MODUL 8

PENGEMBANGAN KURIKULUM
DI SEKOLAH DASAR
 Kurikulum Sekolah Dasar
* A. Kedudukan Kurikulum Dalam Pendidikan
* Pada prinsipnya, pendidikan bermuara pada interaksi antara pendidik dan
peserta didik untuk membantu peserta didik mencapai tujuan pendidikan
(Sukmadinata, 2005:1). Dengan adanya rancangan atau kurikulum secara
tertulis, pendidkan di sekolah berlangsung secara terencana, sitematis,
dan lebih didasari.
* Kurikulum merupakan jantung pendidikan. Kurikulum merupakan
panduan yang memberikan jawaban atas pertanyaan: untuk apa
pendidikan dilakukan, apa yang disampaikan dalam proses pendidikan,
bagaimana pendidikan akan dilaksanakan, serta bagaimana mengukur
hasil dan proses pendidikan.
* Menurut Undang-Undang No.20/2003 tentang sistem pendidikan
nasiaonal, kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan
mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan
sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk
mencapai tujuan pendidikan tertentu.
 B. PRINSIP-PRINSIP DALAM
MENGEMBANGKAN KURIKULUM

* Prinsip-prinsip yang perlu diperhatikan dalam

pengembangan kurikulum adalah
* Prinsip relevansi
* Prinsip efektivitas
* Prinsip efisiensi
* Prinsip fleksibilitas
* Prinsip berkesinambungan
  
C. Standar kompetensi lulusan dan karakteristik mata pelajaran di SD

Standar kompetensi lulusan dan karakteristik mata pelajaran perlu

diperhatikan dalam pengembangan kurikulum karena standar
kompetensi lulusan dan karakteristik mata pelajaran memberikan
panduan bagi pengembang kurikulum dalam merumuskan
kemampuan yang diharapkan dikuasai peserta didik serta dalam
merancang pengalaman belajar dan mengorganisasikan materi yang
harus disediakan untuk mencapai kemampuan yang telah ditetapkan.
* Mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
* Mata pelajaran Bahasa Indonesia
* Mata pelajaran Matematika
* Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
* Mata pelajaran Imu Pengetahuan Sosial (IPS)
 Karakteristk Mata Pelajaran di Sekolah Dasar

* A.HAKIKAT KTSP
* KTSP terdiri atas dari tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan ,struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan
pendidikan ,kalender pendidikan dan silabus.
 
* Tujuan Pendidikan SD
Tujuan pendidikan dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan ,pengetahuan,kepribadian,akhlak
Mulia,serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut .jenjang pendidikan dasar terdiri
dari SD dan MI
* Struktur dan Muatan Kurikulum SD
Struktur kurikulum merupakan pola dan susunan mata pelajaran yang harus ditempuh peserta didik dalam kegiatan
pembelajaran.
* Aspek-aspek yang harus tercantum dalam struktur dan muatan kurikulum mencakup mata pelajaran,Muatan
lkal,pengembangan diri ,pengaturan beban belajar ,ketuntasan belajar ,kenaikan kelas dan kelulusan,pendidikan
kecakapan hidup,serta pendidikan berbasis keunggulan local dan global.
 
* Kalender pendidikan
Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran
yang mencakup permulaan tahun pelajaran ,minggu efektif belajar ,waktu pembelajaran efektif dan hari libur.
 
* Silabus
Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu atau kelompok mata pelajaran yang mencakup standar
kompetensi ,kompetensi penilaian alokasi waktu,dan sumber bahan alat belajar.
 B. LATAR BELAKANG KTSP

Kurikulum harus dimulai dari lingkungan

terdekat.Kurikulum harus mendekatkan peserta
didik dengan lingkungan social,budaya fisik
ekonomi ,agama masyarakat yang dilayani
kurikulum .Peserta didik harus mengenal
lingkungna dengan baik dan belajar dari
lingkungan tersebut kepada lingkungan yang lebih
luas .
 C. PROSEDUR PENGEMBANGAN KTSP

Prinsip-prinsip dalam pengembangan kurikulum KTSP yaitu:

* Berpusat pada potensi ,perkembangan ,kebutuhan ,dan
kepentingan peserta didik
* Beragam terpadu
* Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan
* Relevan dengan kebutuhan kehidupan
* Menyeluruh ,baik dalam hal dimensi kompetensi
* Belajar sepanjang hayat dengan memperhatikan kondisi dan
tuntutan lingkungan yang selalu bekembang serta arah
perkembangan manusia seutuhnya .
D. PIHAK –PIHAK YANG TERLIBAT DALAM PENGEMBANGAN
KTSP

Pihak-pihak yang terlibat dalam pengembangan

KTSP di SD adalah :
* Tim penyusun yang terdiri atas guru,dan kepala
sekolah
* Komite sekolah
* Nara sumber
* Dinas Pendidikan
* Pihak lain yang terkait