‫עבודה בספרות‬

‫פצ'ה קוצ'ה‬

‫מגיש נור עזר‬

 ‫• נושא העבודה‪ -‬פאצ'ה קוצ'ה שירי אהבה‬

‫• מוגש במסגרת שעורי ספרות למורה איילת‬

‫• כתה‪ :‬י‪2‬‬

‫• בית ספר‪ :‬חיים גורי‬

‫• תאריך‪31/12/2021 :‬‬

‫• חברי הקבוצה‪ :‬נור עזר‬

 ‫כשצלצלת רעד קולך‬
‫• הדלת מסמלת את מה שהכותב נתקל בו כשדיבר עם חברתו‬
‫בטלפון‪ .‬התמונה מטושטשת בשל הרגשות הלא ברורים של‬
‫הכותב‪.‬‬
‫ואני ידעתי‬
‫שאת כבר‬
‫אינך‬
‫המתג מסמל את הרגשות של הכותב‬
‫שהיו פעילים אבל כבר לא‬
 ‫שיר לאוהבים‬
‫הנבונים‬
‫‪.‬המנורה מסמלת את המנורה שאותה הם כיבו יחד‬
‫עטור מצחך‬
‫זהב שחור‬
‫הכובע בצבע זהב שחור בו עטור מצחה‬
‫של האהובה‬
‫לשתות ממנו‬
‫לרוויה‬
‫מן הכוס אפשר לשתות לרוויה‪ ,‬ממש‬
‫כמו שהאוהבת שותה לרוויה מן האגם‬
‫‪.‬הסואן‬
 ‫ושוב הכל‬
‫הסעיר‬
‫בכל חידוד של עיפרון החידודים‬
‫במחדד סוערים כמו הרגשות של‬
‫‪.‬הכותב‬
‫ַאף ֶסכֶר ִׁש ְכחָה – ָּב נִיתִ י לִי ָמגֵן –‬
‫ִהנֵה ָהי ָה ְּכֹלא ָהי ָה‪.‬‬

‫• כמו שמשתמשים בעלי והמכתש לפרק‬

‫דברים‪,‬‬
‫• סכר השכחה התפרק ברגע הפגישה עם‬
‫האהוב מפעם‬
‫הצִיף‬ ‫וְשׁוּב ֵ‬
‫הכֹּל‪ ,‬וְשׁוּב‬
‫ַ‬
‫סעִיר‬‫ה ְ‬‫הכֹּל ִ‬‫ַ‬
‫הרגשות של הכותבת משולים למים‪,‬‬
‫ממש כמו המים בתמונה‬