3 marzo 22

Lengua y Literatura II Medio

OBJETIVO: INTRODUCIR LINEAMIENTOS GENERALES DEL RAMO,
PRESENTACIÓN PROFESOR Y ESTUDIANTES
Profesor: Fabián Grandon

 - Presentación

 - ¿Qué se espera de los estudiantes?

¿Qué se espera de los estudiantes?
 La clase como una comunidad, la hacemos todos

 * Escuchar lo que tiene que decir el otro, trabajar en la discusión y argumentación

 * Señal de la mano, para guardar silencio. * Método Aptus.

Lectura

 1. Preguntas Previas (conocimiento previo)

 2. Subrayado (aspectos a destacar de acuerdo al propósito de lectura)

 3. Preguntas en medio de la lectura y posterior a ella.

 4. Actividad de comprensión lectora

En el cuaderno…

 Los cuadernos se revisarán aleatoriamente, pues son:

 Evidencia de trabajo.

 Nota acumulativa. Formato 70, 40 o 20.

Importancia del trabajo en clases

 Nueva Ley

 Traer SIEMPRE libro del ministerio

 Evaluación

 Escribir SIEMPRE fecha y objetivo de la clase

 Orden en el cuaderno y realización integral de las actividades

Libro de lectura Mensual y prueba de
evaluación diagnóstica

 Evaluación diagnóstica (acumulativa): Martes 15 de marzo

 Libro mensual: Tengo miedo torero: Jueves 31 de marzo

 El libro ya lo deben tener en sus manos y lo deben comenzar a leer

Encuesta para responder en el cuaderno

 1. ¿Para qué cree sirve el ramo de Lenguaje?

 2 ¿Por qué crees que las historias de amor (cine, música y literatura) son tan populares?
 3 ¿ Cuál es la mayor dificultad que ha tenido en su vida como lector?
 4 ¿Cuál cree usted que es la diferencia entre una historia contada en un videojuego de
una historia narrada en una novela?
 5 ¿Cuáles son sus expectativas respecto al año 2022 para el ramo de Lenguaje?
Cierre

 Revisión
Actividad 1

 A modo de lluvia de ideas, anote en su cuaderno los recuerdos referidos a:

lecturas, contenido, anécdotas, aspectos que más le gustaron (y los que menos), respecto a
la asignatura de Lenguaje en el año 2021.

(Duración: 5 minutos)