Aprofundamento Curricular: #quem_divide_multiplica

Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Arte, Matemática e suas Tecnologias

Unidade Curricular 1 – Números também

importam: Refletindo sobre conceitos de
cada área
 Diário de Bordo

Imagens: © Pixabay
 Objetivos

• Apresentar como as sugestões de metodologias, integrações e

avaliações foram propostas nos MAPPA;
• Identificar quais os conceitos envolvidos nos componentes
curriculares e retomar as metodologias ativas.
 Percurso da pauta

• Para relembrar: o Novo Ensino Médio;

• Metodologias ativas;

© Pixabay
• Integração;
• Avaliação;
• Desdobramentos;
• Saiba mais;
• Dúvidas e avaliação;
• Referências bibliográficas.
 Para relembrar: Novo Ensino Médio

1ª IF
Formação Geral Básica (FGB)
série EM Nós
Inova estamos
aqui!
2ª Formação Geral Básica Itinerário Formativo
série EM
Inova UC 1 UC 2

* PEI - 9h UC7 *

FGB Itinerário Formativo (IF)

3ª
série EM Inova UC 3 UC 4 UC 5 UC 6

* UC 7 e UC 8 oferecidas anualmente.
* PEI - 9h UC8*
Elaborado especialmente para a formação – Equipe EFAPE.
 MAPPA #quem_divide_multiplica

UC1 – Números Atividade 1

C1
também importam! Atividade 2
População em índice
MAPPA #quem_divide_multiplica

Atividade 3
UC 2 C2 Atividade 4
Reflexões sobre o poder: Atividade 5
do contrato social às redes
UC 3
C3
Demografia: investigação
UC 4 das populações humanas
C4
Trabalho, política e
UC 5
pensamento econômico
C5
UC 6 Mudanças sociais,
demografia e trabalho
Elaborado especialmente para a formação – Equipe EFAPE.
 Atividade 3 – Estrutura geral

• Introdução • Saiba mais

• Desenvolvimento • De olho na integração
• Sistematização • Avaliação

Reprodução – MAPPA, 2022. Ciências Humanas Sociais Aplicadas,

Arte e Matemática #quem_divide_multiplica, pp. 13-16.
 Retomando as Metodologias ativas

• Aprendizagem Baseada em Projetos

• Aprendizagem Baseada em Problemas
• Gamificação
• Ensino Híbrido
• Sala de aula invertida   

• Estação por rotação

 Saiba mais
• Ensino híbrido, personalização e tecnologia na Educação:
https://www2.ifal.edu.br/ensino-remoto/professor/apostilas-e-livros/ensino-hibrido.pdf/. Acesso em:
12 abr. 2022.
• Metodologias ativas para uma educação inovadora:
https://curitiba.ifpr.edu.br/wp-content/uploads/2020/08/Metodologias-Ativas-para-uma-Educacao-
Inovadora-Bacich-e-Moran.pdf. Acesso em: 12 abr. 2022.
• Aprendizagem Baseada em Problemas – Fundamentos para aplicação no Ensino Médio e Formação
de Professores:
https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/432641/2/APRENDIZAGEM%20BASEADA%20EM
%20PROBLEMAS%20-%20fundamentos%20para%20a%20sua%20aplica%C3%A7%C3%A3o%20no
%20Ensino%20M%C3%A9dio%20e%20na%20Forma%C3%A7%C3%A3o%20de%20Professores.pdf.
Acesso em: 12 abr. 2022.
• Instituto Singularidades. Webinar – Conversa com Lilian Bacich sobre metodologias ativas. YouTube,
2020. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=J9lDSIuEXKY. Acesso em: 12 abr. 2022.
• BACICH, L. Aprendizagem Baseada em Projetos: desafios da sala de aula em tempos de BNCC.
Disponível em: https://lilianbacich.com/2019/01/16/aprendizagem-baseada-em-projetos-desafios-da-
sala-de-aula-em-tempos-de-bncc/. Acesso em: 12 abr. 2021.
• Carolina Savioli. Metodologias ativas | Aprendizagem baseada em problemas | Carolina Savioli.
YouTube, 2019. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=Ya0W9ZVzYbc&t=1s. Acesso em:
12 abr. 2022.
 C1 – População em índice

Reprodução – MAPPA, 2022. Ciências Humanas Sociais Aplicadas, Arte e Matemática #quem_divide_multiplica, pp. 9; 17.
C1 – População em índice

Reprodução – MAPPA, 2022. Ciências Humanas Sociais Aplicadas,

Arte e Matemática #quem_divide_multiplica, pp. 21-22.
 C1 – População em índice

Reprodução – MAPPA, 2022. Ciências Humanas Sociais Aplicadas, Arte e Matemática #quem_divide_multiplica, pp. 21; 23.
 C1 – População em índice

