Pengukuran & Pengumpulan Data

• Konsep Pengukuran
– Proses memberi nombor mengikut peraturan -Nombor diberikan
kepada peristiwa atau objek, seperti respon kepada item atau
kepada perlakuan tertentu yang diperhatikan
– Jenis skala pengukuran
• Nominal – kategori, pengkelasan
• Ordinal – urutan: tinggi ke rendah
• Interval – unit sama.
• Ratio – mengandungi titik sifar nyata (true zero)
– Kaedah Pengumpulan Data
• Standardized Tests
• Questionnaires
• Interviews
• Observation
• Secondary Data
 Pengukuran & Pengumpulan Data
• Standardized Test
– Ujian kecerdasan (intelligence)
• Stanford-Binet Intelligence Test
– usia 2 tahun hingga dewasa
• Weshler Scales
– Prasekolah hingga dewasa
– Ujian Personaliti
• Pengukuran laporan kendiri sikap, minat dan nilai
– Strong Vocational Interest Blank
– Work values Inventory
• Pengukuran laporan kendiri trait dan keadaan klinikal
– Minnesota Multiphasic Personality Inventory
– California Psychological Inventory
– Ujian Penilaian Pendidikan
• Ujian Penilaian Prasekolah
– Early Screening Profile
– Miller Assessment for Preschoolers
 Pengukuran & Pengumpulan Data
• Ujian Pencapaian
– Ujian Rujukan Norma (Norm-Referenced Test)
» Pencapaian dlm ujian dibandingkan dgn pencapaian kumpulan normatif
» Kumpulan normatif diberikan dalam manual ujian
– Semak kesesuaian ujian
– Kaji manualnya – kandungan dan norm diguna
– Peabody Individual Achievement test
– Basic English Skills Test
• Ujian Aptitud
– Pencapaian vs Aptitud
» Spesifik kpd mata pelajaran vs umum
» Ukur pencapaian vs buat ramalan
– Scholastic Aptitude test – verbal & mathematics
– Graduate Record Examination – kemasukan ke universiti
– MUET
• Ujian Diagnostik
– Mengenalpasti kelemahan pelajar dalam akademik
» Woodcock Reading Mastery test

– Sumber
• Dictionary of Behavioral Assessment
• Test Critiques
• ETS Test Collection
• Handbook of Research Design and Social Measurement
• Measures of Personality and Social Psychological Attitudes
 Pengukuran & Pengumpulan Data
• Questionnaires
– Diguna untuk mendapatkan maklumat mengenai pemikiran, perasaan,
sikap, kepercayaan, persepsi, personaliti dan perlakuan
– Mengandungi pelbagai soalan dan pernyataan
– Prinsip membina soalan
1. Pastikan item soalan sepadan dengan objektif kajian
2. Fahami peserta penyelidikan anda
3. Guna bahasa biasa dan natural
4. Tulis item dgn jelas, tepat dan relatifnya pendek
5. Jangan guna soalan yang mengelirukan/memain perkataan
6. Elakkan soalan “double-barrelled” – mengandungi dua/lebih isu – spt
penggunaan “dan”
7. Elakkan drp negatif berganda – “bukan tidak”
8. Tentukan samada diperlukan soalan tertutup/terbuka
9. Soalan tertutup – sediakan kategori respon mencukupi
10. Guna pelbagai item untuk ukur konstruk abstrak
11. Bina soalan mudah diguna
12. Sentiasa lakukan ujian pilot
 Pengukuran & Pengumpulan Data
• Questionnaires
– Rating Scales
• Soalan/pernyataan (tubuh item) dan skala rating (pilihan respon)
• Pilhan respon dalam kontinum
• Data kuantitatif
• Skala rating bernombor (4 hingga 11 points)
• Pilihan tengah/nutral optional
– “anchored” endpoints
Apakah penilaian anda terhadap pengetua sekolah anda?
1 2 3 4 5 6 7
Sangat Sangat
Rendah Tinggi
– “Fully Anchored Rating Scales”
Adakah pengetua anda pemimpin berkesan?
