María Yarlin Córdoba .

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¿Qué es el PAPS?
R//: Es la carta de navegación de la UNAD, para articular a toda su comunidad estudiantil a la
cual pertenece desde el momento que se matriculo y le compromete a contribuir con su
desarrollo desde la formación solidaria y el liderazgo Unadista, velando por el cumplimiento de su
misión y participando en su vida académica.
Sus componentes son: Organización administrativa, Pedagógico didáctico, Tecnológico cultural,
Económico productivo, Comunitario Regional y Académico textual.
El principal reto que ha enfrentado la UNAD en su historia, es la credibilidad en el modo de
educación a distancia, pues existe para la sociedad dudas en que la modalidad a distancia, no
alcanza un nivel alto de calidad, calidad que si se les acredita a los sistemas presenciales. Esto pasa
igualmente con las administraciones públicas, pues su financiación es corta ya que también hay
resistencia de creer en esta modalidad

Permitir un aprendizaje significativo, donde se puedan desarrollar habilidades para un

buen autoaprendizaje y asumir con responsabilidad una forma de proceso educativo
para lograr un cumplimiento exitoso. Con nuestro compromiso también podría ser aún
mejor contar con una buena tecnología para nuestra educación virtual y también sería
bueno contar con un poco de educación presencial.
 1. Consejero académico, la UNAD fomenta 3 estilos de aprendizajes.
2. Aporte Paola Lotero, manifiesta que no se debe estudiar solo por una nota sino por el conocimiento autónomo.
3. Aprendizajes del manejo de nuevas herramientas , ya que en el campo de acción es que nos damos cuentas si
aprendimos algo o no.
5. Aporte Kelly , la accesibilidad , equidad, la manera que puede ingresar , la parte económica, la inclusión de cualquier
etnia, personas en condición de discapacidades el material que ofrece la UNAD son excelente .
6. Consejero académico, el Curso cátedra unadista , no es solo de relleno, es un curso donde se aprende manejo de
tiempo, trabajo en equipo, liderazgo, la universidad hace presencia en todas las regiones de Colombia, e incluso fuera del
1 12 de sep. de 2022 país se cuentan con 2 sedes , una en España y la otra En EEUU, la universidad día a día ha ido creciendo y traspasando
fronteras
7. La accesibilidad que ofrece la universidad y el manejo de las plataformas, desafortunadamente muchas personas no
7: 00. pm
tienen conexión a internet, posibilidad de adquirir un pc,.
8. Cuando se ingresa en un programa de educación virtual es una gran oportunidad para muchas personas que, por
diferentes razones, no tenemos la facilidad de acceder a un programa educativo presencial. Sin embargo, uno de los mitos
más populares sobre la educación virtual es que es más sencilla que la educación presencial. Aquí en UNAD, somos
conscientes de que esto no es así. De hecho, sabemos que al ingresar a un programa de educación virtual tendremos que
enfrentar diferentes retos.
9. Aporte Laura Bedoya, como estudiante de pregrado y profesora de educación superior , la educación a distancia tiene
un propósito hacer posible para todos el acceso a la educación independientemente del lugar de residencia o de sus
ocupaciones y el ámbito que se encuentre. Un ejemplo es el tema de los reclusos que les permite capacitarse.
10. El consejero académico, hablo sobre el material de estudio.
Link del Mapa mental:
https://www.goconqr.com/mapamental/37554362/proyecto-academico-
pedagogico-solidario-paps-presentado-por-maria-yarlin-cordoba-quinto
 Los desafíos de la educación a distancia son básicamente los recursos
tecnológicos y de conectividad disponible en un área geográfica
determinada, así como también, para el estudiante, crear un hábito de
estudio consistente, disciplinado que le permita llevar a cabo el proceso
de aprehensión de conocimientos de una manera óptima.
Las expectativas que ha generado esta modalidad de estudio
son amplia, puesto que tiene el potencial para democratizar el
acceso a la educación para millones de personas a nivel mundial.
Es así que para superar los imprevisto que se presentan a la
hora de escoger esta opción, lo que debo hacer o tener es:
• Participación y Asistencia.
• Comunicación Confiable.
• Acceso a la Tecnología Necesaria.
• Facilitar la Colaboración.
Mi comunidad es Managrú - Cantón del San Pablo Departamento del Chocó.
Las cosas que necesito cambiar en ella son:
1: Generar oportunidades laborales.
De acuerdo a la profesión que he elegido que es Psicología, puedo ser un líder
2: Mejorar la atención en salud.
transformador generando e inspirando en los demás acciones, actitudes y procesos para
3: Se necesita mejorar no el acceso a la educación si no crear cultura de que la
mejorar un asunto en cuestión.
educación es la mejor herramienta y camino hacia el desarrollo tanto personal como
regional
En ese sentido, la profesión que he elegido me permite a partir de mi vocación inspirar a
4: Mejoramiento de las vías, esto ayudara a que los campesinos saquen sus
otros a realizar aportes y perseguir los objetivos que cada uno tenga consigo con respecto
productos al mercado.
al bienestar de la sociedad en concordancia y armonía.
Es cuestión de que cada profesional tenga compaginado su vocación con lo que quiere
cambiar.
Mi misión a futuro común podría basarse en el desarrollo humano, equitativo y
sostenible, con el objetivo explícito de ampliar las libertades y oportunidades de las
personas, y sin comprometer las de las generaciones venideras. Y así promover la
equidad social dándole a cada quien lo que le corresponde o lo que merece e impulsar el
progreso, crear empleos decentes para todos y mejorar los estándares de vida.
Desde la profesión que he elegido podría desarrollar o coadyudar al
desarrollo y gestión deproyectos productivos, también podría compartir
conocimiento con el fin de incentivar el gusto por el aprendizaje.
Castiblanco, A., Echeverri, A. y Hernández, L. (2021). 
El reto de educar sin distancias. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/42192

Castiblanco, A., Echeverri, A. y Hernández, L. (2021). 

Los Desafíos de la Educación a Distancia en el S. XXI. Universidad
Nacional Abierta y a
Distancia.  https://repository.unad.edu.co/handle/10596/42182

Alvis, A., Devia, H., Otálvaro, S., y Tabarquino, D. (2019). 

OVA Impronta Unadista. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31811