INMUNOLOGÍA

PRESENTACIÓN DE
SYLLABUS
BIENVENIDOS!.........
M.C. ALFONSO DÁVILA LULE
¿PORQUÉ ES IMPORTANTE LA INMUNOLOGÍA?
 ¿INMUNOLOGÍA?

• “es una rama de las ciencias biológicas que se ocupa del estudio del
conjunto de órganos, tejidos, células y moléculas que tienen como
función reconocer elementos extraños o ajenos a nuestro cuerpo y
defenderlo de infecciones”
• “En los medios de comunicación es frecuente escuchar de logros con
nuevas vacunas o sobre el desarrollo de nuevas estrategias para
combatir enfermedades o infecciones……”
 INMUNOLOGÍA Y FISIOTERAPIA
• “Cuando se realiza cualquier actividad física es con la finalidad de mantener buena salud, un
mejor estado físico y lograr mantener un adecuado funcionamiento de los órganos y funciones
corporales. La duración, intensidad y frecuencia con la que se realice la actividad física va a
influir en la respuesta de adaptación del sistema neuroendocrino, músculoesqueléticos,
cardiovascular e inmunológico”.
• “El ejercicio físico activa el sistema inmune.”
• “Es importante que los fisioterapeutas conozca los efectos que producen en el organismo las
diferentes intensidades del sistema inmunológico. Por ejemplo: el ejercicio agudo produce
un importante incremento de las células que se encargan de destruir células dañinas e
infectadas.”
SYLLABUS
OBJETIVO GENERAL

• Al finalizar el curso el estudiante contará con los

conocimientos teóricos y habilidades prácticas necesarias
para comprender el funcionamiento del sistema inmune y
los diferentes mecanismos de respuesta ante la exposición
a agentes patógenos.
 OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Reconocer la estructura y funcionamiento de las células inmunes y los órganos
linfoides involucrados en la respuesta inmune.
2. Identificar los diversos factores que participan en la respuesta inmune, tales como
citosinas, inmunoglobulinas y complemento.
3. Conocer el desarrollo de la respuesta inmune innata y adaptativa, los factores que
las desencadenan y los mecanismos que las regulan.
4. Identificar los principales agentes patógenos externos que desencadena respuesta
inmune.
5. Definir y reconocer la respuesta inflamatoria, así como sus mediadores.
TEMAS SUSTANTIVOS
METODOLOGÍA DIDÁCTICA Y ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
• Las sesiones de trabajo serán conducidas por el profesor en un ambiente asincronico, donde el
profesor compartira videos explicativos dos veces por semana y los estudiantes los observarán y
realizarán actividades que complementen los temas impartidos, presentandose así una evaluación
continua.
• Se realizaran las didacticas mediante la plataforma Google Classroom, en la cual se publicaran avisos,
se realizaran actividades, se incluiran videotutoriales y todas aquellas estrategias que la plataforma
nos puede proporcionar. Estas sesiones didacticas serán en horario (sugerido) establecido y se
entregarán las actividades en un dia por establecer de manera grupal. Para esto, se realizará una
sesion inicial de clase en linea (videollamada) utilizando el programa Google Meet en un horario
asignado de clase para establecer la didactica, los horarios de entrega y establecer los compromisos
tanto docentes como del alumno. Se estableceran las vias de comunicación para aclarar puntos dentro
de la didactica, así como el día en el que se manejara una sesion sincronica por parcial.
• Dentro de la programación de las sesiones asincronicas, estas seran los martes y jueves, en los cuales
los estudiantes tendran en la plataforma de Google Classroom la clase grabada y la actividad
integradora-evaluadora, la cual sera entregada en un lapso no mayor a 3 dias. Despues del tiempo
programado de entrega, la actividad disminuira un 25%
EVALUACION DEL APRENDIZAJE

• Se realizarán en el curso 3 evaluaciones parciales las cuales tendrán un valor máximo del 30% de la calificación
final, además de un trabajo al final del curso que tendrá un valor máximo del 10%. La suma tanto de las
evaluaciones parciales como del trabajo final nos darán el 100% de la calificación final del curso.
• Los puntos a calificar en las evaluaciones parciales son las siguientes
• Trabajos en clase (actividades de clase, resúmenes, etc) 40%
•
• Tareas (Actividades integradoras-evaluadoras del tema) 30%
•
• Examen (de forma electrónico) 30%
• El trabajo final será propuesto junto a los estudiantes con el fin de ser integrativo.
REGLAS A OBSERVAR EN EL SALON DE CLASES
• 1. No se solicitará asistencia de los alumnos
• 2. Las clases y asignaciones se publicarán los martes y los jueves a 18;00 y la entrega
de las asignaciones será hasta 3 dias despues de la publicación de la misma. Si la
entrega excede ese tiempo, la tarea perdera un valor del 25% por cada día despues de
la entrega.
• 3. La vía de comunicación entre el alumno y el profesor será atraves del correo
institucional o a traves de los avisos en la plataforma de google classroom, en la cual
se atendera la duda y se respondera el mismo día. Ademas, todos los martes y los
jueves, en un horario de 20:00 a 21:00 se estará atendiendo dudas y aclaraciones por
medio de google chat u otro medio de comunicación pertinente.
• 4. Personas que no aparezcan en lista definitiva no podrán reclamar espacio en clase y
no tendrán calificación
• 5. Es importante el uso de aparatos electronicos didacticos, así como programas que
permitan la realización de presentaciones, trabajos, tareas, etc.
BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL
• Palomo, I. Fundamentos de Inmunología básica y clínica. Editorial Universidad de Talca.2009
https://drive.google.com/file/d/1rbqEE9jxPgaOW18Bb5GPuoSfMghsHtsk/view?usp=sharing
http://editorial.utalca.cl/docs/ebook/inmunologia.pdf

• Lomonte, B. Nociones de Inmunología. 5ª. Edición, Editorial Universidad de Costa Rica. 2018
https://drive.google.com/file/d/11y0cOciu6mjlbNHu8-MjhilxXDF8ISvN/view?usp=sharing
http://www.kerwa.ucr.ac.cr/bitstream/handle/10669/9238/Nociones_Inmunologia_web.pdf?sequ
ence=1

• Marzal, M. Glosario de Inmunología básica.

https://drive.google.com/file/d/1rIKUCEg97fRzMabghcRivUF4YVtAsORw/view?usp=sharing
http://www.alergomed.org/uploads/1/0/0/2/10021998/glosario_de_inmunologa_basica.pdf