Dialog Prestasi Bil.

3/2021

SKESSA SENTIASA DI HADAPAN

PPD Bangsar / Pudu

SEKOLAH KEBANGSAAN SERI ANGGERIK

56000 CHERAS WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR
Kluster 2 – Kemenjadian Murid
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
Analisis Data PBD Sekolah (Perbandingan Mengikut Mata Pelajaran)
Tahap Penguasaan Murid Tahun 1 SK Seri Anggerik (BM &MT)
45
42.4

40
Data BM (orang)
Jumlah Murid : 125 35
TP1 : 11
TP2 : 24
30
TP3 : 24 28
TP4 : 35
TP5 : 28 25
Peratus

22.4
TP6 : 3 20.8
20
20 19.2 19.2

Data MT (orang)
15
Jumlah Murid : 125
TP1 : 1
TP2 : 10 10 8.8
8 8
TP3 : 25
TP4 : 53 5
TP5 : 26 2.4
0.8
TP6 : 10
0
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

Tahap Penguasaan
Sumber:
BAHASA MELAYU MATEMATIK Data kutipan pada: 10 Disember 2021
Analisis Data PBD Sekolah (Perbandingan Mengikut Mata Pelajaran)
Tahap Penguasaan Murid Tahun 2 SK Seri Anggerik (BM &MT)
60

53.42

Data BM (orang) 50 48.63

Jumlah Murid : 146
TP1 : 11
TP2 : 8
40
TP3 : 18
TP4 : 71 34.25
TP5 : 32
Peratus

TP6 : 6 30

21.92
Data MT (orang)
20
Jumlah Murid : 146
TP1 : 2
TP2 : 0 12.33
10.96
TP3 : 16 10 7.53
TP4 : 78 5.48
4.11
TP5 : 50
1.37
TP6 : 0 0 0
0
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

Tahap Penguasaan
Sumber:
BAHASA MELAYU MATEMATIK Data kutipan pada: 10 Disember 2021
Analisis Data PBD Sekolah (Perbandingan Mengikut Mata Pelajaran)
Tahap Penguasaan Murid Tahun 3 SK Seri Anggerik (BM &MT)
80

70 66.67
Data BM (orang)
Jumlah Murid : 129
TP1 : 1 60
TP2 : 9
TP3 : 26 50
TP4 : 47
TP5 : 38
Peratus

TP6 : 8 40
36.43

29.45
30
Data MT (orang)
Jumlah Murid : 129
TP1 : 1 20.16
20
TP2 : 7 13.95
TP3 : 14 10.85
TP4 : 86 10 6.98 6.2
5.43
TP5 : 18 2.32
TP6 : 3 0.78 0.78
0
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

Tahap Penguasaan
Sumber:
BAHASA MELAYU MATEMATIK Data kutipan pada: 10 Disember 2021
Analisis Data PBD Sekolah (Perbandingan Mengikut Darjah)
Tahap Penguasaan Bahasa Melayu Murid Tahap 1 SK Seri Anggerik
60

Melaksanakan
intervensi membantu
50 48.63

murid mencapai TP3. Menjalankan pengukuhan dan

40 pengayaan untuk membantu
36.43
murid meningkatkan TP.
Peratus

30 29.45
28

22.421.92
19.2 19.2 20.16
20

12.33
10 8.8
7.53 6.98
5.48 6.2
4.11
2.4
0.78
0
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

Tahap Penguasaan
Sumber:
TAHUN 1 TAHUN 2 TAHUN 3 Data kutipan pada: 10 Disember 2021
Justifikasi Pemberian TP1/2 bagi Mata Pelajaran BM

• Kebanyakan besar murid yang mendapat TP1/2 dalam mata

pelajaran BM lemah dalam membatang suku kata menjadi
perkataan lalu menyebabkan mereka masih tidak boleh
membaca.
• Selain itu, murid-murid ini juga lemah dalam kemahiran menulis.
• Segelintir daripada murid ini masih tidak fasih Bahasa Melayu
dan tidak memahami maksud perkataan.
Analisis Data PBD Sekolah (Perbandingan Mengikut Darjah)
Tahap Penguasaan Matematik Murid Tahap 1 SK Seri Anggerik
80

Melaksanakan
intervensi membantu
70 66.67
murid mencapai TP3.
60 Menjalankan pengukuhan dan
53.42
pengayaan untuk membantu
50
murid meningkatkan TP.
42.4
Peratus

40
34.25

30

20 20.8
20
13.95
10.9610.85
10 8 8
5.43
2.32
0.8 1.37 0.78 0 0
0
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

Tahap Penguasaan
Sumber:
TAHUN 1 TAHUN 2 TAHUN 3 Data kutipan pada: 10 Disember 2021
Justifikasi Pemberian TP1/2 bagi Mata Pelajaran MT

• Kebanyakan besar murid yang mendapat TP1/2 dalam mata

pelajaran MT masih lemah dalam menambah dan menolak
tidak lebih daripada 10.
• Selain itu, murid-murid ini juga tidak boleh mengira kuantiti
tidak lebih daripada 10.
• Segelintir daripada murid ini juga mengalami masalah
kefahaman Bahasa lalu menyebabkan mereka sukar
memahami pengajaran.
Sebab Utama Murid Tahap 1
Belum Menguasai Kemahiran
Asas Literasi dan Numerasi
 Perbandingan trend dengan tahun-tahun sebelum

