SEMILLERO DE

VOCACIONALIDAD
María Camila Aristizábal
Lina Marcela Conrado
María De Los Ángeles Charris
María José Fontalvo
Paola Andrea Gómez
María Cristina Jiménez
Edil Lucia Montenegro
Lesly Auxiliadora Osorio
Mauxy Daniela Pérez

TUTORA: Mg. Sandra Osorio

“Descubro y fortalezco la vocación docente a través de las
experiencias vividas en la I.E. Escuela Normal Superior
Nuestra Señora de Fátima. Ruta de acción pedagógica:
Sueño, exploro, valoro y elijo mi camino”
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
 Se ha podido comprobar que desde años anteriores por
formularios, que las estudiantes de 11° al finalizar no optan por
el Programa de Formación complementario como escenario para
continuar sus estudios profesionales. 

 Se ha evidenciado que menos del 50% de las estudiantes de 11°

no se inscriben en el programa de formación complementaria. 

 En la I.E. Escuela Normal Superior Nuestra Señora de Fátima se

comprobó que existen experiencias favorables, pero otras no tan
favorables lo cual influye al momento de continuar en el
programa de formación complementaria
FORMULACIÓN DEL
PROBLEMA
¿Cómo fortalecer la vocación
docente desde las experiencias
vividas en la I.E. Escuela Normal
Superior Nuestra Señora de Fátima
desde el nivel de preescolar hasta el
Programa de Formación
Complementaria?
OBJETIVO GENERAL
Fortalecer la vocación docente
de los estudiantes desde las
experiencias vividas en el
ambiente de la I.E.E.N.S
Nuestra Señora De Fátima a
través de la ruta de acción
pedagógica “Sueño, exploro,
valoro y elijo mi camino”
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Propiciar espacios y experiencias de reflexión sobre la importancia
de la vocación docente en los estudiantes de la I.E.E.N.S. Nuestra
Señora de Fátima.

Motivar a los estudiantes a explorar y descubrir en ellos habilidades

y competencias para la profesión docente.

Diseñar herramientas didáctico pedagógicas para los estudiantes

desde prescolar hasta el programa de formación complementaria, que
permitan explorar e identificar elementos importantes de la filosofía
institucional y fortalecer la vocación docente
Diseñar una propuesta de ambientación pedagógica para los espacios
de la I.E.E.N.S Nuestra Señora De Fátima
JUSTIFICACIÓN
Ruta de acción
pedagógica: “Sueño,
exploro, valoro y elijo mi
camino”
 MARCO TEÓRICO

MINISTERIO DE
EDUCACIÓN NACIONAL GILLES FERRY
FORMACIÓN FORMACIÓN
OVIDE DECROLY JOHN DEWEY
EXPERIENCIAS EXPERIENCIAS
 HIJAS DE MARÍA
AUXILIADORA
PEDAGOGÍA DEL
“Neptune est très éloignée de
AMBIENTE
la Terre”
 MARCO METODOLÓGICO
• Objeto de estudio: Estudiantes de la I.E. Escuela Normal
Superior Nuestra Señora de Fátima.

• La investigación se plantea desde un paradigma

cualitativo.
• Metodología Investigación, Acción y participación
(IAP)

• Instrumentos y técnicas de investigación: Entrevistas,

diario de campo, formularios de Google, medios
audiovisuales, análisis documental y grupos focales.
PLAN DE
ACCIÓN
 Cuarto
encuentro
3 y 17 de
noviembr
e (10° y
11°)
 ACCIONES EMPRENDIDAS
PÍLDORAS TALLERES DE
PEDAGÓGICAS FORTALECIMIENTO 10° Y 11°
DIÁLOGO CON AMBIENTACIÓN
MAESTROS PEDAGÓGICA
 REVISTA DE SOCIALIZACIÓN DE LA
VOCACIONALIDAD REVISTA A DIRECTIVOS DE
LA INSTITUCIÓN
DISEÑO DEL BLOG
DEL PROYECTO
EVALUACION DIRECTIVOS
EVALUACION DOCENTES
EVALUACION ESTUDIANTES
 TRIANGULACIÓN
1. Pregunta 3. Acciones
problema

2. Marco 4. Evaluación
teórico
CONCLUSIONES
Se puede concluir, que las acciones
implementadas por el semillero de
vocacionalidad fueron de gran importancia ya
que permitieron fortalecer en cada una de las
estudiantes la vocación docente y evidenciar el
respeto que tienen frente a esta profesión
 RECOMENDACIONES
 • Desde sexto grado comenzar a desarrollar el área de pedagogía para fortalecer saberes y
competencias que aporten al perfil proyectado.

 • Llevar a cabo desde octavo grado experiencias de práctica pedagógica dentro de la

Institución.

 Seguir con la revista de vocacionalidad y las cartillas “Normalista de corazón”, por cada
nivel para fortalecer la identidad normalista recopilando y sistematizando las reflexiones
generadas desde cada experiencia.

 • Materializar la propuesta de ambientación pedagógica " Dejando huellas en la educación”,

en las aulas y pasillos de la institución.

 • Organizar y desarrollar la semana vocacional en el marco de una feria pedagógica que

permita compartir las experiencias desarrolladas desde todos los núcleos, la practica
pedagógica y la investigación con todo la comunidad educativa y otras escuelas, además
generar un evento académico con diferentes tópicos y por entes que aporten a la formación
pedagógica de todos
MUCHAS
GRACIAS