1° SECUNDARIA

C
A
R
P CARPETA DE
E
T
A
RECUPERACIÓN
D
E ÁREA: CIENCIAS SOCIALES

R
E NOMBRES: DANIKA EMILSET
C
U
P APELLIDOS: CCASO TORRES
E
R
A GRADO: PRIMERO SECCIÓN: “D”
C
I
Ó
N PROFESORA: ROSA SUCASACA ARIAS

PERIODO 2020 - 2021

3° 4° 5° SECUNDARIA SEMANA 35 ARTE Y CULTURA

El reto de hoy: Reflexionaremos, a través de un texto escrito o un audio,

sobre la contaminación sonora que se genera en el entorno en el que
vivimos a partir del análisis crítico de una manifestación artístico-cultural
que representa aspectos de la vida cotidiana.

ACTIVIDAD: ¿A QUÉ SUENA LA IMAGEN?

QUÉ APRENDEN LAS Y LOS ESTUDIANTES CON ESTAS ACTIVIDADES?
- A opinar sobre la contribución de las artes y los artistas a la sociedad.
- A interpretar el significado de manifestaciones artístico-culturales a partir de criterios propios e
información recabada para comentar acerca de cómo el arte les ha permitido reflexionar sobre la
contaminación sonora en la comunidad en la que viven.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
¿A qué suena el lugar en el que vives? ¿Consideras que algunos de esos sonidos están causando
contaminación sonora? ¿Cuáles? ¿Por qué lo dices?
En esta oportunidad, conoceremos el trabajo del artista Luis Antonio Torres Villar, quien nació en Lima, en
el año 1984, estudió grabado en la Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú,
institución en la que actualmente se desempeña como docente. Sus obras de gran tamaño se
caracterizan por tratar temáticas vinculadas a la migración, la ciudadanía, la memoria e incluso sobre la
violencia en la Amazonía.
En mérito a su trabajo, obtuvo una residencia en el taller del maestro Hugo Besard, en Bélgica, y fue
seleccionado para participar en el Programa de Artistas PDA/12 de la Universidad Torcuato Di Tella,
Argentina . Ha sido invitado a exponer en importantes bienales y eventos tanto en América, Europa y
Asia. Ganó el primer premio (Gold Prize) en la International Biennial Print Exhibit: 2016 ROC de Taiwán, y
menciones honrosas en la V Bienal Internacional de Ex libris “Contratalla” de España y en el concurso
organizado por el Banco Central de Reserva del Perú.
La obra de Luis Torres, que analizarás a continuación, lleva por título De la Serie Reconquista Arpa.
Representa un paisaje social de la periferia, que muestra el nuevo horizonte creado a partir de la
migración, dando a entender que lo que sucede allí ya no es parte de la Lima colonial, sino del paisaje
conquistado por todas aquellas familias provincianas que llegan a la capital configurando “otra Lima”, para
batallar cada día en los cerros empinados generando espacios habitables. Observa el trabajo de Luis
Torres y luego contesta las preguntas:

Mucen - Banco Central de Reserva

del Perú (2015). Luis Antonio
Torres, De la Serie
Reconquista Arpa (Impresión).

Prof. Gladys N. Torres Quispe 1

3° 4° 5° SECUNDARIA SEMANA 35 ARTE Y CULTURA

ACTIVIDAD
Luego de observar la imagen con detenimiento, contesta las siguientes preguntas:
- ¿Cuál es tu primera impresión al ver la imagen?

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- ¿Qué detalles destacan más de la obra para ti y por qué?

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- ¿Cómo describirías la imagen, según los elementos que la componen?

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- ¿Qué mensajes y significados encuentras en la obra?
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- ¿Cuál es tu opinión respecto de la contribución de la obra de Luis Torres a la sociedad peruana?

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- Elige algunos personajes, ¿qué conversaciones estarán teniendo?
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- Si esta obra tuviera sonido, ¿qué sonidos se escucharían?, ¿qué música estará sonando en el paisaje
que nos muestra el artista?, ¿qué otros sonidos y ruidos consideras que se estarían produciendo en el
paisaje urbano que representa el artista?
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- ¿Cuál será el impacto que tiene la contaminación sonora en las personas y cómo afecta a sus vidas el
estar expuestos a ella?
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- ¿Cuáles son los sonidos y ruidos que se escuchan en el lugar en el que vives? ¿Consideras que
generan contaminación auditiva? ¿Por qué lo dices?
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La obra nos permite mirar la Lima que representa Luis Torres desde nuestra propia interpretación y nos invita a
percibir los paisajes en los que vivimos y escuchar los sonidos y ruidos que se producen allí para darnos cuenta
y reflexionar sobre aquellos que causan la contaminación sonora.
Ahora, escribe un texto o graba un audio sobre los significados de la obra de Luis Torres según tu
interpretación, para luego comentar acerca de cómo el arte permite reflexionar sobre la contaminación sonora
en el entorno en el que vives.
Guarda la resolución de las preguntas, tu texto o audio y tu autoevaluación en tu portafolio personal digital o en
físico como evidencia de tu aprendizaje.

AUTOEVALUACIÓN
¿Qué aprendí en esta actividad?

¿Qué estrategias estoy aplicando para plantear

mis comentarios?

¿Cómo estoy superando las dificultades?

Prof. Gladys N. Torres Quispe 2