Pendidikan Islam

Mei 2021
1 Jam

SK MUTIARA KASIH
JOHOR BAHRU

PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN 2021

‫فنديديقن إسالم‬
4 ‫تاهون‬

............................................................................ : ‫نام‬
............................................................................ : ‫كلس‬

Arahan:
UNTUK KEGUNAAN GURU
Kertas soalan ini mengandungi dua Markah Markah
Bahagian
bahagian: Penuh Diperolehi

1. Bahagian A: 15 soalan objektif. A 30

Bulatkan jawapan yang betul.
B 70
2. Bahagian B : 35 soalan subjektif.
Jawab semua soalan. Jumlah 30+70=100%

Kertas soalan ini mengandungi 10 halaman bercetak.

SULIT PI/PPT2021/T4
 ‫( بهاضين ‪ : ) A‬جواب سموا سوءالن‪.‬‬

‫بولتكن ساتو جوافن يغ بتول‪.‬‬

‫‪Bulatkan satu jawapan yang betul.‬‬

‫‪ .1‬سورة اإلخالص ممبيخاراكن تنتغ توحيد اتاوكإيـمانن كفد ‪...............................‬‬

‫‪..…………..……… Surah Al-Ikhlas membicarakan tentang tauhid atau keimanan kepada‬‬

‫مالئكة‬ ‫‪C‬‬ ‫رسول‬ ‫‪A‬‬

‫مـخلوق‬ ‫‪D‬‬ ‫اهلل‬ ‫‪B‬‬

‫َولَمۡ يَك ُن ل َّ ُهۥ ك ُ ُف ًوا أ َ َح ُدۢ ‪٤‬‬

‫‪.................................‬‬ ‫‪ .2‬اية دأتس منجلسكن بهاوا تيدق اد سسواتو خملوق فون يغ‬
‫‪.…………………… Ayat di atas menjelaskan bahawa tidak ada sesuatu makhluk pun yang‬‬

‫مغنل الله‬ ‫‪C‬‬ ‫مثروفاءي الله‬ ‫‪A‬‬

‫دخيفتاـ اوليه الله‬ ‫‪D‬‬ ‫مثمبه الله‬ ‫‪B‬‬

‫‪ .3‬انتارا برايكوت يغ ماناـكه بوكن فغاجرن درفد سورة اإلخالص؟‬

‫‪?Antara berikut yang manakah bukan pengajaran daripada surah Al-Ikhlas‬‬

‫موده فوتوس اس‬ ‫‪C‬‬ ‫سنتياس اخالص برعبادة‬ ‫‪A‬‬

‫برشكور دغن نعمت‬ ‫‪D‬‬ ‫مموهون فرتولوغن الله‬ ‫‪B‬‬

‫‪SULIT‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪PI/PPT2021/T4‬‬

 ‫يم برارتي الله‬ ‫‪ .4‬نام الله ِ‬
‫‪.....................................‬‬
‫العظ ُ‬
‫َ‬
‫‪.…………………………… Nama Allah Al-’Azim bererti Allah‬‬

‫مها ترفوجي‬ ‫‪C‬‬ ‫مها بيجقسان‬ ‫‪A‬‬

‫مها اضوغ‬ ‫‪D‬‬ ‫مها فموره‬ ‫‪B‬‬

‫يم؟‬‫ظ‬‫‪ .5‬انتارا برايكوت فثاتاءن ماناكه ساله مغناءي نام الله الع ِ‬
‫َ ُ‬
‫‪?Antara berikut penyataan manakah salah mengenai nama Allah Al-’Azim‬‬

‫ماءنسي تيدق ممفو مننديغي كأضوغن الله‬ ‫‪A‬‬

‫يم‬ ‫كيت واجب برايمان دغن نام الله ِ‬

‫العظ ُ‬
‫َ‬ ‫‪B‬‬

‫توبوه بادن كيت اداله بوقتي كهيبتن الله‬ ‫‪C‬‬

‫خيفتاءن ماءنسي لبيه هيبت دري خيفتاءن الله‬ ‫‪D‬‬

‫يم‬‫ظ‬‫‪ .6‬برايكوت اياله تيندقن يغ ممبوقتيكن كأيماـنن كفد نام الله الع ِ‬
‫َ ُ‬
‫كخوالي؟‬
‫‪Berikut ialah tindakan yang membuktikan keimanan kepada nama Allah Al-’Azim kecuali‬‬