1. Adakah murid yang sama ? (Mata Pelajaran Bahasa Melayu)

• 10 daripada 19 orang (52.63%) murid tahun 2 yang mendapat
TP 1/2 merupakan murid yang sama mendapat TP 1/2 pada tahun
1 untuk mata pelajaran Bahasa Melayu.
• 8 daripada 10 orang (80.00%) murid tahun 3 yang mendapat
TP1/2 merupakan murid yang sama mendapat TP1/2 pada tahun
2 untuk mata pelajaran Bahasa Melayu.
• Murid-murid ini telah ditempatkan di dalam program pemulihan.
• Namun, tahun ini terdapat penambahan bilangan murid yang
masih tidak dapat menguasai kemahiran asas BM.
 Perbandingan trend dengan tahun-tahun sebelum

1. Adakah murid yang sama ? (Mata Pelajaran Matematik)

• 1 daripada 2 orang (50.00%) murid tahun 2 yang mendapat TP
1/2 merupakan murid yang sama mendapat TP 1/2 pada tahun 1
untuk mata pelajaran Matematik.
• 4 daripada 8 orang (50.00%) murid tahun 3 yang mendapat
TP1/2 merupakan murid yang sama mendapat TP1/2 pada tahun
2 untuk mata pelajaran Matematik.
• Murid-murid ini telah ditempatkan di dalam program pemulihan.
• Namun, tahun ini terdapat penambahan bilangan murid yang
masih tidak dapat menguasai kemahiran asas Matematik
terutamanya Tahun 2.
Pertalian antara Murid Tahap 1
Belum Menguasai Kemahiran
Asas Literasi dan Numerasi
dengan Latar Belakang SES
Pertalian belum menguasai kemahiran asas dengan SES

1. Masalah pembelajaran
• 3 orang murid Tahun 3 mempunyai masalah pembelajaran, 2
orang daripadanya telah mendapat surat doktor, seorang
belum.
2. Masalah keluarga
• 1 orang murid Tahun 2 dan 2 orang murid Tahun 3 masih berada
di kampung. Justeru, tidak dapat hadir ke sekolah dan juga PdPr.

Jumlah murid TP1/2 Tahap 1 dlm BM/MT = 122 orang

Pertalian belum menguasai kemahiran asas dengan SES

3. Miskin tegar
• 40.98% murid yang mendapat TP1/2 dalam mata pelajaran BM
dan Matematik adalah dari keluarga golongan miskin tegar
(kurang daripada RM2208).
• Jumlah pendapatan keluarga untuk 11 orang murid daripada
kalangan ini adalah kurang daripada RM1000 sebulan.
• Murid-murid ini berhadapan dengan masalah kekurangan peranti
dan kemudahan internet semasa PdPr dilaksanakan.

Jumlah murid TP1/2 Tahap 1 dlm BM/MT = 122 orang

Pertalian belum menguasai kemahiran asas dengan SES

4. Kehadiran Murid
• 33.33% daripada murid tahap 1 yang mendapat TP1/2 dalam BM
dan MT tidak pernah hadir PdPr. Hal ini menyebabkan guru
hanya boleh menilai tahap penguasaan murid berdasarkan
pentaksiran yang dibuat pada awal tahun persekolahan semasa
PdP secara bersemuka.
• 40.23% daripada murid ini hadir secara berkala semasa PdPr
dijalankan.
• 10.34% daripada murid ini tidak pernah hadir ke sekolah secara
bersemuka dan juga sesi PdPr sepanjang sesi persekolahan ini.
Pihak pentadbir dan guru kelas telah cuba menghubungi ibu bapa
murid berkenaan, tetapi masih tidak dapat dihubungi.
Jumlah murid TP1/2 Tahap 1 dlm BM/MT = 122 orang
Perancangan Seterusnya
 Perancangan Seterusnya

1. Program Cakna Ceria

• Guru Pemulihan akan kunjung bantu ke rumah-rumah murid
untuk memahami pesekitaran tempat tinggal murid dan masalah
yang murid hadapi.
• Guru Pemulihan akan mengedarkan modul Bahasa Melayu dan
Matematik kepada murid-murid berkenanan ke rumah masing-
masing.
• Fokus Modul : Bahasa Melayu (Perkataan / Ayat); Matematik
(Kenal nombor / Operasi Asas)
 Perancangan Seterusnya

2. Program Pantas Nombor

• Guru Pemulihan akan menjalankan permainan nombor untuk
membantu murid-murid mengenali nombor.
• Guru Pemulihan menjalankan aktiviti tunjuk dan sebut nombor.

3. Pelaksanaan Aktiviti Pemulihan dalam Kelas

• Guru mata pelajaran akan mengimbas kembali tajuk-tajuk yang
telah diajar semasa PdPr dan melaksanakan aktiviti pemulihan
untuk murid-murid yang belum menguasai kemahiran asas.
• Untuk murid yang telah menguasai, guru akan melaksanakan
aktiviti pengukuhan dan pengayaan.
Sekian, terima kasih.

SEKOLAH KEBANGSAAN SERI ANGGERIK

56000 CHERAS WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR