‫بمناسبة الحملة الوطنية التحسيسية لالستعمال‬

‫اآلمن لإلنترنيت تنظم مدرية السالم الخاصة‬

‫عرضا تحسيسيا تحت شعار ‪:‬‬

‫" معا ً من أجل ِأنترني ٍ‬

‫ت أفضل"‬

‫إعداد و تقديم األستاذ ‪ :‬يوسف الحسناوي‬

 ‫محاور‬
‫العرض ‪:‬‬
‫تقديم‬ ‫‪‬‬
‫تعريف االنترنيت‬ ‫‪‬‬
‫مجاالت استعمال االنترنيت‬ ‫‪‬‬
‫لماذا االنترنيت في التعلم ؟‬ ‫‪‬‬
‫سلبيات االنترنيت‬ ‫‪‬‬
‫أخطار و أضرار االنترنيت‬ ‫‪‬‬
‫قواعد االستعمال اآلمن لألنترنيت‬ ‫‪‬‬
‫خاتمة ‪.‬‬ ‫‪‬‬
 ‫تقديم ‪:‬‬
‫‪ ‬اإلنترنت بحر ال يمكن حصره ‪،‬له من السلبيات بقدر ما له من االيجابيات ‪ ،‬ويشكل‬
‫عالم التكنولوجيا الرقمية اليوم مصدرا حيويا للمعلومات لدى ابنائنا المتعلمين ‪ ،‬مما‬
‫يجعل التثقيف و رفع الوعي ادوات رئيسة لتحقيق االمان االلكتروني‪ ،‬وتأصيل‬
‫المواطنة الرقمية ‪.‬‬
‫إن شبكة االنترنت فضاء واسع و ذات اتساع شبكي كبير‪ ،‬و هذا األمر صاحبه ظهور‬ ‫‪‬‬
‫عدة جوانب سلبية و تهديدات و مخاطر اجتماعية و أمنية و اقتصادية‪ .‬مما اوجب‬
‫علينا اتخاذ كافة التدابير الوقائية لحماية أنفسنا أوال من مخاطر الدخول إلى هذا العالم‬
‫االفتراضي‪ ،‬فعند إتباع التعليمات و اإلرشادات المتعلقة بحماية المعلومات و سالمتها‬
‫فإنها سوف تسهم بال شك بالحد من المخاطر المصاحبة الستخدام االنترنت‪.‬‬
 ‫تعريف االنترنيت ‪:‬‬
‫عالمي لنقل البيانات عبر أنواع‬
‫ّ‬ ‫اإلنترنت هو نظام اتصال‬
‫مختلفة من الوسائط‪ ،‬ويُمكن وصفه بأنه شبكة عالميّة تربط‬
‫صة‪ ،‬أو عا ّمة‪ ،‬أو تجاريّة‪ ،‬أو أكاديميّة‪ ،‬أو حكوميّة‬‫شبكات مختلفة سواء كانت شبكات خا ّ‬
‫ث ثورة في االتصاالت وأساليب‬ ‫بواسطة تقنيّات السلكية أو ألياف ضوئية‪ ،‬هي نظام أح َد َ‬
‫التجارة باستخدام الربط البيني بين شبكات الحاسوب المختلفة في جميع أنحاء العالم‪ ،‬حيث‬
‫بدأت الشبكة بالتطور في أواخر الستينات‪.‬‬
‫وبحلول القرن الحادي والعشرين تم َّكن حوالي ‪ 360‬مليون‬
‫شخص من الوصول إلى اإلنترنت‪ ،‬باإلضافة إلى ذلك تحتوي‬
‫الشبكة على مليارات صفحات الويب التي ت َّم إنشاؤها بواسطة‬
‫أشخاص وشركات من جميع أنحاء العالم‪ ،‬وهي مكان ال حدود‬
‫له للمعلومات والترفيه والخدمات‪.‬‬
 ‫مجاالت استعمال االنترنيت‪:‬‬
‫‪ ‬الصناعة ‪ :‬يستخدم االنترنيت في مجال الصناعة على نطاق واسع؛ ليشمل‬
‫صناعة اآلالت والتمديدات الكهربائية وصناعة السيارات والتبريد‬
‫واإللكترونيات‪.‬‬
‫‪ ‬التعلي‪o‬م ‪ :‬لق‪o‬د أص‪o‬بح االنترن‪o‬ت ضروري‪o‬ا ف‪o‬ي عملي‪o‬ة التعل‪o‬م والتعلي‪o‬م‪ ،‬وال يخف‪o‬ى عل‪o‬ى‬
‫أح‪o‬د م‪o‬ا ل‪o‬ه م‪o‬ن تأثي‪o‬ر واض‪o‬ح ف‪o‬ي تحس‪o‬ين العملي‪o‬ة التعليمي‪o‬ة‪ ،‬وخص‪o‬وصا بع‪o‬د شيوع‬
‫اس‪o‬تخدام اإلنترن‪o‬ت كمص‪o‬در رئيس‪o‬ي للمعلومات للطال‪o‬ب والمعل‪o‬م‪ ،‬لذل‪o‬ك فق‪o‬د انتش‪o‬ر‬
‫استخدام الحاسوب في المدارس والجامعات انتشارا واسعا‪.‬‬
‫‪ ‬االتصاالت‪ :‬إن تقنية‬
‫االتصاالت من أكثر‬
‫‪ ‬الترفيه ‪ :‬يستخدم في‬
‫المجاالت تأثراً باستخدام‬
‫مجال الترفيه فهناك‬
‫الحاسوب‪ ،‬بل إن معظم‬
‫الكثير من البرامج‬
‫التطور يصب في هذا‬
‫واأللعاب التي تستخدم‬
‫المجال مما جعل عملية‬
‫لهذا الغرض‪.‬‬
‫االتصال سهلة وميسرة‪.‬‬
 ‫مجاالت استعمال االنترنيت‪:‬‬
‫‪ ‬الط‪o‬ب‪ :‬يس‪o‬تخدم ف‪o‬ي مجال الط‪o‬ب بشك‪o‬ل ك‪o‬بير للتحك‪o‬م ف‪o‬ي بع‪o‬ض األجهزة الت‪o‬ي‬
‫تس‪ooo‬تخدم ف‪ooo‬ي عالج كثي‪ooo‬ر م‪ooo‬ن األمراض مث‪ooo‬ل‪ :‬مرض القل‪ooo‬ب‪ ،‬واألعص‪ooo‬اب‪،‬‬
‫والدماغ‪ ،‬وغيره‪oo‬ا م‪oo‬ن مجاالت الط‪oo‬ب‪ ،‬كم‪oo‬ا يس‪oo‬تخدم لمس‪oo‬اعدة الط‪oo‬بيب ف‪oo‬ي‬
‫تشخي‪o‬ص المرض وعم‪o‬ل التحالي‪o‬ل الالزم‪o‬ة؛ هذا باإلضاف‪o‬ة إل‪o‬ى اس‪o‬تخدامه ف‪o‬ي‬
‫ملفات المرضى ومواعيد مراجعتهم‪.‬‬