‫مالكوكن فركارا بوروق‬ ‫‪A‬‬

‫براوسها دغن برسوغضوه‪-‬سوغضوه‬ ‫‪B‬‬
‫مغـضوناـكن نعمت دغن باءيق‬ ‫‪C‬‬
‫مموجي كبسرن الله‬ ‫‪D‬‬

‫‪SULIT‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪PI/PPT2021/T4‬‬

 ‫‪.............................‬‬ ‫‪ .7‬اذان اياله لفظ يغ دشريعتكن اوليه إسالم اونتوق مثاتاكن‬
‫‪………………………… Azan ialah lafaz yang disyariatkan oleh Islam untuk menyatakan‬‬

‫برموالث مجليس‬ ‫‪C‬‬ ‫كماتين سسأورغ‬ ‫‪A‬‬

‫كتيباءن تتامو‬ ‫‪D‬‬ ‫ماسوقث وقتو صالة‬ ‫‪B‬‬

‫َح َّي َعلَى الصَّاَل ِة‬

‫َح َّي َعلَى الصَّاَل ِة‬

‫‪...........................‬‬ ‫‪ .8‬باخاءن جواب اذان باضي لفظ اذان دأتس اياله‬

‫‪…………………………… Bacaan jawab azan bagi lafaz azan di atas ialah‬‬

‫ت‬‫ت َوَبَرْر َ‬ ‫ص َدـقْ َ‬‫َ‬ ‫‪C‬‬ ‫اِلَ َه إِاَّل اهلل‬ ‫أَ ْش َه ُد أَن اَّل‬ ‫‪A‬‬

‫ول اـللَّ ِه‬ ‫أَ ْش َه ُد أ َّ‬

‫َن حُمَ َّم ًدا َّر ُس ُ‬ ‫‪D‬‬ ‫ُق َّوَة إِاَّل بِاهللِ‬ ‫اَل َح ْو َل َواَل‬ ‫‪B‬‬

‫‪ .9‬انتارا برايكوت‪ ,‬يغ ماناكه بوكن كضوناءن اذان؟‬

‫‪?Antara berikut, yang manakah bukan kegunaan azan‬‬

‫مموالكن مجليس هيبورن‬ ‫‪C‬‬ ‫مثمبوت كالهيرن‬ ‫‪A‬‬

‫سبلوم مموالكن مسافر‬ ‫‪D‬‬ ‫مرداكن كتاكوتن‬ ‫‪B‬‬

‫‪SULIT‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪PI/PPT2021/T4‬‬

 ‫‪ .10‬افاكه توجوان فندودوق يثرب داتغ كمكة منموءي نبي محمد؟‬
‫‪?Apakah tujuan penduduk Yathrib datang ke Mekah menemui Nabi Muhammad‬‬

‫مـملوق اضام إسالم‬ ‫‪C‬‬ ‫ممبونوه نبي محمد‬ ‫‪A‬‬

‫برنياض‬ ‫‪D‬‬ ‫مالريكن ديري‬ ‫‪B‬‬

‫فرجنجين عقبة‬
‫فرتام‬
‫‪ ‬تيدق منخوري‬
‫‪ ‬تيدق ممبونوه انق فرمفوان‬
‫‪ ‬تيدق مالكوكن فتنة‬

‫‪ .11‬مغافاـكه نبي محمد مميليه فركارا دأتس دالم فرجنجين عقبة فرتام؟‬
‫‪?Mengapakah Nabi Muhammad memilih perkara di atas dalam perjanjian Aqabah pertama‬‬

