LATAR BELAKANG JEAN PIAGET DAN LOV

VYGOTSKY

LEV VYGOTSKY
JEAN PIAGET
 Lahir di Orsha, sebuah
 Lahir pada 9 Ogos 1986
bandar di wilayah barat
 Dikenali sebagai Bapa
Empayar Rusia pada 17
Psikologi Kanak-kanak
November 1896.
 Sambung belajar di
 Berketurunan Yahudi
Univercity Neuchatel
 Tertarik dengan psikologi
 Mendapat PhD pada usia
pada usia 28 Tahun.
22 tahun
 PERBANDINGAN TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF
DIANTARA JEAN PIAGET DAN LOV VYGOTSKY

1. KONSEP UTAMA
2. PENILAIAN TAHAP KOGNITIF INDIVIDU
3. PERSEKITARAN PEMBELAJARAN
4. PENGGUNAAN BAHASA
5. PENGARUH RAKAN SEBAYA
 1. KONSEP UTAMA

• Piaget menjelaskan 5 konsep utama yang menjadi tunjang iaitu:

 Skema
 Adaptasi
 Keseimbangan
 Asimilasi
 Akomodasi
• Vygotsy pula tidak menyatakan konsep teorinya dengan terperinci namun secara amnya,
teorinya berkonsepkan interaksi social sesama manusia dan bukannya atas pengalaman
pembelajaran seperti yang diketengahkan oleh Piaget.
• Vygotsky percaya proses komunikasi menjadi faktor utama kejayaan pembelajaran
kognitif seseorang individu.
 2. PENILAIAN TAHAP KOGNITIF INDIVIDU

• Piaget mengatakan setiap manusia akan melaui empat peringkat iaitu:

 Sensori motor
 Pra-operasi
 Operasi konkrit
 Operasi formal
• Vygotsky pula menjelaskan mengenai zon perkembangan ada 3 tahap iaitu:-
 Tahap perkembangan proksimal,
 Tahap perkembangan sebenar
 Tahap perkembangan berpotensi
 3. PERSEKITARAN PEMBELAJARAN

• Jean Piaget menekankan proses pembelajaran melalui penerokaan atau pengalaman

sendiri.
• Lov Vygotsky menekankan persekitaran dan interkasi antara individu sebagai faktor
utama untuk memperkembangkan kognitif individu.
 4. PENGGUNAAN BAHASA

• Menurut Piaget Bahasa tidak difokuskan sebagai alat penajam fikiran. Beliau berpendapat
Bahasa hanya memainkan peranan kecil dalam proses pembelajaran.
• Menurut Vygotsky pula, beliau memintingkan Bahasa sebagai elemen utama untuk
perkembangan kognitif individu.
 5. RAKAN SEBAYA

• Piaget tidak menekankan rakan sebaya sebagai proses pembelajaran seseorang kerana
mereka boleh meneroka dunia luar tanpa memerlukan sesiapa.
• Vygotsky pula, menekankan bahawa pengaruh rakan sebaya sangat penting bagi
memperkembangkan kognitif seseorang, rakan sebaya adalah tempat rujukan terpenting
selepas guru.
Sekian terima kasih