Unidad 1: El equipaje esencial

OBJETIVO CLASE 1: DIALOGAR CONSTRUCTIVAMENTE PARA DEBATIR O EXPLORAR

IDEAS RELACIONADAS CON EL TEMA QUE SE ABORDARÁ EN LA UNIDAD.
Conocimientos previos

 Respecto a la imagen

 ¿en qué situación se encuentran los excursionistas?,

 ¿qué equipaje llevarán en su mochila?,
 ¿qué experiencias buscarán vivir?,
 ¿por qué viajarán en grupo?,
 ¿te gustaría estar en su lugar?, ¿por qué?
Actividad en parejas (Lectura poema
Baudelaire)

1) ¿Por qué el hablante del poema «El viaje» dice que el mundo es grande «a la luz de la
lámpara» y pequeño «para los ojos de la memoria»?, ¿cómo interpretas esos versos?
2) ¿Qué motivos tienen las personas para viajar? Reconoce los que se mencionan en el
poema y piensa cuál preferirías o si te identificas con alguno.
3) Relee las dos últimas estrofas: ¿crees que los jóvenes de la fotografía son «verdaderos
viajeros»?, ¿por qué?
4) Si emprendieras un viaje, ¿qué sería lo indispensable de llevar en tu mochila y en tu
corazón?
Cierre

 De acuerdo a lo compartido y lo leído en clases: ¿por qué consideras que la experiencia

del “viaje” es tan importante en la cultura y el ser humano?
Unidad 1: El equipaje esencial
OBJETIVO CLASE 2: LEER UN CUENTO PARA ACTIVAR CONOCIMIENTOS PREVIOS
RELACIONADOS CON EL GÉNERO NARRATIVO Y EL PUNTO DE VISTA DEL NARRADOR.
Conocimientos previos

 ¿dónde se imaginan viviendo en el futuro?,

 ¿qué lugares les parecen extraños o llamativos para vivir?
Recomendación previa a la lectura

 Anoten en su cuaderno las características que logren reconocer del protagonista y del
espacio en que se encuentra.