1 2 3 4 5
Sangat setuju Setuju Berkecuali Tidak Setuju Sangat tak setuju
 Pengukuran & Pengumpulan Data
• Questionnaires
– Susun/Ranking
• Menunjukkan prioriti
Sila susun kualiti pengetua sekolah anda dalam
susunan 1 hingga 5
___ Pengetua yang jujur
___ Pengetua yang rajin
___ Pengetua yang mengambil kebajikan guru
___ Pengetua yang sangat pentingkan disiplin
___ Pengetua yang merupakan motivator
 Pengukuran & Pengumpulan Data
– Semantic Differential
• Menyediakan satu siri skala sifat bipolar relatif kepada
perkataan atau konsep; responden menunjukkan perasaan
mereka pada kontinum setiap skala
• Semakin tinggi skor semakin tinggi sikap positif
• Pasangan sifat positif bagi item boleh positif – negatif atau
negatif ke positif
– positif skor tinggi dan negatif skor rendah (6,5,4,3,2,1,0 atau
0,1,2,3,4,5,6 bergantung kepada kedudukan sifat bipolar)
– Sikap adalah jumlah skor daripada kesemua item yang
mengukurnya
• Contoh:
Kedudukan Profesional Saya
Menarik ___:___:___:___:___:___:___ Membosankan
Memuaskan ___:___:___:___:___:___:___ Tidak Memuaskan
Buruk ___:___:___:___:___:___:___ Baik
 Pengukuran & Pengumpulan Data
– Skala Likert (Summated Rating Scale)
– Skala dgn beberapa point – 3 hingga 7, biasanya empat/
lima
» Sangat bersetuju, Bersetuju,Tidak Pasti, Tidak
Bersetuju, Sangat Tidak Bersetuju
» Sangat Baik, Baik, Tiada Pendapat, Lemah, Sangat
Lemah
» Sangat sesuai, sesuai, berkecuali, tidak sesuai,
sangat tidak sesuai
» Sangat menyokong, menyokong, berkecuali, tidak
menyokong, sangat tidak menyokong
– Hujung paling positif diberi skala tinggi – 5
– Hujung paling negatif diberi skala rendah – 1
– Rating dijumlahkan bagi setiap peserta
– Semakin tinggi skor, semakin bersikap positif
– Item bina sendiri perlu ujian pilot
 Pengukuran & Pengumpulan Data
– Senarai Semak
• Menyediakan satu senarai kategori respon dan meminta peserta menanda respon yang berkaitan
dengannya
• Temuduga
– Kaedah
• Bersemuka
• Telefon
– Untuk dapatkan kepercayaan
• Tujuan kajian
• Siapa terlibat
• Peserta dan maklumat adalah rahsia
– Meminta penjelasan
• Ulangi soalan
• Apa lagi?
• Ada sebab lain?
• Siapa lagi?
• Apakah maksud anda?
• Bolehkan beri pandangan lebih terperinci?
• Apakah dalam fikiran anda?
• Apakah maksud anda?
• Mengapa anda rasa begitu?
 Pengukuran & Pengumpulan Data
– Senarai Semak
• Menyediakan satu senarai kategori respon dan meminta
peserta menanda respon yang berkaitan dengannya
• Temuduga
– Temuduga Kuantitatif
• Sediakan protokol temuduga – instrumen kumpul data
– Item, kategori respon, arahan, dsb
– Baca/papar protokol
• Data kuantitatif untuk statistik
– Temuduga Kualitatif
• Soalan terbuka
• Data kualitatif
• Maklumat mendalam
 Pengukuran & Pengumpulan Data
• Pemerhatian
– Catat perlakuan sebenar
– Memakan masa
– Mungkin perlakuan berbeza bila ketahui diperhati
– Dua jenis environmen
• Pemerhatian makmal
– Disetkan oleh penyelidik dalam makmal
– Cermin sehala
• Pemerhatian semulajadi (natural)
– Tiada setting dilakukan
– Pemerhatian kuantitatif/berstruktur
• Piawaian
– Siapakah yang dikaji (murid,guru,…)
– Apakah yang diperhati (pembolehubah bersandar-perlakuan, dsb)
– Bilakah ia dilakukan
– Dimanakah ia dilakukan
– Bagaimanakah pemerhatian dilakukan (perlu latihan untuk jamin kebolehpercayaan)
• Guna senarai semak
 Pengukuran & Pengumpulan Data
• Pemerhatian
– Pemerhatian Kualitatif (naturalistic observation)
• Memerhati fenomena dan mengambil nota yang komprehensif tanpa
menentukan terlebih dahulu apa yang ingin diperhatikan
• Tujuan exploratory
• Natural setting
• Penyelidik menentukan apa yang penting & apa yang perlu direkod
• Bentuk interaksi penyelidik
– Peserta sepenuhnya
» sebagai ahli kumpulan, tidak diketahui oleh ahli lain
– Peserta-sebagai-pemerhati (paling biasa diguna)
» Ahli kumpilan, tapi diketahui sbg penyelidik
– Pemerhati-sebagai-peserta (paling biasa diguna)
» Lebih sbg pemerhati daripada ahli kumpulan
– Pemerhati sepenuhnya
» Pemerhati sahaja, kumpulan tidak mengetahuinya
 Pengukuran & Pengumpulan Data
• Secondary Data
– Data dikumpul oleh pihak lain
• Dairi
• Dokumen peribadi
• Census
• Dokumen rasmi
• Archived research data