Reprodução – MAPPA, 2022. Ciências Humanas Sociais Aplicadas, Arte e Matemática #quem_divide_multiplica, p. 21.
 C2 – Reflexões sobre o poder: do contrato
social às redes

Um trecho da Constituição Brasileira de 1988

Reprodução – MAPPA, 2022. Ciências Humanas Sociais Aplicadas, Arte e Matemática #quem_divide_multiplica, p. 45.
 C2 – Reflexões sobre o poder: do contrato
social às redes

Reprodução – MAPPA, 2022. Ciências Humanas Sociais Aplicadas, Arte e Matemática #quem_divide_multiplica, p. 46.
 C3 – Demografia: investigação das
populações humanas

Reprodução – MAPPA, 2022. Ciências Humanas Sociais Aplicadas, Arte e Matemática #quem_divide_multiplica, pp. 64-65.
 C3 – Demografia: investigação das
populações humanas

Reprodução – MAPPA, 2022. Ciências Humanas Sociais Aplicadas, Arte e Matemática #quem_divide_multiplica, p. 66.
 C4 – Trabalho, política e pensamento
econômico

Reprodução – MAPPA, 2022. Ciências Humanas Sociais Aplicadas, Arte e Matemática #quem_divide_multiplica, p. 83.
 C4 – Trabalho, política e pensamento
econômico

Reprodução – MAPPA, 2022. Ciências Humanas Sociais Aplicadas, Arte e Matemática #quem_divide_multiplica, p. 85.
C5 – Mudanças sociais, demografia e
trabalho

Reprodução – MAPPA, 2022. Ciências Humanas Sociais Aplicadas, Arte e

Matemática #quem_divide_multiplica, p. 101.
 C5 – Mudanças sociais, demografia e
trabalho

Reprodução – MAPPA, 2022. Ciências Humanas Sociais Aplicadas, Arte e Matemática #quem_divide_multiplica, p. 102.
 Desdobramento
https://novoensinomedio.educacao.sp.gov.br/
Acesso em: 22 mar. 2022.

No MAPPA #quem_divide_multiplica
Reprodução do site –
Novo Ensino Médio SP.
Propor um momento para os Acesso em: 12 abr. 2022.

professores discutirem como estão

sendo desenvolvidas as atividades
até o momento, de modo a rever o
planejamento e, no que couber,
(re)organizarem as práticas futuras.

Reprodução da capa – MAPPA, 2022. Ciências Humanas Sociais Aplicadas, Arte e Matemática #quem_divide_multiplica. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/02/MAPPA_CHS-e-MAT_UC1.pdf. Acesso em: 12 abr. 2022.
 Saiba mais
Site do Novo Ensino Médio

• Novo Ensino Médio SP;

Reprodução do site –
• Itinerários formativos; Novo Ensino Médio SP.

• Aprofundamento curricular;
• Novotec Expresso;
• Novotec Integrado.

https://
novoensinomedio.educaca
o.sp.gov.br/
Acesso em: 12 abr. 2022.
Dúvidas e avaliação

https://forms.gle/
r5suhhZz5vuZoxjL7
© Pixabay

Acesso em: 12 abr. 2022.

 Referências bibliográficas

SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Novo Ensino Médio SP, 2022. Disponível em:
https://novoensinomedio.educacao.sp.gov.br/. Acesso em: 12 abr. 2022.

SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. MAPPA. Ciências Humanas Sociais Aplicadas, Arte e
Matemática #quem_divide_multiplica: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e Matemática e suas
Tecnologias, Unidade Curricular 1, 2022. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/02/MAPPA_CHS-e-
MAT_UC1.pdf. Acesso em: 12 abr. 2022.

LENHARDT, T. Rotação por estações: uma possibilidade para planejar aulas. Scaffold Education, 2021.
Disponível em: https://scaffoldeducation.com.br/rotacao-por-estacoes-uma-possibilidade-para-
planejar-aulas/. Acesso em: 12 abr. 2022.

PARANÁ. Secretaria da Educação e do Esporte. Escola Digital – Professor. Metodologias ativas [s/d].
Disponível em: https://professor.escoladigital.pr.gov.br/metodologias_ativas. Acesso em: 12 abr. 2022.

ENTENDA o que é como desenvolver a Aprendizagem Baseada em Problemas. Saraiva Educação, 1 jun.
2021. Disponível em: https://blog.saraivaeducacao.com.br/aprendizagem-baseada-em-problemas/.
Acesso em: 12 abr. 2022.
 Encerramento

Obrigado e até logo!

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