VINO LA ŞCOALĂ!

Schimbă-ţi destinul
z

t
 z
Title Lorem Ipsum

LOREM IPSUM DOLOR SIT NUNC VIVERRA IMPERDIET PELLENTESQUE HABITANT

AMET, CONSECTETUER ENIM. FUSCE EST. VIVAMUS A MORBI TRISTIQUE SENECTUS
ADIPISCING ELIT. TELLUS. ET NETUS.
 z

Descrierea proiectului
 Obiectivul general îl constituie
dezvoltarea şi implementarea unor
servicii care să vizeze creşterea
gradului de incluziune socială a
elevilor aflaţi în situaţii de risc din
judeţele Covasna, Harghita şi Vrancea
04.03.2022
 z
OBIECTIVE SPECIFICE

 Creşterea ratei de participare la educaţie pentru 433 de elevi din

ciclul primar şi 295 elevi din ciclul gimnazial, aflaţi în risc de
părăsire timpurie a şcolii

 Îmbunătăţirea accesului la educaţie incluzivă a unui număr de

120 de elevi cu cerinţe educaţionale speciale

 Cresterea nivelului de educaţie al părinţilor elevilor, prin

cuprinderea a 500 de părinţi în activităţi de informare şi
consiliere.
04.03.2022
 z
Partenerii proiectului

 Inspectoratul Judeţean Harghita

 Inspectoratul Judeţean Covasna

 Inspectoratul Judeţean Vrancea

 Inspectoratul de Poliţie Judeţean Covasna

 Universitatea Transilvania din Braşov

 Newschool din Norvegia

04.03.2022
 z
Grupuri ţintă principale

 728 de copii şi tineri aflaţi în situaţie de risc de abandon şcolar/

părăsire timpurie a şcolii cu vârste cuprinse între 7 şi 16 ani

 120 de copii şi tineri cu cerinţe educaţionale speciale cu vârste

cuprinse între 7 şi 16 ani
04.03.2022
 z
Grupuri ţintă secundare

 500 de părinţi/tutori şi membrii ai familiilor copiilor şi tinerilor din

grupurile ţintă principale

 233 de personal din educaţie care lucrează cu copiii şi tinerii din

grupurile ţintă principale
04.03.2022
 z
Identificarea elevilor în grupul ţintă

 Cu ajutorul unui chestionar a fost identificat grupul ţintă pe baza

următoarelor dimensiuni şi itemi:

 Numărul absenţelor din anul şcolar 2018-2019

 Numărul elevilor aflaţi în situaţii de risc de abandon şcolar din cauze

diferite

 Situaţia socio-economică a familei de provenienţă

 Existenţa eşecului şcolar

 Numărul membrilor familei şi structura familei

 Nivelul de studii şi ocupaţia părinţilor

04.03.2022
 z
Activităţi

 Supraveghere şi îndrumare în efectuarea temelor

 Recuperare pentru elevii cu dificultăţi cognitive, emoţionale, tulburări

de limbaj

 Activităţui de încurajare a lecturii independente

 Ateliere de creaţie, lucru manual

 Educaţie ecologică

 Activităţi sportive

 Educaţie artistică
04.03.2022