GGGB 6013

KAEDAH
PENYELIDKAN 1 AHLI KUMPULAN:

● NAJIHAH P107908
● MUHAMAD NAZRUL P107349
● NURUN NAJWA P107738

PENSYARAH: DR. SHAHLAN SURAT

 DEFINISI
1 perkataan Latin yang
membawa maksud “Bermula
selepas berlakunya sesuatu”.
2 Perbandingan penyebab dan akibat

Ex post facto merupakan suatu reka menentukan sama ada pembolehubah

3 bentuk penyelidikan yang membuat
andaian bahawa sesuatu pemboleh
ubah tak sandar dalam suatu kajian
telah wujud secara semula jadi dan
tidak boleh dimanipulasi.
4 tidak bersandar (punca/penyebab)
mempengaruhi pembolehubah
bersandar(kesan) yang diperhatikan
dengan membandingkan dua atau
lebih kumpulan/individu.

5 Penyelidik melihat 2 kumpulan yang beza

pada pembolehubah dan kemudian cuba
mencari alasan untuk perbezaan ini.
 “Systematic, empirical inquiry in which the
scientist does not have direct control of
independent variables because their manifestations
have already occurred or because they are
inherently not manipulable”.

Kelinger (1973)
 CIRI-CIRI
Kumpulan/
individu tidak
Melibatkan dua boleh dipilih
atau lebih secara rawak
kumpulan yang tetapi mengikut
dikaji pembolehubah
yang tidak boleh
dimanipulasikan

Pembolehubah
tidak bersandar Bersifat
tidak boleh perbandingan
dimanipulasikan
Bilakah kaedah ini digunakan?
apabila kaedah penyelidikan lain tidak dapat digunakan.

Terdapat sesetengah pembolehubah tidak bersandar yang

tidak dapat dimanipulasikan. ( jantina, etnik, status
sosioekonomi, dan agama).

Contohnya, kajian untuk mengenalpasti hubungan antara faktor

etnik dan estim kendiri di sebuah sekolah luar bandar. Pengkaji
tidak dapat memanipulasikan etnik subjek yang akan dikaji.
Bilakah kaedah ini digunakan?
Kaedah ini boleh dijalankan jika pengkaji menghadapi kekangan
masa dan kos untuk menjalankan kajian eksperimen.

Contonya, pengkaji ingin mengenalpasti keberkesanan

penggunaan Modul Matematik terhadap pencapaian murid di
sebuah daerah.

Pengkaji akan membandingkan keputusan Matematik murid antara 2

buah sekolah. (Sebuah sekolah yang telah menggunakan Modul ini
dan sebuah sekolah yang belum menggunakan Modul ini).
 REKA BENTUK KAJIAN
EKS POST FACTO
Penyelidik perlu Tidak ada kesan
Tafsiran sebab-akibat
Menekankan sebab memastikan terdapat pemboleh ubah luaran
(cause-effect
yang dijangka. hubungan antara A (IV) terhadap A,B atau
relationship)
dan B(DV). interaksi A dan B.

Contohnya: Adakah
program kaunseling
individu meningkatkan
motivasi murid
bermasalah?
 CONTOH
Contoh 1 :
Jenis kelayakan guru (IV) (DV)
1. Berpendidikan Prakhidmat Pengetahuan ikhtisas perguruan
2. Tanpa pendidikan pra
khidmat

Contoh 2 : pengaruh atau hubungan motivasi belajar terhadap atau dengan

prestasi belajar berdasarkan jenis jantina

Motivasi Pelajar (IV) (DV)

Prestasi Belajar
Lelaki Perempuan
LANGKAH-LANGKAH MENJALANKAN
KAJIAN EX POST FACTO
1. Rumusan
2. Hipotesis 3. Pengelompokan data
masalah

6. Penafsiran hasil 5. Analisis data 4. Pengumpulan data

Langkah-langkah berikut seperti yang dinyatakan oleh Dr. Widarto (2013)

