Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

PERAN PEMIMPIN DALAM

PEMBELAJARAN
LOKAKARYA 3
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

SELAMAT
DATANG BAPAK
IBU CALON
GURU
PENGGERAK DI
LOKAKARYA 3
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

MARI MELAKUKAN ICE BREAKING

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Tujuan
1. Calon Guru Penggerak mampu mendemonstrasikan
pemahaman tentang pembelajaran berdiferensiasi.
2. Calon Guru Penggerak mampu mendemonstrasikan
pemahaman mengenai mindfulness dan integrasi 5
kompetensi sosial emosional dalam praktik
mengajar.
3. Calon Guru Penggerak merencanakan strategi
berbagi dengan rekan sejawat mengenai
pembelajaran berdiferensiasi dan kompetensi sosial
emosional.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

AGENDA
1. Pembukaan.
2. Simulasi pembelajaran berdiferensiasi.
3. Praktik mindfulness.
4. Praktik integrasi 5 kompetensi sosial emosional
dalam rencana pembelajaran.
5. Membuat rencana berbagi pengalaman belajar
konsep pembelajaran berdiferensiasi dan
kompetensi sosial emosional.
6. Penutup.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

• Menghargai sesama peserta dan pengajar

praktik
KESEPAKATAN
• Satu berbicara, semua mendengarkan
BELAJAR
• Tepat waktu
• Berpartisipasi aktif
• Fokus pada sesi belajar
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

SIMULASI
PEMBELAJARAN
BERDIFERENSIASI
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Pembagian Peran

1. Satu calon guru penggerak yang

sudah ditunjuk melakukan
simulasi mengajar.
2. Dua orang sebagai observer.
3. Calon guru penggerak lain
menjadi murid.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Alur Simulasi Mengajar

1. Waktu simulasi adalah 1 JP atau 45

menit.
2. Setelah simulasi mengajar
berlangsung, observer dipersilakan
mengajukan pertanyaan sesuai
panduan observasi.
3. Refleksi hasil simulasi mengajar
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

PRAKTIK
MINDFULNESS
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

PRAKTIK STOP
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

LATIHAN
MENDENGAR
DENGAN SADAR
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

LATIHAN MELIHAT
DENGAN SADAR
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

INTEGRASI
KOMPETENSI SOSIAL
EMOSIONAL DALAM
RENCANA
PEMBELAJARAN
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Alur
● Silakan buat 5 kelompok
● Setiap kelompok memilih
1 RPP untuk didiskusikan
● Simulasi (satu kelompok)
● Refleksi
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

PENUTUP
• Mari kita berfoto
sebelum sesi diakhiri.
• Sampai jumpa di forum
lokakarya 4
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

SAMPAI JUMPA DI
SESI SELANJUTNYA!