题西林壁

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题西林壁
(宋)苏
轼看 成 岭 侧 成
横
峰，
远 近 高 低 各 不
同。
不 识 庐 山 真 面
题西林壁
横 看 成 岭 侧 成
峰，
远 近 高 低 各 不
同。
不 识 庐 山 真 面
 书写，题写

题西林壁
横 看 成 岭 侧 成
峰，
远 近 高 低 各 不
同。
不 识 庐 山 真 面
题西林壁
横 看 成 岭 侧 成
峰，
远 近 高 低 各 不
同。
不 识 庐 山 真 面
 西林寺，在江西
庐山

题西林壁
横 看 成 岭 侧 成
峰，
远 近 高 低 各 不
同。
不 识 庐 山 真 面
题西林壁
横 看 成 岭 侧 成
峰，
远 近 高 低 各 不
同。
不 识 庐 山 真 面
 题西林壁
从正面看
横 看 成 岭 侧 成
峰，
远 近 高 低 各 不
同。
不 识 庐 山 真 面
目，
 题西林壁
横 看 成 岭 侧 成
峰，
远 近 高 低 各 不
同。
不 识 庐 山 真 面
目，
 题西林壁
侧面
横 看 成 岭 侧 成
峰，
远 近 高 低 各 不
同。
不 识 庐 山 真 面
目，
 题西林壁
横 看 成 岭 侧 成
峰，
远 近 高 低 各 不
同。
不 识 庐 山 真 面
目，
 题西林壁
横 看 成 岭 侧 成
峰， 认识 面貌

远 近 高 低 各 不庐山所呈现的景象
同。
不 识 庐 山 真 面
目，
 题西林壁
横 看 成 岭 侧 成
峰，
远 近 高 低 各 不
同。
不 识 庐 山 真 面
目，
 题西林壁
横 看 成 岭 侧 成
峰，
远 近 高 低 各 不
因为
同。
不 识 庐 山 真 面
目，
 题西林壁
横 看 成 岭 侧 成
峰，
远 近 高 低 各 不
同。
不 识 庐 山 真 面
目，
 题西林壁
横 看 成 岭 侧 成
峰，
远 近 高 自己
低 各 不
同。
不 识 庐 山 真 面
目，
 诗的大意是：
从正面看庐山，山岭连绵起
伏，从侧面看，是巍然耸立的高
峰，从远处、近处、高处、低处
看庐山，看到的景色各不相同。
认不清庐山的真面目，只因为自
己在这座山当中，视野太窄了。
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 从不同角度看庐
诗歌描写了（
山所看到的不同景象），启发我们
（ 要想认识事物的本质，必须客观
全面地把握，冷静地分析，才不会
被局部的想象所迷惑 ）。

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课堂演练
一、填空。
《题西林壁》的作者是（ 宋 ）代诗人 苏轼
( ) 。前两句
写了诗人从 ____ 横 、侧 ____ 不同的角度，处在 远 近
高 、低
____ ____ 、 ____ 、 ____ 不同位置观看庐山的感
觉。
横着看，庐山是一条山岭，连绵不断；侧着看却仿佛
这两句诗的意思是 :
变成了一座山峰。向远处、近处、高处、低处看，看
到的庐山景色都不相同。