JURNAL REFLEKSI

MINGGU KE-4

MODUL 1.2.A
NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK
 Kolaborasi dengan kepala sekolah dan guru
kelas saya waktu masih SD

MOH. AYAT EFENDI

CGP Angkatan 4
Kab. Ponorogo
 1.2.a.5 Ruang Kolaborasi Nilai dan3
Peran Guru Penggerak

RUANG KOLABORASI
Diskusi dengan fasilitator dan kelompok membahas tentang Nilai-nilai
dan Guru Penggerak, pengalaman yang sudah dilakukan dari masing-
masing anggota kelompok dan penguatannya
Pembelajaran Minggu ini : 4

Ruang Kolaborasi Modul 1.2.a.5 Nilai dan

Peran Guru Penggerak

Diskusi Virtual Conference Web Meeting

Ruang Kolaborasi

Ruang Kolaborasi Presentasi Virtual Modul

Refleksi Terbimbing

Demonstrasi Kontekstual
 5

Banyak pengalaman dan pengetahuan baru

ketika kami melakukan diskusi melalui virtual.
Diskusi kami lakukan dalam skala kelas dengan
bimbingan fasilitator dan juga dengan
kelompok kecil kmi kelompok 2. Dari
kesepakatan yang kita buat bersama, kita
dapat saling memberikan masukan,
tanggapan, pendapat saran dan masukan bagi
kelompok lain dan juga sebagai refleksi untuk
kelompok kami sendiri. Hal baru dan inovasi
dalam pembelajaran BDR ataupun PTM,
menggunakan media multimedia, serta
kolaborasi antara rekan sejawat maupun
dengan pihak terkait di sekolah dan orang tua
murid.
Modul 1.2 membahas tentang nilai dan peran
guru penggerak. Terdapat saling keterkaitan
satu sama lain karena dengan peran sebagai
guru, seorang guru penggerak diharapkan dapat
merancang dan melaksanakan sesuai dengan
profil pelajar Pancasila. Nilai-nilai guru
penggerak diharapkan dapat menunjang peran
guru sebagai Guru Penggerak untuk
mewujudkan profil pelajar Pancasila yang
beriman, bertaqwa kepada Tuhan YME dan
beakhlak mulia, berkebhinekaan global,
bergotong-royong, kreatif, bernalar kritis dan
mandiri. Pelajar Pancasila adalah perwujudan
pelajar Indonesia sebagai pelajar sepanjang
hayat yang memiliki kompetensi global dan
berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
dan profil Pancasila adalah gambaran karakter
yang harus dimiliki oleh manusia Indonesia di
masa yang akan datang
 7

“
Peran sebagai guru penggerak
yang pernah saya lakukan adalah
menjadi coach dan mentor bagi
guru lain dengan nilai Mandiri,
Reflektif, Kolaboratif dan
Inovatif . Kegiatan itu saya
lakukan pada waktu pengimbasan
Pemanfaatan Office 365 di
kecamatan saya. Komunitas
dalam pengimbasan tersebut
adalah guru dan kepala sekolah di
Kecamatan Badegan.
 8

“
Strategi Penguatan :
 Saya terus berlatih tentang
kemampuan publik speaking saya
yang bertujuan agar mampu
mengifluence audience (secara
daring dan luring) dengan baik
 Mengupgrade wawasan saya
dengan memperbanyak
melakukan literasi digital
 9
Berdasarkan pengalaman di lapangan,
sebenarnya Calon Guru Penggerak
(CGP) telah melaksanakan beberapa
peran. Namun, ada juga peran yang
belum dilakukan dengan baik. Tidak
terkecuali apa yang sering dan jarang
saya lakukan. Sebelum menjadi CGP,
saya telah melakukan beberapa peran
guru penggerak. Salah satunya adalah
menjadi coach bagi guru lain. Peran
nyata yang saya lakukan, yaitu
menjadi fasilitator dalam beberapa
pelatihan pengembangan diri guru di
sekolah. Misalnya pada kegiatan
Pengimbasan Microsoft Office 365,
Pengimbasan AKM, dan Pelatihan
Pembelajaran Abad 21. Dalam
kegiatan KKG guru kelas saya juga
mendapat peran sebagai sekretaris
KKG Kecamatan.
 10
Peran guru yang jarang saya
laksanakan adalah saya masih
jarang melakukan peran sebagai
pemimpin pembelajaran dan
menggerakkan komunitas
praktisi. Peran sebagai pemimpin
pembelajaran masih sebatas
memberikan ide-ide dalam
proses pembelajaran. Sedangkan
menggerakkan komunitas praktisi
masih seputar kelompok di
sekolah dan belum sampai
wilayah. Semua itu karena
kebetulan memang bersamaan
dengan tugas-tugas kuliah yang
saya tempuh
 11
Untuk mengetahui kelebihan dan
kekurangan diri, refleksi adalah
kuncinya. Dengan refleksi diri,
kita dapat mengetahui secara
detail kekurangan yang perlu
dilakukan untuk perbaikan. Salah
satu contoh kekurangan yang
saya lakukan adalah belum
menggerakkan komunitas dalam
bekerja sama untuk membuat
dan merancang inovasi-inovasi
dlam pembelajaran.
 MODEL 5R
Reporting, Responding, Relating, Reasoning,
Reconstructing

GURU PENGGERAK : tergerak, bergerak dan menggerakkan

TERIMA KASIH