‫‪ ‬االعمال االداري‪o‬ة ‪ :‬يس‪o‬تخدم ف‪o‬ي األعمال اإلداري‪o‬ة للمس‪o‬اعدة عل‪o‬ى‬

‫تنظيم العمل‪ ،‬مما يسهل في تنفيذ اإلجراءات اإلدارية‪.‬‬

‫‪ ‬البنوك ‪ :‬يس‪oo‬تخدم ف‪oo‬ي البنوك بشك‪oo‬ل ك‪oo‬بير‪ ،‬وخص‪oo‬وصا ف‪oo‬ي مجال إص‪oo‬دار‬
‫الشيكات وإدخال األرص‪ooo‬دة‪ ،‬والتحويالت الداخلي‪ooo‬ة والخارجي‪ooo‬ة‪ ،‬وكذل‪ooo‬ك‬
‫الس‪o‬حب م‪o‬ن األرص‪o‬دة‪ ،‬والص‪o‬راف اآلل‪o‬ي ه‪o‬و نموذج الس‪o‬تخدام الحاس‪o‬وب ف‪o‬ي‬
‫البنوك‪.‬‬
 ‫لماذا األنترنيت في التعلم ؟‬

‫االستفادة‬ ‫انشاء مواقع‬ ‫الحصول على‬

‫التعلم الذاتي‬
‫من مواقع‬ ‫لمختلف‬ ‫المعلومات من‬
‫و الجماعي‬
‫البحث‬ ‫المواد‬ ‫مختلف انحاء‬
‫بين التالميذ‬
‫المشهورة‬ ‫التعليمية‬ ‫‪.‬العالم بسرعة‬

‫سادسا‬ ‫خامسا‬
‫األنترنيت مكتبة‬ ‫و‬ ‫نقل الملفات‬
‫تشفي غليل‬ ‫تنمية االبداع‬
‫التلميذ الى‬ ‫و‬ ‫و الترفيه‬
‫المعلومات‬ ‫االسترخاء‬
‫ذ‪ :‬أحمد زرير‬
‫سلبيات األنترنيت‪:‬‬

‫ضعف‬ ‫االدمان‬
‫الشعور‬ ‫مهارات‬ ‫االخبار‬
‫و تبذير‬
‫بالوحدة‬ ‫التواصل‬ ‫الكاذبة‬
‫الوقت‬

