Bengkel Kerja

Inquiry Based Science Education (IBSE)

Document-Based Research
What’s that fish ?

Anjuran Normee Abdul Rahman

Dr. Koay Suan See
Pusat STEM Negara Noorseiah Mohamad
Siti Rohayu Abdul Karim
Dr. Zikri Awang

PUSAT STEM NEGARA, BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENYELIDIKAN DASAR PENDIDIKAN, KPM
 Objektif :
1. Memahami tentang amalan mendapatkan dan menilai
maklumat serta berkomunikasi tentang maklumat
2. Menyedari bahawa inkuiri boleh berlaku melalui pembacaan
bahan edaran atau dokumen dalam talian atau temu bual
pihak yang berkelayakan (kajian berasaskan dokumen)

PUSAT STEM NEGARA, BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENYELIDIKAN DASAR PENDIDIKAN, KPM
 Aktiviti : Engagement
Individu
1. Apakah maksud Biodiversiti ?
2. Bagaimanakah pengelasan dibuat ?
3. Mengapa pengelasan perlu dibuat ?

Kumpulan
Bincang jawapan anda dengan rakan dalam kumpulan.
Setiap kumpulan berkongsi jawapan dengan kumpulan lain.

PUSAT STEM NEGARA, BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENYELIDIKAN DASAR PENDIDIKAN, KPM
 Aktiviti : Explore
1. Individu
Apakah ciri-ciri benda hidup yang dapat anda perhatikan ?
(Lampiran S7-1)
2. Dalam kumpulan
Semak dan bincang jawapan anda dengan rakan dalam
kumpulan.
3. Individu
Bina sistem pengelasan untuk mengelaskan benda hidup
tersebut .
4. Dalam kumpulan
Bincang dapatan anda dengan rakan dalam kumpulan untuk
membina satu sistem pengelasan.
PUSAT STEM NEGARA, BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENYELIDIKAN DASAR PENDIDIKAN, KPM
 Aktiviti : Explain
1. Kumpulan
Kongsi sistem pengelasan yang dibina dengan
kumpulan lain dengan memberikan hujah dan justifikasi.
2. Individu
Banding beza sistem pengelasan yang dibentang.
3. Dalam Kumpulan
Bincang contoh Kekunci Dikotomi (Lampiran S7-2)
dengan rakan kumpulan.

PUSAT STEM NEGARA, BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENYELIDIKAN DASAR PENDIDIKAN, KPM
 Aktiviti : Elaborate
1. Kumpulan
Tugasan: Anda adalah sekumpulan ahli sains perikanan.
Kumpulan anda dikehendaki membina satu Kekunci Dikotomi
yang dapat membantu pengkaji lain mengenal pasti spesies
sturgeon. (Lampiran S7-2)

Pengkaji yang menjumpai fosil sturgeon akan menggunakan

kekunci yang anda bina untuk mengenal pasti spesies sturgeon
yang dijumpai.
Catatan: Sturgeon merupakan ikan primitif dan fosil ditemui
berusia 144-65 juta tahun dahulu.

PUSAT STEM NEGARA, BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENYELIDIKAN DASAR PENDIDIKAN, KPM
Aktiviti : Elaborate
2. Kumpulan
• Paparkan hasil tugasan menggunakan kertas sebak
untuk dibentangkan kepada kelas.
3. Semua peserta memberikan komen.

PUSAT STEM NEGARA, BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENYELIDIKAN DASAR PENDIDIKAN, KPM
 Aktiviti : Penilaian dan relektif
1. Pre-activity
• Berdasarkan maklumat di bahagian pengenalan, apakah
kesedaran baru anda tentang mendapat, menilai dan
berkomunikasi ?
2. Post-activity
• Individu: Apakah kepentingan mempelajari Pembinaan
Kekunci Dikotomi ?
• Kumpulan: Mengapa seorang saintis perlu mendapatkan
dan menilai maklumat, serta berkomunikasi dengan
maklumat dengan berkesan ?

PUSAT STEM NEGARA, BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENYELIDIKAN DASAR PENDIDIKAN, KPM
Aktiviti : Penilaian dan relektif
2. Post-activity
• Kumpulan: Bagaimana anda mewujudkan
kefahaman terhadap mendapat, menilai dan
berkomunikasi dalam kalangan murid-murid anda?

PUSAT STEM NEGARA, BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENYELIDIKAN DASAR PENDIDIKAN, KPM
Aktiviti : Penilaian dan relektif
1. Post-activity
• Apakah pendapat anda tentang pernyataan di bawah ?

PUSAT STEM NEGARA, BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENYELIDIKAN DASAR PENDIDIKAN, KPM
 TERIMA KASIH
Thank you

PUSAT STEM NEGARA, BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENYELIDIKAN DASAR PENDIDIKAN, KPM