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Bienvenidos y bienvenidas

HISTORIA ,GEOGRAFÍA Y
CIENCIAS SOCIALES.
¿Qué utilizaremos en esta clase?
HI01 OA 07
Conocer sobre la vida de hombres y mujeres que han contribuido a la sociedad chilena en diversos ámbitos; por ejemplo, los
fundadores de las ciudades, los exploradores, las personas que han fundado o creado instituciones, las personas que se han
destacado por su emprendimiento y su solidaridad, los deportistas, los científicos, los artistas y los grandes poetas, entre
otros.

¿Qué aprenderemos hoy?


Reconocer hombres destacados
de la historia de Chile a través
de la observación fichas
descriptivas y representación
gráfica (dibujo).
¿Qué sabemos?
1. ¿Qué significa ser una persona que se destaca?

2. ¿Qué acciones puedo hacer en el colegio para destacarme?

3. ¿Cuáles crees que fueron las acciones que hacen que una mujer
se destaque del resto?

4. ¿Las mujeres se pueden hacerse notar de igual manera que los


hombres?
Observemos las imágenes
¿Conoces o haz escuchado hablar sobre estas mujeres?

¿Cuáles crees que


fueron sus aportes?

Víctor José Miguel


Arturo Prat
Jara Carrera
Vamoooooooos a
José Miguel Carrera
Durante su gobierno creo el
Primer Reglamento
Constitucional.
•En su gobierno se crearon los
primeros símbolos patrios.
•El primer periódico Nacional
“La Aurora de Chile”
Víctor Jara
OBSERVEMOS EL SIGUIENTE VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=Du
nWMwxY5tg
Arturo Prat Chacón

https://www.youtube.com/watch?v=2_gC_brd
YBs
ESCRIBIR EN EL CUADERNO

11-04-22
Hombres destacados de Chile
Actividad
1- Observa, recuerda su aporte y escoge 1 hombre
de las que acabamos de conocer.
2- Escribe su nombre y dibújalo según sus
características personales.
Arturo Prat
Chacón
José Miguel Carrera Arturo Prat
Víctor Jara
Chacón
Escalera al éxito…
¿Qué sabemos?
1. ¿Qué significa ser una persona que se destaca del resto?

2. ¿Cuáles fueron las acciones que realizaron estos hombres


conocidos en esta clase para ser destacados?
Auto evaluación
Ser sincero conmigo mismo diciendo lo que aprendí y como lo hice en
clases

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