UNIVERSIDAD CATÓLICA ´ LOS ÁNGELES DE CHIMBOTEµ Elabore un comentario reflexivo para cada items del catálogo.

Profesor Tutor: CHERO VALDIVIESO HENRY ALBERTO

Facultad: Educación y Humanidades

El docente al usar las TIC en el proceso de enseñanza debe tener presente el aprendizaje de los alumnos y la mejora de la calidad de enseñanza. Es el método o estrategia didáctica junto con las actividades planificadas las que promueven un tipo u otro de aprendizaje. no lo tecnológico. Con un método de enseñanza constructivista. . El usar las TIC en la enseñanza no implica ser mejor ni peor profesor ni que sus alumnos incrementen su motivación. las TIC refuerzan el aprendizaje por recepción. Las TIC no tienen efectos mágicos sobre el aprendizaje ni generan automáticamente innovación educativa.1. 3. las TIC facilitan un proceso de aprendizaje por descubrimiento. Con un método de enseñanza expositivo. 2. Lo relevante debe ser siempre lo educativo. su rendimiento o su interés por el aprendizaje.

. oir música. resolver problemas. realizar debates virtuales. historia. ver videos. (matemáticas.) como para la adquisición y desarrollo de competencias específicas en la tecnología digital e información. comunicarse con otras personas. crear información en distintos formatos. etc. Se debe propiciar que el alumnado desarrolle con las TIC tareas tanto de naturaleza intelectual como social. Se deben utilizar las TIC de forma que el alumnado aprenda ³haciendo cosas´ con la tecnología. Las TIC pueden ser utilizadas tanto como herramientas para la búsqueda. Las TIC deben utilizarse como recursos de apoyo para el aprendizaje académico de las distintas áreas curriculares. como manipular objetos digitales. etc. Las TIC deben ser interactivos. lengua. contestar cuestionarios.4. consulta y elaboración de información como para relacionarse y comunicarse con otras personas. 5. 6. leer documentos.

unidad didáctica. . Cuando se planifica una lección. Las TIC deben ser utilizadas para el trabajo individual como para el desarrollo de procesos de aprendizaje colaborativo entre grupos de alumnos tanto presencial como virtualmente. Deber ser una practica permanente bajo la orientación de un profesional conocedor de la pedagogía. 8.7. sino también el tipo de competencia o habilidad tecnológica/informacional que se promueve en el alumnado. proyecto o actividad con TIC debe hacerse explícito no sólo el objetivo y contenido de aprendizaje curricular.

Es muy importante planificar la actividad a desarrollarse. 10. .9. Las actividades de utilización de los ordenadores tienen que estar integradas y ser coherentes con los objetivos y contenidos curriculares. es decir todo el proceso de trabajo en AIP. Cuando llevemos al alumnado al aula de informática debe evitarse la improvisación. Usar las TIC no debe considerarse ni planificarse como una acción ajena o paralela al proceso de enseñanza habitual.