Universidad Andina

del Cusco

La Investigación Científica

Mgt. Guido Américo Torres Castillo

2009
 Naturaleza de la Investigación
Científica (IC)
 La naturaleza de los fenómenos puede
conocerse a través de: experiencia,
razonamiento e investigación.
 La IC es una actividad que combina
experiencia y razonamiento
 Kerlinger: es una investigación sistemática,
controlada, empírica y crítica, de
proposiciones hipotéticas sobre supuestas
relaciones entre fenómenos naturales.
 La Investigación Científica (IC)
 La IC es como cualquier tipo de investigación
sólo más rigurosa y cuidadosamente
realizada.
 Lo sistemático y controlado implica una
disciplina constante para hacer investigación
científica sin dejar los hechos a la casualidad
 Es un proceso, dinámico, cambiante y
continuo compuesto por una serie de etapas
o pasos.
 Propósitos de Investigación
Científica

 Producir conocimientos y teorías

(investigación fundamental)

 Resolver problemas prácticos (investigación

aplicada)
 Ciencia e Investigación Científica
Ciencia: Conjunto organizado de conocimientos
adquiridos mediante el método científico.

 Constituye un modo particular de SABER, es el

más válido y riguroso, integrado por
conocimientos denominados científicos

 Existen otros conocimientos que también nos

informan sobre el mundo y el hombre: el
conocimiento común y el filosófico.
 Utiliza los sentidos como
Medios cognoscitivos,
Conocimiento común Captando ciertos aspectos
de los fenómenos, sin penetrar
en la estructura de las cosas

También parte de la observación

empírica de la naturaleza pero
se basa en observaciones obte-
Conocimiento nidas mediante instrumentos y
científico técnicas para un registro objetivo
de los hechos
 Busca ofrecer una visión de conjunto
acerca del universo y del hombre y va
más allá de la ciencia creándose
Conocimiento nuevos problemas.
Pregunta por la naturaleza esencial de
filosófico las cosas, mientras que el problema
de la ciencia lo constituye el mundo
de lo fáctico.
 Funciones de la Ciencia
 Describir: descripción de los fenómenos.
Conocimiento claro de sus elementos y de su
funcionamiento

 Explicar: indicar el por qué de un comportamiento,

lo que permite generalizar, además busca las
relaciones entre los fenómenos

 Controlar: las condiciones de producción de los

fenómenos se controlan para regular su aparición

 Predecir: indicar bajo qué condiciones se

producirán los acontecimientos futuros con algún
grado de probabilidad
 En el extremo opuesto …
Opuestas al positivismo son las
corrientes humanistas que proponen y
desarrollan metodologías cualitativas
con énfasis en la profundidad y en la
comprensión del fenómeno. En esta
línea está la investigación acción que
considera que las funciones de la
ciencia se pueden resumir en:
comprender para transformar.
Características del Conocimiento
Científico
 De origen empírico: arranca en la observación
 Utiliza rigurosamente el método científico
 Analiza la realidad
 Abarca aspectos parciales de la realidad, es decir
como consecuencia del análisis ocurre la
especialización
 Duda metódicamente hasta obtener una evidencia
empírica
 Es hipotético e incierto
 La validación de hipótesis se hace con un nivel de
probabilidad, jamás como certeza absoluta
 Es autocorrectivo
Características del Conocimiento
Científico
 Mide y registra los fenómenos
 Aspira a la mayor exactitud, usa un leguaje propio,
adecuado, claro y definido
 Es un conocimiento más profundo que el vulgar, le
preocupa la explicación de los fenómenos
 Es objetivo exigiendo un acuerdo inter e
intraobservadores para posibilitar la fiabilidad
 Es imparcial, no es influido por ideologías, prejuicios o
sentimientos
 Es comprobable a través de la replicación
 Tiende a relacionar hechos e integrarlos en sistemas
 Es una forma sistemática de acercarse a la realidad
 Comunica los resultados de la investigación en forma
comprensible
 Universidad Andina
del Cusco

