ،‬سبورة‪.‬‬ ‫•‬
‫أين محمد؟ ‪....................................‬‬ ‫•‬
 ‫الحوار=‬

‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ ْ ُ َ َ‬
‫ماسمك الك ِريم؟ اسمي ‪...........................‬‬ ‫•‬
‫ْ َ َْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ َ‬
‫ِمن أين ِجئت؟ أنا ِمن جاكرتا‬ ‫•‬
‫ٌ‬ ‫َ ْ َْ َ َ‬
‫هل أنت ط ِالب\ة؟ نعم‪ ،‬أنا طالب\ة‬ ‫•‬
‫أين تسكن؟ أسكن في سكن الطلبة‬ ‫•‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫كم أخا وأختا لك؟ لي أخ واحد وأختان اثنتان‬ ‫•‬
‫ٌ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ َ‬
‫ما أبوك؟ أبي مهن ِدس‪ ،‬طبيب‪ ،‬مدرس‪ ،‬محاضر‪.....‬‬ ‫•‬
‫أنا سعيد بلقاءك‪ ،‬أنا سعيد أيضا‪،‬‬ ‫•‬
‫إلى اللقاء في وقت أخر‪ ،‬إلى اللقاء مع السالمة‬ ‫•‬
‫والسالم عليكم ورحمة هللا وبركاته‬

‫األسئلة واألجوبة‬

‫كتب هللا لنا النجاح‬