EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 6

ACTIVIDAD 14 4.° grado

Nos preparamos para presentar nuestro “Plan para la mejora de la
salud física en familia”
Orem
os
 Se comunica oralmente en su lengua mat
Competen
cia:
Explicar y proponer acciones que
Propósito: contribuyan a la salud
considerando el impacto en el
ambiente
Reto: ” Plan para la mejora de la salud
física en familia”
Planificamos la exposición del plan
Para ello utilicemos el siguiente cuadro
Preguntas orientadoras para la planificación Respondemos de acuerdo
a lo que deseamos comunicar
¿Cuál será el propósito de nuestra
exposición?
Explicar, informar, convencer, persuadir…
¿Cuál será el tema de la exposición?
¿Cuánto durará nuestra exposición? ¿10, 15 o 20
minutos?
¿A quiénes estará dirigida nuestra exposición, es
decir, cuál será el auditorio? ¿Quiénes nos
escucharán? ¿En qué lugar de nuestra casa
realizaremos la exposición?

De acuerdo al auditorio al que nos vamos a

dirigir,
¿qué registro del lenguaje deberíamos utilizar:
formal o informal?
¿Se responderán preguntas de los
integrantes de la familia al finalizar la
exposición?
¿Qué recursos no verbales y paraverbales
usaremos en nuestra exposición oral?
Recursos no verbales
Cinésicos (gestos, posturas, sonrisas,
miradas, etc.)
Proxémicos (distancias, desplazamientos,
etc.)
Recursos paraverbales
Volumen, intensidad, pausas, silencios,
tono, timbre de voz.
¿Qué recursos de apoyo podemos utilizar
para el desarrollo de nuestra exposición?
Diapositivas, papelotes, etc.
 Recordemos información importante, para lograr
nuestra evidencia:

¿Qué es la exposición oral?

Es una situación comunicativa formal, en la que uno o más expositores informan al público
asistente respecto a un tema o un asunto que han estudiado de antemano, con el fin de darlo a
conocer o difundirlo; esta puede darse en ámbitos académicos, profesionales o políticos. Este
tipo de exposición probablemente sea la técnica más común de transmisión de información
especializada que existe.
Recordemos que la capacidad de expresión oral es un rasgo distintivo e importante de la
socialización de nuestra especie.

Estructura
Introducción o apertura. Una aproximación al tema que sienta las bases para el posterior
desarrollo.

Desarrollo. La extensión del “cuerpo” de las ideas que se desean transmitir, con sus
complicaciones, sus particularidades y los detalles que completen la información.
 Conclusión o cierre. La parte final en que se resume lo expuesto
hasta entonces, explicitando lo que a partir de todo ello puede
inferirse, nuevas ideas que de ello se desprenden o la importancia
del tema para futuras investigaciones.
Elementos
 Expositor(es). 
 Público. 
 Material de apoyo. 
Tipos de exposición oral

 Mesa redonda. 
 Panel de discusión. 
 Conferencia o lectura.
  Debate. 
 Simposio. 
Fuente: https://www.caracteristicas.co/exposicionoral/#ixzz76jRjCyJE
A continuación, pensemos qué vamos a decir en nuestra exposición oral.
Para ello, consideremos la secuencia: introducción, desarrollo, conclusiones
y cierre. Este cuadro nos será de utilidad.
Secuencia de la exposición oral
A partir de las interrogantes, podemos plantear lo que vamos a decir en ¿Qué diremos al auditorio?
nuestra presentación.
Introducción
¿Cómo realizaremos la presentación ante nuestra familia? ¿Daremos
a conocer el tema de la exposición? ¿Saludaremos?
¿Qué podemos decir del diagnóstico del plan?
¿Qué objetivos nos planteamos en el plan?
Desarrollo ¿Por qué consideramos que es importante poner en
práctica el plan?
¿Qué acciones proponemos para mejorar la salud
física en familia?
¿De qué manera podríamos comprometernos todos
los integrantes de la familia para lograr la ejecución
exitosa del plan?
Conclusiones y cierre
¿Qué ideas más importantes de todo lo expuesto podríamos mencionar?
¿Será importante despedirnos amablemente del auditorio?
 Realizamos la exposición del plan
Coordinamos con nuestra familia los siguientes aspectos:

• Día de la exposición
• Espacio de la casa en el que se realizará la exposición

• Tiempo para responder preguntas que formulen los integrantes de la familia al

finalizar la exposición
• Presentación de la exposición oral
En caso de que se grabe la exposición oral a través de audio o video, podemos
utilizar los aplicativos "Dolby On" y "Quick". Para ello, debemos contar con la
autorización de nuestros padres o apoderados.
 Evaluamos nuestros avances

 
Ahora, nos autoevaluamos para reconocer
nuestros avances y qué necesitamos mejorar.
Marca con un aspa “X” y, de ser el caso, escribe
las acciones que realizarás para mejorar tus
aprendizajes.

Como se dijo anteriormente, trabajamos y evaluamos hoy la competencia Se

comunica oralmente en su lengua materna.
 
Criterios de evaluación Lo logré
Estoy en ¿Qué puedo
hacer para
proceso de mejorar mis
aprendizajes
lograrlo ?
Adecué, organicé y desarrollé la exposición
considerando el propósito comunicativo, a fin de
socializar el “Plan para la mejora de la salud física en
familia”.
Utilicé recursos verbales y no verbales de forma
estratégica: gestos y movimientos corporales que
ayudaron a entender las propuestas de las acciones
del “Plan para la mejora de la salud física en familia”.
Ajusté los recursos paraverbales: el volumen, la
intensidad, el tono, el timbre y el ritmo de mi voz, así
como el tiempo de las pausas y los silencios, para
transmitir emociones a los integrantes de mi familia
durante la exposición.
Participé en diversos intercambios orales alternando
los roles de hablante y oyente.
Reflexioné y evalué la forma, el contenido, el contexto
y la eficacia de los recursos verbales, no verbales y
paraverbales.
 Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes
 
 
 

Recuerda que cada experiencia de aprendizaje es una

nueva oportunidad para seguir aprendiendo.