Эмфаза

Эмфаза отражает чувства говорящего по поводу

неожиданных сообщений или событий
У тебя уже есть сын?! – говорящий хочет получить
подтверждение выражает удивление (адресат слишком
молод, чтобы иметь сына)

(Янко 2008)

1
• к «основному» движению тона – падению при реме, и
подъему при теме и вопросе – в композиции с эмфазой
присоединяется движение тона, направленное в
«противоположную сторону»: подъему предшествует
падение, а падению – подъем. (эмфатическое искривление
тона)
• - существует по крайней мере для русского, английского,
французского и датского языков

2
10) а. Сам/ ? (да – нет вопрос, эмфаза отсутствует)
b Сам// ? ! (да – нет вопрос с эмфазой: ‘неужели сам?!’)
с Сам\ (рема, эмфаза отсутствует)
d Сам\\ ! (рема с эмфазой ‘реальность превзошла
ожидания’).

3
На тонограмме (3-я строка) – искривление (b) по сравнению с (а) и (d) по сравнению с
(с)
Больше диапазон частот (2-я строка - интенсивность)
Длиннее ударный слог (в 1.5 раза), он делится на две части (это видно на графике
интенсивности и спектрограмме, 2-я и 4-я строки) 4
Пример из речи адвоката, подзащитный которого стараниями
бывшей жены более года числится умершим и не может
восстановить себя в списках живых.
В эмфатической теме более года на словоформе года
предшествующее подъему падение приходится на согласный
[г], имеющий увеличенную долготу и интенсивность
Вот уже более года, более года, <он не может
восстановить свое положение как физическое лицо>

5
6
Пример из речи диктора американского радио. В этом
примере эмфаза приходится на числительное
fourteen‘четырнадцать’ и привносит в предложение значение
‘четырнадцать лет – это огромный срок’.
На графике виден существенный подъем на four- и падение
на -teen. Между four- и –teen есть пауза как еще одно
средство разделения выделенного слова на две части

7
8
Какой номер! Замечательно!

В Какой номер! мы видим подъем на слоге [коj] и падение на

[но], а в Замечательно! подъем на [ме] и падение на [ча].

9
10
Средства выражения
эмфазы

11
 Средства выражения
эмфазы
• увеличение долготы ударного слога в полтора-два раза
• удлинение начальных согласных в слоге
• тональный перепад (перед эмфазой - движение тона в
противоположную сторону)
• сдерживанием интенсивности примерно до середины
гласного ударного слога, если это одно слово
• Если слогов два, на первом из них – движение тона в
противоположную сторону

12
Выражение незавершенности
и оформление рассказа

13
Выражение незавершенности
и оформление рассказа
Я тогда пиджак\ снял/...
- у ремы и текстовой незавершенности разные
акцентоносители (характерно только для бытовой
разговорной речи)
«Рассказы о сновидениях»:
Она меня вот сюда\ вот укусила/...;
И когда обратно\ уже бежали/...;
Я из комнаты\ выхожу/...

14
Am zweiten Tag, als immer mehr Kamerateams an diese еinzelne
Schule\ kam\/…
‘На другой день, когда еще больше репортеров в эту
единственную школу пришло...’

15
Я тогда снял пиджак/, поскорее побежал на почту/, дал
жене телеграмму о снижении цен на фрукты/, потому что
личный покой прежде всего\
- Более распространенная стратегия во многих языках

16
В рассказе такие предложения могут быть не завершены,
если говорящий переключается на

Она бежала/, ударилась/ обо что-то, потом упала/, из носа

текла кровь/, я подошел/, испугался/...

17
Нисходяще-восходящий тон в русской речи – не просто для
указания на незавершенность, а когда шаги повествования
упорядочены во времени или по своей внутренней логике.
(пример из выступления по радио известного джазмена)
Я еще раз перечислю: это желание быть свободным\/,
независимым\/, не продаваться\/ никому,
непредсказуемость\/, и, конечно, индивидуализм/= и эгоизм\

18
19
• На ударном слоге -ли- подъем тона с последующим
ровным тоном на слоге [зъм], потому что перечисление
кончается.
• Что здесь обозначает восходящий тон с ровными
высокими заударными? после индивидуализм идет союз И,
а за ним слово эгоизм, которое завершает ряд.
• Как оформляются сочиненные группы?
«Танечка и Ванечка», «Наука и жизнь», «Язык и культура»

20
• Ромео /= и Джульетта\
Подъем с ровными заударными – это просодия первого конъюнктивного
члена в цепочке из двух (или предпоследнего, если их более двух)
Здесь это означает: текущий шаг повествования не последний, но
следующий за ним – определенно последний.

21
Detectives and history

– это заглавие урока: подъем на ударном слоге первого слова

detectives, на заударном слоге частота тона не падает, затем
мы видим падение на ударном слоге history, которому
предшествует небольшой компенсаторный подъем на первом
компоненте слога, а затем на заударных тон снижается до
нижних частот голоса говорящего.

22
23
• Рассказ по порядку был выделен в немецком: подъем на
ударном слоге плюс дальнейший подъем на заударных.
Пример из рассказа представителя авиакомпании о планах
расширения перевозок пассажиров. Специфическая
просодия с подъемом на ударных плюс последующий
подъем на заударных на словах machen, Sizilien и Woche.
• Wir werden erzählen, was wir dieses Jahr machen↑ . Wir
beginnen mit Sizilien↑ schon in einer Woche↑... ‘Мы
расскажем о том, что мы делаем в этом году. Мы начинаем
с Сицилии уже через неделю’

24
25
• Средствами интонации можно выразить следующие
значения:
1) текущий шаг повествования не последний,
2) текущий шаг повествования не последний и следующий за
ним тоже не последний, и наконец,
3) текущий шаг не последний, но следующий за ним – точно
последний.

26
Предложения со снятой
иллокутивной силой
• Что может быть утрачено в интонации?
• Как это может быть утрачено?
• Какие новые значения возникают?

(Янко 2010)

27
• Дорогие братья и сестры, сейчас мы начнем чтение
вечерних молитв.

28
• ...да будетъ волѧ Твоѧ, яко на небеси и на земли, хлѣбъ
нашъ насущныи даждъ намъ днесь...

29
30
Отличие литургического чтения от стандартной речи
1. отсутствие пауз
2. отсутствие падений
3. высокая средняя частота

31
Акценты:
• подъем на ударном слоге
• плюс ровные заударные

32
Акцентоносители:
• ...и не введи насъ во искушенїе...

33
Акценты:
1) подъем на ударном слоге акцентоносителя плюс ровные
заударные;
2) подъем в меньшем диапазоне частот;
3) подъем с существенно увеличенной длительностью.
Акцентоносители:
4) Первый тип акцента приходится на начало каждой строки
5) Второй тип акцента (факультативен) приходится на
дефолтный акцентоноситель ремы
6) Третий тип акцента маркирует конец текста

Таким образом, просодия служит здесь не для выражения

стандартных иллокутивных сил, а для структурирования
34
текста.
• При чтении со «снятой» иллокутивностью просодия имеет
функцию членения текста:
• при православном литургическом чтении отмечается
начало строки и конец текста,
• при чтении Бродским отмечается каждое фонетическое
слово текста и конец текста.

• Отказ от выражения иллокутивных значений добавляет

новые значения к тому, что читается

35