‫سادسا‬ ‫خامسا‬
‫االحتيال‬ ‫انتحال الهوية‬
‫و المحتوى‬ ‫و القرصنة‬
‫الغير الالئق‬ ‫و الفيروسات‬
‫ذ‪ :‬أحمد زرير‬
‫أخطار و أضرار‬
‫تصفح مواقع‬ ‫األنترنيت‪:‬‬
‫تضييع الوقت‬ ‫تعطيل نظام‬
‫غير مناسبة‬ ‫الميل الى العزلة‬
‫و التعرف على‬ ‫التشغيل بسبب‬
‫( ارهابية‪/‬‬ ‫و تفكك االسرة‬
‫أصدقاء السوء‬ ‫الفيروسات‬
‫اباحية ‪)...‬‬

‫أضرار صحية‪:‬‬
‫نشر االفكار‬
‫التعب‪/‬‬ ‫نشر الصور‬
‫السلبية و تعلم‬ ‫التجسس على‬
‫الكسل‪/‬اصابة‬ ‫المزيفة و‬
‫ثقافات غير‬ ‫االشخاص‬
‫العيون‪ /‬الم‬ ‫االخبار الكاذبة‬
‫مناسبة‬
‫الظهر و الرقبة‬
‫األضرار و المخاطر في‬
‫صور ‪:‬‬
 ‫قواعد االستعمال اآلمن لألنترنيت‪:‬‬
‫أ‬
‫‪ /1‬ال تشارك كلمة مرورك مع أ حد ‪ /2 .‬عدم فتح رسائل و تحميل ملفات‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫رسلت من شخاص غرباء‪.‬‬

‫‪22/02/2021‬‬
 ‫قواعد االستعمال اآلمن لألنترنيت‪:‬‬
‫‪ /4‬ال تقبل صداقات من غرباء قبل‬ ‫‪ /3‬استخدم كلمات مرور مختلفة‬
‫أ‬
‫الت كد من هوايتهم ‪.‬‬ ‫لحساباتك المختلفة ‪.‬‬
 ‫ذ‪ :‬أحمد زرير‬
‫قواعد االستعمال اآلمن لألنترنيت‪:‬‬
‫‪ /6‬اختيار كلمة سر قوية تحتوي على‬ ‫‪ /5‬عدم التصريح او الكشف‬
‫ارقام ‪ /78‬حروف كبيرة ‪ /AC‬رموز @‪.‬‬ ‫أ‬
‫ب ي معلومة شخصية‪.‬‬
 ‫قواعد االستعمال اآلمن لألنترنيت‪:‬‬
‫‪ /7‬ال تثق بالغرباء على األ نترنيت‪ /8 .‬استشر والديك قبل تنزيل تطبيق‬
‫أ‬
‫و لعبة على جهازك‪.‬‬
 ‫قواعد االستعمال اآلمن لألنترنيت‪:‬‬
‫أ‬
‫‪ /10‬نظم وقات استخدام شبكة‬ ‫‪ /9‬ال تجعل من التواصل عبر االنترنيت‬
‫االنترنيت ‪.‬‬ ‫بديال عن التواصل مع افراد العائلة‪.‬‬
 ‫قواعد االستعمال اآلمن لألنترنيت‪:‬‬
‫‪ /12‬شغل المواقع اإللكترونية‬ ‫‪ /11‬ال ترسل صورك الشخصية‬
‫أل‬
‫المناسبة لسنك‪.‬‬ ‫حد‪.‬‬
 ‫أتذكر ‪:‬‬
‫أ‬ ‫‪‬‬
‫ماهي المناسبة التي قيم بها هذا العرض ؟‬
‫ما هو تعريف االنترنيت ؟‬ ‫‪‬‬
‫اتذكر مجاالت استخدام االنترنيت‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أ‬ ‫‪‬‬
‫هل تتذكر يا صديقي همية االنترنيت في التعلم؟‬
‫أ‬ ‫أل‬ ‫‪‬‬
‫إنك نسيت سلبيات ا نترنيت س ذكر ببعضها‪.‬‬
‫أ‬ ‫‪‬‬
‫علينا جميعا تجنب خطار االنترنيت ‪.‬‬
‫آ‬ ‫‪‬‬
‫كل واحد منا يذكر صديقه بقاعدة منة الستخدام االنترنيت‪.‬‬
 ‫النهاية‬
‫‪:‬‬ ‫ر‬ ‫ك‬‫ش‬ ‫ا‬
‫ج‬ ‫ا‬ ‫ال‬
‫ي‬ ‫ز‬ ‫ا‬ ‫غ‬ ‫ص‬
‫ع‬ ‫ال‬ ‫ء‬
‫ى‬‫ل‬ ‫و‬
‫س‬ ‫ح‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ا‬
‫الم ن‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫م‬
‫ة‪ .‬ش‬ ‫ز‬‫ا‬
‫ر‬‫ا‬
‫كة‬