Guía para la presentación

del Proyecto de Tesis

Mgt. Guido Américo Torres Castillo

 Ideas básicas sobre
Investigación
 Las investigaciones se originan con
ideas

 Las ideas constituyen el primer

acercamiento a la realidad que se
habrá de investigar
Ideas básicas sobre Investigación
 Las ideas se nutren de:
 Experiencias individuales
 Experiencias materiales
 Escritos: libros, revistas, periódicos, etc.
 Teorías
 Descubrimientos
 Producto de otras investigaciones
 Conversaciones personales
 Observación de hechos
 Creencias
 Importante recordar …..
Establecer una
SECUENCIA LÓGICA

PROBLEMA DE OBJETIVOS DE
INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN

METODOLOGÍA
Título de Investigación
Debe referir el objeto específico
de la investigación.
Expresar la relación entre las
variables.
Contener las limitaciones
espaciales y temporales de la
investigación
Planteamiento de la Investigación
Planteamiento de la
Investigación

Planteamiento Objetivos de Justificación de

del Problema la investigación la investigación
 1.1. Planteamiento del
Problema
 Plantear el problema es afinar y
estructurar más formalmente la idea de la
investigación
Un problema correctamente planteado
está parcialmente resuelto

A mayor exactitud corresponden más

posibilidades de obtener una
solución satisfecha
 1.1. Planteamiento del
Problema
 No sólo se debe conceptuar el problema
sino también verbalizarlo en forma clara,
precisa y accesible.
 Criterios:
El problema debe expresar la relación entre
las variables.
El problema debe estar formulado claramente
y sin ambigüedad como pregunta, inquietud o
interés específico.
 1.1. Planteamiento del
Problema
 Criterios:
Es la interrogante central que el estudio buscará
responder.
La pregunta que orienta y especifica lo que se va
a investigar.
Ejemplo. ¿qué efecto?
¿en qué condiciones?
¿cuál es el predominio y frecuencia?
¿cuál es probabilidad?
¿cómo se relaciona?
1.2. Objetivos de la Investigación
 Es la formulación del propósito del
estudio Explorar
Explicar
Describir
 Los objetivos son las guías que
encaminarán la investigación.
 Deben estar relacionados directamente
con la pregunta del planteamiento del
problema.
1.2. Objetivos de la Investigación

Deben enunciarse con verbos en

infinitivo con mucha claridad.
Los objetivos general y específicos
señalan los límites y amplitud de la
investigación y orientan sobre los
resultados que se esperar obtener.
Los objetivos tienen que ser
congruentes entre sí.
 1.3. Justificación de la
Investigación
 Es la exposición de las razones que
motivan el estudio.
 Es el propósito definido y la importancia
de la investigación.
 De qué manera y en qué medida la
investigación contribuirá al avance del
conocimiento y a la solución de problemas
identificados por el investigador.
 1.3. Justificación de la
Investigación

Qué vamos aprender como

resultado de esta investigación
que aún no se sepa.
Cuáles son los beneficios que
se derivan de la investigación.
 Marco Teórico y Conceptual
 Son las teorías, enfoques teóricos,
investigaciones y antecedentes en general
que se van a analizar y exponer, y que se
consideran válidos para el correcto
encuadre del estudio.
 Para efectos del Proyecto de Tesis lo que
se espera es una visión inicial del Marco
Teórico que puede modificarse con el
avance del propio trabajo.
 Marco Teórico y Conceptual
 El marco teórico tiene las funciones de:
Integrar dentro de las teorías ya existentes el
nuevo conocimiento que la investigación
generará.
Clarificar la visión del problema de investigación
formulado, ayudando a precisar los aspectos que
se estudiarán, de manera que se afina la
pregunta de investigación.
Orienta la búsqueda de respuestas a la pregunta
de investigación, sugiriendo nuevas hipótesis.
 Proporciona bases conceptuales para
interpretar la información recogida en el
desarrollo de la investigación.
 2.1 Antecedentes
 Es la presentación de investigaciones
previas que se relacionan con el problema
de investigación.