‫ممبالس دندم‬ ‫‪C‬‬ ‫مرمفس كواسا‬ ‫‪A‬‬

‫منجاض كسالمتن فندودوق‬ ‫‪D‬‬ ‫منختوسكن فرضادوهن‬ ‫‪B‬‬

‫‪ .12‬برداسركن فريستيوا فرجنجين عقبة‪ ,‬افاكه فغاجرن يغ بوليه اندا‬

‫عملكن؟‬
‫‪?Berdasarkan peristiwa perjanjian Aqabah, apakah pengajaran yang boleh anda amalkan‬‬

‫تيدق مـماتوهي فميمفين‬ ‫‪C‬‬ ‫براوسها منخاري علمو‬ ‫‪A‬‬

‫برالكو ظاليم كفد ماـءنسي‬ ‫‪D‬‬ ‫ملغضر فرينته الله‬ ‫‪B‬‬

‫‪SULIT‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪PI/PPT2021/T4‬‬
 ‫دان تيدق بوليه‬ ‫‪...............................‬‬ ‫‪ .13‬عورة اياله بهاضين توبوه بادن يغ‬
‫دددهكن‪.‬‬
‫‪.Aurat ialah bahagian tubuh badan yang …………………….. dan tidak boleh didedahkan‬‬

‫بوليه دتونجوقكن‬ ‫‪C‬‬ ‫حرام دتوتوف‬ ‫‪A‬‬

‫سنة دبوك‬ ‫‪D‬‬ ‫واجب دتوتوف‬ ‫‪B‬‬

‫‪ .14‬انتارا برايكوت يغ ماـناكه خيري‪ ۲‬فاكاين يغ تيدق منفتي شرع؟‬

‫‪?Antara berikut yang manakah ciri-ciri pakaian yang tidak menepati syarak‬‬

‫تيدق جارغ‪/‬نيفيس‬ ‫‪C‬‬ ‫تراللو كتت‬ ‫‪A‬‬

‫تيدق منونجول‬ ‫‪D‬‬ ‫منوتوف عورة‬ ‫‪B‬‬

‫عافيه ساللو منجاض عورتث كتيك برسيار‪-‬سيار دتامن‬

‫فرماءينن‪.‬‬
‫‪.Aafiyah selalu menjaga auratnya ketika bersiar-siar di taman permainan‬‬

‫‪ .15‬افاكه كباءيقن يغ دفروليهي اوليه عافيه درفد سيكف ترسبوت؟‬

‫‪?Apakah kebaikan yang diperolehi oleh Aafiyah daripada sikap tersebut‬‬

‫مرواه ديري ترجاض‬ ‫‪C‬‬ ‫تيدق دسوكاءيراكن‬ ‫‪A‬‬

‫ممبذير دوءيت‬ ‫‪D‬‬ ‫تردده كفد بهاي‬ ‫‪B‬‬

‫‪SULIT‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪PI/PPT2021/T4‬‬

 ‫( بهاضين ‪ : ) B‬جواب سموا سوءالن‪.‬‬

‫( ا ) نومبوركن اية ‪ 1-5‬دري سورة التَّ َكاثُر دباوه مغيكوت سوسونن يغ بتول‪.‬‬
‫‪Nomborkan ayat 1-5 dari Surah At-Takathur di bawah mengikut susunan yang betul.‬‬

‫َحتّ َ ٰى ُزرۡتُ ُم ٱل َۡم َقا ِب َر ۝‬ ‫‪16.‬‬

‫أَل َۡهىٰك ُُم ٱلتَّك َاثُ ُر ۝‬ ‫‪17.‬‬

‫ين ۝‬ ‫كَلَّا لَوۡ تَعۡل َُم َ‬

‫ون ِعل َۡم ٱلۡيَ ِق ِ‬ ‫‪18.‬‬

‫ثُ ّمَ كَلَّا َسو َۡفتَعۡل َُم َ‬

‫ون ۝‬ ‫‪19.‬‬

‫كَلَّا َسو َۡفتَعۡل َُم َ‬

‫ون ۝‬ ‫‪20.‬‬

‫(‬ ‫) ‪/ 10‬‬
‫( ب ) سوءايكن باخاءن حكوم ميم ساكنة دباوه مغيكوت كاتضوريث‪.‬‬
‫‪Suaikan bacaan hukum mim sakinah di bawah mengikut kategorinya.‬‬

