MODUL 2

KARAKTERISTIK PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR
Kegiatan Belajar 1
Fungsi, tujuan, dan ciri- A. Fungsi, Tujuan Pendidikan Sekolah Dasar
ciri Pendidikan Sekolah B. Karakteristik pendidikan sekolah dasar
Dasar

Karakteristik
pendidikan
sekolah Dasar

A Tatanan organisasi sekolah dasar

Kegiatan Belajar 2
B. Bentuk-bentuk penyelenggara pendidikan sekolah dasar
Tatanan Organisasi dan
Bentuk-Bentuk
Penyelenggaraan
Pendididikan Sekolah Dasar
 Kegiatan Belajar 1. Fungsi, tujuan,
dan ciri-ciri Pendidikan Sekolah Dasar
A. Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Sekolah Dasar

Dalam pasal 3 UU tentang Sisdiknas

Dalam pasal 3 undang-undang nomor 20 tahun 2003 : “Pendidikan nasional
berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta
peradaban bangsa yang bermanfaat dalam rangka mencerdaskan kehidupan
bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi
manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa,
berakhlak mulia, sehat berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga
negara yang demokratis serta bertanggung jawab”.
 Kegiatan Belajar 1. Fungsi, tujuan,
dan ciri-ciri Pendidikan Sekolah Dasar
A. Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Sekolah Dasar

UU No. 2 Tahun 1989 pasal 4

Dalam UU No 2 TAHUN 1989 Pasal 4: “Pendidikan nasional bertujuan
mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia
seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang
Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan
keterampilan, kesehatan jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap dan
mandiri, serta tanggungjawab kemasyarakatan dan kebangsaan”.
 Tujuan Pendidikan Dibagi
Menjadi 3 kelompok

Menanamkan kemampuan dasar baca tulis hitung

Menanamkan pengetahuan dan keterampilan dasar yang

bermanfaat bagi siswa sesuai dengan tingkat perkembangannya.

Mempersiapkan siswa untuk mengikuti pendidikan di SMP

 Karakteristik Pendidikan
Sekolah dasar

Karakteristik
umum
pendidikan SD

Karakteristik
khusus
pendidikan SD
 Karakteristik umum
pendidikan SD

Kemelekwacanaan (literacy)

Kemampuan berkomunikasi

Kemampuan memecahkan masalah (problem solving)

Kemampuan bernalar (reasoning)

 Karakteristik umum
pendidikan SD

Siswa SD

Guru

Kurikulum

Pembelajaran

Gedung dan Peralatan Pembelajaran

 Tatanan Organisasi dan Bentuk-bentuk
Penyelenggaraan Pendidikan Sekolah Dasar

1. Penyelenggaraan SD menjadi tanggung jawab bersama

antara Pemerintah Pusat, Pemerintah Daerah.
2. Pengelolaan SD Melibatkan Komite Sekolah
• TATANAN
3. Penyediaan dan pemeliharaan sarana dan prasarana
ORGANISASI
pendidikanpada SD menjadi tanggung jawab satuan
SEKOLAH DASAR
pendidikan yang bersangkutan dan dapat memperoleh
bantuan.
 Tatanan Organisasi dan Bentuk-bentuk
Penyelenggaraan Pendidikan Sekolah Dasar

• TATANAN
ORGANISASI
SEKOLAH DASAR
 BENTUK-BENTUK
PENYELENGGARAAN
PENDIDIKAN SD

Sekolah Dasar (SD) dan Madrasah Ibtidaiyah (MI)

SD unggulan atau Sekolah Nasional Plus
Sekolah Dasar Luar Biasa (SDLB)
Sekolah Dasar Inklusi
Program paket A
Sekolah rumah