Características del Modelo

ABP UNISUR
Construcción
La Metodología ABP de Proyectos
es el eje central del Se
desarrolla
Modelo Educativo de en dos
la UNISUR vertientes
Los Elementos
PEA
Esenciales para la
Para su efectiva
Aplicación de la aplicación tiene
Metodología ABP como
son y Base:
Los agentes
Involucrados
son:
Competencias Objetivos de El Proceso ABP Alumno Docente
Aprendizaje

A través de
su Que Definición de
permite nuevos roles
Filosofía Competencias
Básicas Elemento Asesor
Educativa Establecer la
Central Académico
“Aprende integración
Haciendo y Competencias de la
Enseña Integrales investigación
Creando” para la Su función
Competencias consolidación
Profesionales de un Asumir la
Ayudar a pensar
Proyecto. responsabilidad
Se desarrollan las críticamente sobre los
siguientes de su propio
temas que se están
competencias aprendizaje y dejar
discutiendo y ser, a la
que el asesor
vez, un
Se integra por 3 académico
catalizador de la
 Aprendizaje  Desarrolla elementos le oriente en la
autodidacta, propuestas investigación y del
autocritico y activo innovadoras y adquisición de
 Aprendizaje creativas descubrimiento.
mediante la  Habilidades
conocimiento.
experiencia práctica comunicativas
y la reflexión  Manejo de las tics
 Capacidades de  Pensamiento critico
análisis y síntesis de  Resolución de Proyecto de
información problemas
 Construir proyectos  Es innovador Investigación
 Desarrolla y aplica la  Es interdisciplinario El Comité de
investigación  Es proactivo Seguimiento y Por naturaleza se
 Trabajo en equipo  Es responsable dividen en:
colaborativo  Tiene Toma de Evaluación de
 Desarrolla un decisión
Proyecto Proyecto
conocimiento  Tiene iniciativa
integral y holístico Desarrollo de la Emprendedor
Creación e Consolidación
Metodología
innovación del Proyecto Los proyectos se
ABP canalizan a la:

Se desarrolla a
CEPIC e INCUSUR
través de las
Para
A partir de las
Identificar el 8 etapas se Seguimiento y
integran las Lo vincula al
proyecto asesoría. exterior
evidencias en
mediante la Etapas de la el : “Instrumento
Proyectos “línea de Metodología Didáctico Carpeta
ABP de Evidencia” Mediante
Disciplinarios Investigación”
convenios,
permitirá tener estancias,
claro el objetivo intercambios,
Proyectos a seguir cursos,
Los proyectos Que son: capacitaciones,
Transversales financiamiento,
pueden ser:
publicaciones,
1ª Etapa: Identificación del 5ª Etapa: Prueba etc.
Proyectos objeto de estudio • Verificación del producto o
Multidisciplinarios • Antecedentes material a presentar
• Planteamiento del problema
• Justificación 6ª Etapa: Revisión y corrección de
Proyectos • Objetivo de la investigación detalles
Transversales – • Hipótesis • Surge de la prueba y nos puede
Multidisciplinarios
llevar al perfeccionamiento de la
solución de la problemática
2ª Etapa: Planeación
• Cronograma de actividades
• Metodología 7a Etapa Presentación:
• Dependiendo el grado de avance del
proyecto, considerando la problemática
3ª Etapa: Investigación justificación, objetivos, metodología de
• Evidencia de la investigación trabajo, resultados, propuesta.
documental y de campo
8a Etapa: Demostración
4ª Etapas: Construcción • Mostrar los resultados parcial o total
• Se integra la evidencia de los de la factibilidad del proyecto, a través
pasos a seguir de la materia, de
producto que se presentara. materiales digitales o físicos”