‫ُث ِفى ٱلۡأَر ِ ۚ‬

‫ۡض‬ ‫فَيَمۡك ُ‬ ‫‪21.‬‬

‫ابأَلِ ٍ‬
‫يم‬ ‫َفبَ ِ ّشر ُۡهم ِب َع َذ ٍ‬ ‫‪22.‬‬

‫دباخ دغوغ‬
‫تتَج ِۡرى‬
‫ل َُه ۡم َجن َّـ ٰ ‪ٞ‬‬ ‫‪23.‬‬

‫دباخ تيدق دغوغ‬

‫ون‬
‫ع َ‬‫ون ٱل َۡما ُ‬
‫َويَ ۡمن َ ُع َ‬ ‫‪24.‬‬

‫ُقل ُو ِب ِهم ّ َما ك َانُوا ْ يَك ِۡسبُ َ‬

‫ون‬ ‫‪25.‬‬

‫(‬ ‫) ‪/ 10‬‬
‫‪SULIT‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪PI/PPT2021/T4‬‬
 ‫( ت ) توليس (بتول) اتاو (ساله) فد فثاتاءن بركاءيتن فرانن رسول‪.‬‬
‫‪Tulis “Betul” atau “Salah” pada penyataan berkaitan peranan rasul.‬‬

‫…………‪………………...........‬‬
‫مثامفايكن وحي الله‪.‬‬ ‫‪26.‬‬

‫…………‪………………...........‬‬
‫‪.‬ممبيمبيغ ماءنسي دان جين مثمبه مالئكة‬ ‫‪27.‬‬

‫…………‪………………...........‬‬
‫‪.‬منديديق ماءنسي سوفايا براخالق بوروقـ‬ ‫‪28.‬‬

‫…………‪………………...........‬‬
‫مغاجركن خارا برعبادة يغ سمفورنا‪.‬‬ ‫‪29.‬‬

‫…………‪………………...........‬‬
‫منجادي خونتوه تالدن كفد ماءنسي‪.‬‬ ‫‪30.‬‬

‫(‬ ‫) ‪/ 10‬‬
‫( ث ) سوءالن ‪ :31-35‬لوريقكن ليم (‪ )5‬خونتوه نجيس ُمَت َو َّسطَة‪.‬‬
‫‪Soalan 31-35: Lorekkan lima (5) contoh najis Mutawassitah.‬‬

