Operatoria y generalidades

de los números enteros

MT21PPT025INT-A22V1
 ¿Qué estudiaremos hoy?
¿Qué estudiaremos hoy?
Ruta de aprendizaje

Operatoria y
Orden y
generalidades de
problemas en los
los números
números reales
enteros

Objetivos Resumen de contenidos

 Aplicar la operatoria de números

enteros.  Operatoria de números enteros
 Analizar propiedades generales  Opuesto y Recíproco
en el conjunto de los números
enteros.  Múltiplos y divisores
 MCD y mcm
 Números primos
 Paridad
 Números Enteros y Operatoria
Es el conjunto compuesto por el cero, junto a los números positivos y
negativos que no poseen decimales:

ℤ =

Para operar números enteros, es necesario recordar ciertas reglas:

n ú m eros  A
a r dos tos se l mu
ar a sum no, es el de ig ltiplicar
 P igual sig erv a ual s d
de s e cons igno os núm
a ny . será el re eros
su m signo  A pos
i
sulta
do
ros l mu t ivo.
úm e ltipli
a r dos n stos se de d car do
ar a sum igno, e el resu istin s nú
 P istinto s nse r va ltad t o me
de d n y se co ero de o se signo e ros
rá n
resta del núm oluto. ega l
tivo.
signo alor abs
rv
mayo
 Operaciones combinadas
Existe un orden prioritario de las operaciones en los ejercicios combinados:

PA PO MUD AS
Multiplicación y/o división Sumas y
Paréntesis Potencias restas
(de izquierda a derecha)

-4 : -2 • -3 + (-5 + 3) −11 + 24 : [(−4 • −2) − 10]

-4 : -2 • -3 + (-2) -11 + 24 : [8 – 10]

2 • -3 - 2 ¡Ahora -11
tú! + 24 : [– 2]

-6 - 2 -11 – 12

-8 -23
Ejercicios

Ejercicio 1
del cuaderno

(21: (-3)) + 8 – (2 + 4 : 2)
-7 + 8 – (2 + 2)

-7 + 8 – 4
1–4 Alternativa
correcta
–3
B
(R. Problemas)
 Propiedades de los enteros
Propiedades

Sean a, b y c números enteros, entonces se cumple:

Asociatividad (a + b) + c = a + (b + c)
(a • b) • c = a • (b • c)

Conmutatividad a+b=b+a
a•b=b•a

Elemento neutro Aditivo: 0

Multiplicativo: 1

Distributividad
a • (b + c) = a • b + a • c

La suma y la multiplicación son operaciones cerradas que cumplen

con la propiedad de clausura.
 Propiedades de los enteros
Opuesto Si a es un número entero, entonces su
opuesto o inverso aditivo es -a.
El inverso aditivo
de 13 es -13

“El inverso aditivo del cero, es el mismo cero”

Recíproco Si a es un número entero distinto de

cero, entonces su recíproco o
inverso multiplicativo es .
El inverso multiplicativo
de es

Los únicos números enteros que tienen su reciproco dentro

de los números enteros son 1 y (-1).
Ejercicios

Ejercicio 3
del cuaderno

I) FALSA, ya que elemento neutro de la adición es el cero

II) VERDADERA

III) FALSA, ya que el inverso aditivo de -83 es 83.

Alternativa
correcta

B
(Argumentar)
 Múltiplos y Divisores
Múltiplos Los múltiplos representan los resultados
de la tabla de multiplicar de un número.
Son aquellos que se
obtienen multiplicando un 15 es múltiplo de 5, ya que 5 • 3 = 15
número por otro número
entero cualquiera

Divisores

Son aquellos números

que dividen de forma Los divisores de 12 son: {1, 2, 3, 4, 6, 12}
exacta a otro (resto cero)

“5 no es divisor de 12, ya que 12 : 5 = 2,4”

Ejercicios

Ejercicio 5
del cuaderno

n = {3, 6, 9, 12, …} 6n = {18, 36, 54, 72, …}

I) NO, ya que por ejemplo 18 no es divisible por 4

II) SÍ Alternativa
correcta
III) NO, ya que por ejemplo 18 no es divisible por 12
A
(Modelar)
 mcm y MCD
Mínimo común Máximo común
múltiplo (mcm) divisor (MCD)

Corresponde al menor múltiplo Corresponde al mayor divisor

positivo en común que tienen dos común que tienen dos o más
o más números. números.

Determine mcm entre 3, 6 y 15 Determine MCD entre 18, 24 y 36

Una forma de obtenerlo, es dividiendo cada
número por números primos hasta que
quede 1 en cada columna, para luego
multiplicarlos entre sí:
Una forma de obtenerlo, es dividir todos los
números por un número primo que sea divisor
de ellos, hasta que ya no puedan dividirse
todos en forma simultánea, para luego
multiplicarlos entre sí:

3 6 15 2 18 24 36 2
15 3 2 • 3 • 5 = 30 2•3=6
3 3 9 12 18 3
1 1 5 5 3 4 6
1
 Ejercicios

Ejercicio 6
del cuaderno

12’ 20’ 25’ 2

6 10 25 2
3 5 25 3 2 • 2 • 3 • 5 • 5 = 300

1 5 25 5
Alternativa
correcta 1 5 5
D 1
(R. Problemas)
 Subconjuntos de enteros
Números Son aquellos que sólo tienen
Primos 2 divisores (el 1 y el mismo
número).
{2, 3, 5, 7, 11, 13, …}
Son aquellos números de la
Números forma 2n (con n un número
Pares entero).

{…,-4, -2, 0, 2, 4,…}

Son aquellos números de la
Números forma 2n + 1 (con n un
Impares número entero).

{…,-5, -3, -1, 1, 3,…}

 Ejercicios

Ejercicio 9 del
cuaderno

n : par m : impar

nm = n • m = par • impar = par

n(m + 1) = n • (m + 1) = par • par = par
(n – 1)m = (n – 1) • m = impar • impar = impar
(n + 1)(m – 1) = (n + 1) • (m – 1) = impar • par = par
Alternativa
correcta

C
(Modelar)
Desafío Ahora es tu turno de resolver el siguiente desafío de
forma autónoma.
¡Tienes 2 minutos!

El máximo común divisor Alternativa

entre 100, 75 y 50 correcta

C
(R. Problemas)
Es 25

Esto implica que la cantidad máxima de

cajitas que se pueden armar son 25; con
4 caramelos, 3 chocolates y 2 paquetes
de galletas cada una.
 Desafío Ahora es tu turno de resolver el siguiente desafío de
forma autónoma.
¡Tienes 2 minutos!

Alternativa
correcta

B
(Argumentar)

(1) Con b un número impar se tiene: (2) Con a b un número impar se

tiene:
(a + impar + impar) = (a + par) a = impar
b = impar
Como no se conoce el valor de a, La expresión es la suma de 3
entonces no se puede conocer la impares, que resulta también un
paridad de la expresión. impar.
 Síntesis de la clase
Números
Enteros
Operatoria Propiedades

Subconjuntos Clausura
Regla de Asociativa
PAPOMUDAS Conmutativa
los signos Distributiva
Elemento
neutro Recíproco

Opuesto

Números Números Números Múltiplos Divisores

pares impares Primos

mcm MCD
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números enteros”