ANTAS NG PAGKAKALANTAD SA

WIKANG FILIPINO AT KASANAYANG

LINGGWISTIK NG MGA MAG AARAL
SA SENIOR HIGH SCHOOL
ELDON KYLE MASAGLANG
The Rizal Memorial Colleges
BSED-FILIPINO
KALIGIRAN NG PAG AARAL

Pagkakalantad Buo at ganap na

Kasanayang
sa wikang Pilipinong may
linggwistiks
filipino kakapaki-
pakinabang na
literasi.

* Pangkalahatang layunin ng Kurikulum ng K to 12 ang

makalinang ng isang buo at ganap na Filipinong may kakapaki-
pakinabang na literasi. Nakatuon ang pananaliksik na ito sa antas
ng pagkakalantad sa wika at kasanayang linggwistiks.
LAYUNIN NG PAG AARAL
• Ang layunin ng pag aaral na ito ay upang tukuyin ang
antas ng pagkakalantad sa wikang filipino ng mga mag
aaral sa pribado at pampublikong paaralan at nauukol
din ito sa kasanayang linggwistiks bilang
pagpapatunay kung gaano kabihasa sa wikang filipino
ang mga mag aaral

• Matukoy ang kahalagahan ng kasanayang

linggwistiks sa mga mag aaral
KONSEPTWAL AT TEORITIKAL NA BALANGKAS

Ang pananaliksik na ito ay naka angkla sa teoryang

Sosyokultural ni Vygotsky (1979). Kung saan ang
pinaniniwalaang ang teoryang ito ay pagkatuto ng
wika sa pagkakalantad sa isang lipunan at masasabi
din na ang teoryang ito ay nagpapaliwanag tungkol
sa ugnayan ng mga tao sa isa’t isa at pagkuha nang
pangalawang wika sa ibang lahi(second language
acquisition) sa pamamagitan ng pagpapalitan ng
kaalaman at kaugalian Friedrichsen (2020).
PAGLALAHAD NG SULIRANIN
Ang pananaliksik na ito ay nakatuon upang malaman ang antas ng
pagkakalantad sa wikang filipino at kasanayang linggwistika ng mga
mag aaral at malaman din kung may makabuluhang ugnayan ba ang
antas ng pagkakalantad sa wikang filipino at kasanayang
linggwistika ng mga mag aaral sa senior high school.
Ito ay naglalaman ng sumusunod na katanungan:

1.Ano ang antas ng pagkakalantad sa wikang filipino ng mga mag aaral sa senior
high school sa kapaligiran ng:
1.1 tahanan
1.2 pamayanan/komunidad
1.3 paaralan
1.4 hatirang pangmadla/ social media
2.Ano ang antas ng kasanayang linggwistiks ng mga mag aaral sa
senior high?
2.1 talasalitaan; (vocabulary)
2.2pagtukoy sa mali; at (grammar)
2.3 estruktura ng pangungusap? (syntax)

3.May makabuluhang ugnayan ba ang antas ng pagkakalantad sa

wikang filipino at kasanayang linggwistika ng mga senior
highschool?
DISENYO NG PANANALIKSIK
Ang pag-aaral na ito ay gagamit ng quantitatibong disenyo ng
pananaliksik na gumagamit ng deskriptibong ugnayan. Ang
metodolohiyang ito ay isang hindi pang-eksperimentong disenyo,
kung saan sinusuri ng mananaliksik ang ugnayan sa pagitan ng
dalawa o higit pang mga variable sa isang natural na setting nang
walang manipulasyon o kontrol.
POOK AT RESPONDENTE NG PANANALIKSIK

Ang napiling pook at mga respondente ay mga

mag-aaral sa baitang 11 at 12 na kumukuha ng
strand na HUMMS, ABM, STEM, at TVL sa
kasalukuyang semestre 2020 – 2021. Pipiliin ang
mga kalahok gamit ang simple random sampling.
INSTRUMENTO NG PANANALIKSIK

Upang mangalap ng datos para sa independiyenteng

baryabol,na pagkakalantad sa wikang filipino, Ang
mananaliksik ay naghanda ng isang sarbey-
kwestyoneyr na naglalayong makapangalap ng mga
datos upang masuri ang pagkakalantad sa wika ng
mga respondente.
PAGSUSURI SA DATOS
Pearson Product Moment Correlation of coefficient. Ang
statistical tool na ito ay gagamitin upang matukoy ang
kahalagahan ng kaugnayan sa pagitan ng antas ng
pagkakalantad sa wikang filipino at mga kasanayan sa
lingguwistika ng mag-aaral ng senior highschool.
SANGGUNIAN
Alahmadi, A., Foltz, A. (2020) Efects of Language Skills and Strategy Use on
Vocabulary Learning Through Lexical Translation and Inferencing. University
of Graz, Graz, Austria. Academic year 2020/2021. Journal of Psycholinguistic
Research pp. 75–91 Retrieved on Dec 7,2021 from www.google.com

Al-Zoubi, S.M. (2018) The Impact of Exposure to English Language on Language

Acquisition. Journal of Applied Linguistics and Language Research Volume 5,
Issue 4, 2018, pp. 151-162 Retrieved on Dec 4,2021 from
www.researchgate.net

Friedrichsen, A. (2020) Second Language Acquisition Theories and What It Means

For Teacher Instruction, Northwestern College, Iowa. Academic year
2020/2021 Language and Literacy Education Commons pp.6-22 Retrieved on
Dec 4,2021 from www.google.com