‫فيغسن‬
‫كوخيغ‬ ‫تاهي‬ ‫فيغسن‬
‫نانه‬

‫فيغسنبابي‬
‫بروس بولو‬ ‫فيغسن‬
‫انجيغ‬ ‫اءير ليور‬

‫فيغسن‬
‫ارق‬ ‫اءير‬ ‫فيغسن‬
‫داره‬

‫فيغسنايم‬
‫بغكاي‬ ‫كاسوتفيغسن‬
‫كوليت بابي‬

‫فيغسن‬
‫بايي لالكي‬ ‫اءير كنخيغ‬ ‫فيغسن‬
‫مونته‬

‫(‬ ‫) ‪/ 10‬‬
‫‪SULIT‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪PI/PPT2021/T4‬‬
 ‫( ج ) ضاريسكن جوافن يغ بتول بركاءيتن صيفت فَطَانَة (كبيجقساناءن) نبي‬
‫محمد‪.‬‬
‫‪Gariskan jawapan yang betul berkaitan sifat fatonah (kebijaksanaan) Nabi Muhammad.‬‬
‫فرموسوهن انتارا قبيلة‬ ‫‪ .36‬نبي محمد برجاي ( مثلساـيكن ‪ /‬منختوسكن )‬
‫عرب‪.‬‬
‫‪ .37‬بضيندا مغضوناكن ( جالن اوتام ‪ /‬جالن يغ تيدق دضوناكن ) سماس‬
‫برهجره كمدينة‪.‬‬
‫تيندقن ( مـميسهكن ‪ /‬ممفرساوداراكن ) قوم أوس دان خزرج تله مغواتكن‬
‫‪.38‬‬
‫إسالم‪.‬‬
‫اونتوقـ منجاض كأمانن فندودوق مدينة‪ ,‬بضيندا ممبوات ( فياضم‬ ‫‪.39‬‬
‫مدينة ‪ /‬فنجارا )‪.‬‬
‫بضيندا مندافت ( كروضين ‪ /‬كأونتوغن ) دالم فرنياضاـءن كران‬ ‫‪.40‬‬
‫كبيجقساناءنث‪.‬‬
‫(‬ ‫) ‪/ 10‬‬
‫( خ) كلسكن فثاتاءن بركاءيتن ادب برياضة مغيكوت كاتضوريث‪.‬‬
‫‪Kelaskan penyataan berkaitan adab beriadah mengikut kategorinya.‬‬

‫مـميليه كاوسن بهاي‬ ‫منجاض كبرسيهن‬

‫منوتوف عورة‬ ‫مالكوكن فمبذيرن‬
‫منجاض سماغت كسوكنن‬ ‫منيغضلكن صالة فرض‬

‫تيدق برادب كتيك برياضة‬ ‫برادب كتيك برياضة‬

‫‪………………………...........................…………….‬‬ ‫‪43.‬‬ ‫منجاض كبرسيهن‬
‫‪………………………...........................…………….‬‬ ‫خ‬
‫‪………………………...........................…………….‬‬ ‫‪44.‬‬ ‫‪………………………...........................…………….‬‬ ‫‪41.‬‬

‫‪………………………...........................…………….‬‬ ‫‪45.‬‬ ‫‪………………………...........................…………….‬‬ ‫‪42.‬‬

‫(‬ ‫) ‪/ 10‬‬
‫‪SULIT‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪PI/PPT2021/T4‬‬
 ‫( ح) باخ اياـت‪ ,‬كمودين روميكن فركاتاءن يغ برضاريس ‪.‬‬
‫‪Baca ayat, kemudian rumikan perkataan yang bergaris.‬‬

‫‪berfaedah‬‬
‫خ كورغكن ممبوات فركارا يغ تيدق برفاءيدة‬
‫‪................................................‬‬
‫‪.‬درومه‬
‫مجليس ايت مندافت جومله تاجاءن يغ‬
‫‪................................................‬‬ ‫‪46.‬‬
‫‪.‬تيغضي‬
‫ايبو مغوخفكن تهنيئه كفد ابغ دأتس‬
‫‪................................................‬‬ ‫‪47.‬‬
‫‪.‬كجاياءنث‬
‫استاذ منونجوقكن خارا مغمبيل وضوء كفد‬
‫‪................................................‬‬ ‫‪48.‬‬
‫‪.‬موريد‬
‫‪................................................‬‬
‫‪.‬ايه ممبري دوءيت بلنجا كفد كاكقـ‬ ‫‪49.‬‬

‫‪................................................‬‬
‫‪.‬ساره مندافت إي‪-‬ميل دريراكنث‬ ‫‪50.‬‬

‫(‬ ‫) ‪/ 10‬‬

‫وءاــن*‬
‫كـرـتـس س ـ ل‬
‫مت‬ ‫* تــــ‬

‫‪:‬دصحكن اوليه‬ ‫‪:‬دسيمق اوليه‬ ‫‪:‬دسدياكن اوليه‬

‫‪...............................................‬‬ ‫‪...............................................‬‬ ‫‪...............................................‬‬

‫عبداــهـ(‬
‫بــــ ل‬
‫) أـحـمد ن‬ ‫عبداــهـ(‬
‫بــــ ل‬
‫) أـحـمد ن‬ ‫عبداــهـ(‬
‫بــــ ل‬
‫) أـحـمد ن‬

‫‪SULIT‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪PI/PPT2021/T4‬‬