PERBANDINGAN EKS POST
FACTO DENGAN KAEDAH
EKSPERIMEN DAN KAEDAH
KORELASI
 EX POST FACTO KAEDAH EKSPERIMEN
• Kaedah penyelidikan • Kaedah penyelidikan
kuantitatif kuantitatif
• Bertujuan untuk • Hasil kajian mewujudkan
mengenalpasti penyebab hubungan sebab dan akibat
bagi perbezaan yang wujud • Terdapat kumpulan
antara kumpulan atau terkawal dan kumpulan
individu yang dimanipulasikan
• Contoh: perbezaan dari • Contoh: Kesan
aspek status sosioekonomi penggunaan kaedah
keluarga, pencapaian menyanyi terhadap
pelajar kemahiran nombor kanak-
kanak prasekolah
KAEDAH KORELASI
• Kaedah penyelidikan
kuantitatif
• Deskriptif
• Menerangkan hubung kait
atau hubungan antara
pemboleh ubah serta
kekuatan hubungan
• Membolehkan penyelidik
menerangkan sesuatu
fenomena
• Contoh: Hubungan antara
penggunaan ICT dengan
pencapaian pelajar
 KRITERIA PERBANDINGAN
Tujuan kaedah
Kawalan terhadap pemboleh
ubah tidak bersandar
Kesesuaian bagi mengenalpasti
hubungan sebab dan akibat
EX POST FACTO
Mencari penjelasan mengenai
perbezaan yang telah sedia
wujud antara pemboleh ubah
tiada kawalan
Kaedah ini sesuai untuk
mengenalpasti kewujudan
hubungan antara pemboleh ubah
bersandar dan pemboleh ubah
tidak bersandar
KAEDAH EKSPERIMEN
Mewujudkan hubungan sebab
dan akibat antara pemboleh ubah
bersandar dan pemboleh ubah
tidak bersandar
Pemboleh ubah tidak bersandar
dikawal
Kaedah ini mewujudkan
hubungan sebab dan akibat
antara pemboleh ubah bersandar
dan pemboleh ubah tidak
bersandar
 KRITERIA PERBANDINGAN EX POST FACTO KAEDAH EKSPERIMEN
Bilangan kumpulan yang terlibat Lebih dari satu kumpulan yang Lebih dari satu kumpulan yang
dipilih dari populasi yang berbeza dipilih dari suatu populasi

Kaedah persampelan Sampel dipilih berdasarkan kriteria • Sampel dipilih secara rawak.
yang ditetapkan • Sampel diagihkan kepada
kumpulan-kumpulan tertentu
secara rawak.
KELEBIHAN
• . Sesuai untuk keadaan yang tidak dapat
dilakukan oleh penelitian eksperimen.
• Informasi tentang fenomena yang beraku,
penyebab atau punca fenomena terjadi dan
dalam sekuensi dan pola seperti fenomena yang
telah berlaku.
• Kemajuan dalam teknik statistik membuat reka
bentuk ex post facto yang dapat di guna pakai
sebagai rujukan berterusan
• Memudahkan penyelidik membuat kesimpulan
secara lebih objektif dan jelas.
• Menjimatkan kos dan penggunaan masa untuk
kajian dijalankan.
KEKURANGAN
• Kurang kawalan terhadap variable bebas
• Sukar untuk memastikan apakah faktor-faktor penyebab
telah dimasukkan dan diidentifikasi
• Tidak ada faktor tunggal yang menjadi sebab suatu akibat,
tetapi beberapa kombinasi dan interaksi faktor-faktor
berjalan bersama di bawah keadaan tertentu
menghasilkan akibat tertentu.
• Suatu fenomena mungkin bukan saja hasil dari sebab
yang banyak, tetapi juga dari satu sebab dalam sesuatu
hal.
• Jika hubungan antara dua variable ditemukan, agak sukar
mengaitkan mana yang sebab dan mana yang akibat
(cause-effect)
SEKIAN,
TERIMA
KASIH