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Semiótica

de la imagen publicitaria
Semiología y pedagogía – 8° semestre 2021A
Lenguaje Visual

 El lenguaje visual se expresa


mediante imágenes.
 Las imágenes son una
representación de la realidad, no
son la realidad.
 A la derecha encontramos la pintura
de René Magritte, titulada “esto no
es una manzana”.
Imagen e iconicidad
Los íconos, según Pierce, son
signos que entablan relación de
semejanza o analogía con el
objeto que representan. El grado
de iconicidad dependerá del
grado similitud entre la imagen y
la realidad representada.
Nivel fónico
Nivel sintáctico
Mezclar y conjuntar

El objetivo es representar la promesa o beneficio, daño o perjuicio


mediante la combinación de elementos diferentes.
¿Qué puede ASOCIARSE con el producto para comunicar
sus características de un MODO METAFÓRICO?
¿Cómo pueden combinarse DOS elementos
para crear un TERCERO?

omoespacial: le opardo talado


Imagen híbrida h
¿Cómo puede representarse la CALIDAD del PRODUCTO
combinando DISTINTOS elementos?

“De verdad es todo para el gato?


Yuxtaposición comparativa

Funcionan mucho como los clásicos


“antes y después” o “problema-solución”,
o variaciones similares,
exigiéndole al creativo soluciones brillantes.
¿Cómo pueden representarse
en una sola imagen
el PROBLEMA y la SOLUCIÓN de
manera novedosa?

“A-n-t-e-s”
¿Cómo puede representarse HUMORÍSTICAMENTE
el PRODUCTO utilizando la yuxtaposición comparativa?
Cómo puede una COMPARACIÓN que se centre en
la ALTA CALIDAD del producto captar la atención del
lector?

“Puede que se te parezca, pero no tiene por qué comer lo mismo que tú”.
Camino 4 :
Repetición y Acumulación

La repetición atrae la atención si tiene


una intrigante variación. Debe romper una pauta.
¿Cómo puede usarse la REPETICIÓN para mostrar
VISUALMENTE las VENTAJAS?
Camino 5 : Exageración

La exageración busca captar la atención,


haciéndole un guiño al lector, de forma
que la credibilidad de la marca no se resienta.
¿Cómo pueden EXAGERARSE los EFECTOS de un producto
a fin de remarcar las VENTAJAS de forma divertida?
Camino 6: Darle la vuelta

Hacer lo contrario de lo que la gente espera.


Es un buen camino para crear sorpresa.
¿Cómo puede dramatizarse el BENEFICIO de un
producto,
mostrando lo CONTRARIO de una situación normal?
¿Cómo puede dramatizarse el conflicto
cambiando la CAUSA por el EFECTO?

Campaña benéfica para la protección de la selva tropical brasileña.


Camino 7: Omisión y Sugestión

La omisión incentiva a descubrir lo que está oculto.


¿Cómo puede dramatizarse la VENTAJA del
producto mediante la OMISIÓN o SUGESTIÓN?
¿Cómo puede utilizarse la SUGERENCIA para contar
una historia sobre el producto?

“La nevera de Drácula”


Camino 8 : Paradojas
¿Cómo puede comunicarse un servicio mediante
la contradicción o PARADOJA?

“Limpieza de Edificios”
Camino 9 : Tácticas de
Provocación y Sorpresa

“Si sacrificas a una vaca sagrada,


obtienes un maravilloso filete”
¿Cómo puede la PROVOCACIÓN generar interés sin
necesidad de mostrar el producto?

Campaña para ropa interior de señora


¿Qué afirmaciones PROVOCATIVAS pueden
ayudar a SENSIBILIZAR de manera divertida?
Camino 10 :
Un Cambio de Perspectiva

Utilizada en publicidad para mostrar nuevos e


interesantes modos de ver el producto
¿Cómo puede utilizarse un cambio de PERSPECTIVA
para mostrar un punto de vista INHABITUAL ?
Camino 11 :
Modifique el producto
¿Cómo podemos darle vida a un CONCEPTO de producto
sin alterar la ESENCIA de la marca?

“Tuvimos problemas con el exceso de verde”


Campaña para un productor de vino japonés, basada en el uso de vidrio reciclado
¿Cómo puede ALTERARSE el producto para mostrar
a primera vista los ARGUMENTOS de VENTA?
¿Cómo puede ALTERARSE el producto para mostrar
a primera vista los ARGUMENTOS de VENTA?
Camino 12 :
Jugar con las palabras

Es una invitación a jugar con las letras, de


forma que el texto se convierta en imágenes
y la tipografía en el mensaje.
¿Cómo puede una PALABRA ser integrada
o transformada en una IMAGEN?
¿Cómo pueden integrarse las PALABRAS, SíMBOLOS o
LOGOS en la imagen sin usar las técnicas habituales?
Camino 13 :
El texto como imagen

Cuando el texto tiene la capacidad de


producir una imagen, no necesitamos
recargarlo.
Nivel léxico semántico: signo → concepto
Imágenes didácticas "per imágenes didácticas "per
se" accident"

Tiempo pasado

Imperfecto Indefinido

Hecho como no Proceso como


terminado ya terminado
Imperfecto Indefinido

Cuando bajaba las escaleras [bajando] se Cuando bajó las escaleras


encontró un sapo. [completamente] se encontró un sapo.
Funciones didácticas de la imagen

1. De atención: las imágenes pueden servir para ayudar a


conseguir en los estudiantes atención hacia una
determinada tarea.

2. Explicativa: para ayudar a exponer el contenido.

3. Retentiva: ayudar a recordar lo que ha sido enseñado.


Semiótica de la imagen
Estudio de la interpretación de las imagenes.

Componentes Persuasión e
del signo Hipotiposis
Victimización
Proceso a través del cual etiquetamos o atribuimos una
condición desfavorable a un individuo (u otro ente), en un
entorno social, a partir del sentido de víctima. La finalidad
es generar un sentimiento de culpa y asunción de
responsabilidad por parte del receptor (Estado o
consumidor potencial).

Características
 Se vale del efectismo para visibilizar a la víctima.
 Quien es victimizado se muestra como débil y vulnerable en situaciones dramáticas.
 Promueve el derecho al resarcimiento.
Exageración
(o hipérbole) Es una figura que expresa una idea que va
más allá de la verosimilitud. Esta posee un significado
enfático, que pone de relieve la desproporción entre los
signos usados y la realidad.

Características
 Aumenta, disminuye, o hacer notar una o varias características de algo sobre lo que se
escribe de forma exagerada.
 Adquiere sentido cómico.
 Se puede dar por exceso o amplificación, o por defecto o atenuación.
En grupos de trabajo, elabore una presentación
en Power Point de 5 estrategias persuasivas de
las que se vale la publicidad para captar la
atención del consumidor (incluya imagen,
breve definición y 3 características).

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