Qué se conoce acerca del problema de

investigación
Qué se ha escrito y/o investigado al respecto
en el país y en otros países.
 2.2. Bases Teóricas de la
Investigación
Es la exposición de una
recopilación que hace el
investigador sobre los enfoques
teóricos relacionados con el
problema de investigación y con
el cual el investigador se
encuentra de acuerdo
 Sistema de Hipótesis
3.1. Hipótesis
 Nos indica lo que estamos buscando o
tratando de probar y puede definirse como
explicaciones tentativas del suceso
investigado.
 Son aseveraciones cuya veracidad está por
confirmarse como resultado de la
investigación
 3.1. Hipótesis
Las hipótesis establecen relaciones
de causalidad entre variables.
Su uso es necesario cuando el
estudio busca probar o demostrar
algo.
En una investigación podemos tener
una, dos o varias hipótesis o, a veces,
no se tiene hipótesis.
 3.2. Formulación de Hipótesis
 La formulación de hipótesis debe responder
a las siguientes condiciones:
Ser conceptualmente claras, expresando la
implicación lógica entre las variables.
Los términos usados deben poseer una
realidad empírica; las cualidades o los
significados que denotan los términos deben
poder observarse, evitando términos morales o
trascendentes.
Ser aseveraciones no formuladas en términos
valorativos o evaluativos.
3.2. Formulación de Hipótesis

Ser específicas o susceptibles de ser

especificadas, evitando la generalidad que
imposibilitaría su verificación.
Estar relacionados con los objetivos de la
investigación.
Estar relacionadas con un acopio de
conocimiento anterior, ya sea a las teorías
presentes o esquemas conceptuales,
expuestos en el marco teórico.
Deben ser posibles de verificar mediante el
empleo de métodos y técnicas asequibles.
Metodología de la Investigación
 Es un plan que integra:
 Los objetivos
 Las hipótesis
 Las técnicas de recolección de
información que se usará
 El análisis previsto para la
información recolectada
 Involucra: los siguientes aspectos
Metodología de la Investigación
A. Nivel de investigación

Sirven para formular

Estudio exploratorio
problemas, hipótesis,
familiarizar al investigador
con el fenómeno que
desea estudiar, etc.
 Estudio descriptivo Describir un fenómeno
en una circunstancia tém-
poro espacial. Conllevan
al conocimiento actual del
fenómeno
Metodología de la Investigación
Nivel de investigación

Estudio de Orientados a buscar un

Nivel de explicación
comprobación de Científica que a su vez
hipótesis permita la predicción.

causales
Metodología de la Investigación
Tipo de investigación:

 Investigación sustantiva descriptiva

 Investigación sustantiva explicativa
 Estudio correlacional
 Investigación aplicada
 Investigación tecnológica
Metodología de la Investigación
B. Diseño de Investigación. Son procedimientos
para validar la hipótesis o responder a las
preguntas de investigación.
• Investigación Experimental experimentos
 Pre-experimentos grado de control
 Experimentos “puros”: lograr control y validez
interna.
1) Grupos de comparación (manipulación de V.I.)
2) Equivalencia de grupos.
 Cuasi-experimentos: equivalencia similitud en los
grupos
Metodología de la Investigación
Investigación no experimental
Descriptivos
Transeccionales

Correlacionales

No Experimental
De tendencia

De análisis
evolutivo
de grupo (cohorte)
Longitudinales
 Metodología de la Investigación
C. Universo o población muestra

Población

Muestra

Limites muestrales
Metodología de la Investigación
C. Universo o población

Se deben especificar los criterios de inclusión y

exclusión de los candidatos de la muestra.

Tipos:
 Muestra probabilística elección al azar
 Muestra no probabilística criterios de inclusión

Tipos: Intencional
Accidental
Metodología de la Investigación
D. Definición y operacionalización de las
variables
E. Técnicas e instrumentos
Definiciones conceptuales
Confiabilidad y validez de los
instrumento

F. Plan de análisis breve explicación

del tratamiento de los datos
 Referencias

Es la descripción de las
fuentes que se emplearon

Se respeta el orden alfabético

 Anexos
Calendario de actividades del
proyecto
Formato de aspectos éticos
(consentimiento informado)
Registros y protocolos.
Otros (fichas de datos)