KELOMPOK C

Farida Yunita
Rera Aga Salihat
Fitratul Wahyuni
Hendri Satria Kamal
Firdaus Jamsan
Eda Elysia

PEKERTI A ANGKATAN 2022

 UPAYA YANG DILAKUKAN DALAM MENYIKAPI
KEADAAN BELAJAR SAAT INI DI TENGAH
PERKEMBANGAN INFORMASI YANG SERBA
CEPAT DAN TERUS BERUBAH SESUAI ERA-NYA

 Kita dapat melanjutkan pembelajaran dengan cara adaptif/beradaptasi terhadap

berbagai kondisi informasi yang cepat berubah. Namun tetap harus mencari terlebih
dahulu kebenaran informasi yang didapat agar tidak menyebarkan hoaks dan sebisa
mungkin menghindari konten yang bebau SARA. Dalam hal ini kita menekankan
mahasiswa aktif untuk melalukan “Literasi Digital.”

 Salah satu contoh ketika pandemi saat ini, pembelajaran harus dilakukan secara
daring (modern), hampir semua pendidik menerapkannya, akan tetapi pada kondisi
yang memungkinkan untuk luring maka pembelajaran konvensional tetap dilaksanakan
juga terutama untuk mata kuliah praktikum (penerapan Blended / Hybrid Learning).
 IMPLEMENTASI DALAM
PEMBELAJARAN

MATA KULIAH : PERKEMBANGAN TEKNOLOGI

INFORMASI DAN KOMUNIKASI

TUJUAN PEMBELAJARAN :
Pada mata kuliah ini membahas “bagaimana
pemahaman serta implementasi mahasiswa dalam
PERKEMBANGAN
penguasaan penggunaan aplikasi “Adobe Premiere
MULTIMEDIA-TELEVISI
Pro” untuk membuat sebuah “Video Treasure tentang
Perkembangan Televisi Analog menjadi Televisi
Streaming”
 Apa itu Adobe
Premiere Pro?
Adobe Premiere Pro adalah sebuah program penyuntingan video berbasis non-linear
(non-linear editor) dari Adobe Systems.

Menggali pehamaman mahasiswa tidak hanya teori namun juga prakteknya serta
mengembangkan kreatifitas mahasiswa dalam segi softskill, diantaranya :
menguasai penggunaan software, melatih me-manage sebuah project, manajemen
waktu, kemampuan bekerjasama dalam kelompok serta memahami cara mengedit
sebuah video.
 Constructivism
Mahasiswa lebih aktif dalam membangun
pengetahuan terkait update platform yang saat
ini menjadi salah satu aplikasi yang
diunggulkan dalam pembuatan video treasuer
atau video thriller. Pendidik sebagai fasilitator
dimana mahasiswa lebih banyak menerapkan
“discovery learning.” Disini mahasiswa
diberikan satu contoh penayangan video
treasure oleh Pendidik (Dosen).

Connectivism

Lebih menekankan pada Student Center

Metode Learning, seperti : studi literatur dari
video treasure berupa animasi,
Pembelajaran dokumenter atau video komersil melalui
Youtube. Selain itu mahasiswa
yang Diterapkan direkomendasikan untuk studi kepada
komunitas-komunitas perfilman.
 Langkah yang Harus dilakukan Pendidik
untuk Menyikapi Proses Pembelajaran Di
Tengah Perkembangan Informasi Yang Serba
Cepat Dan Terus Berubah Sesuai Era-nya
.
Update pengetahuan Menyiapkan media (instrumen
(knowledge) serta pembelajaran)atau platform kekinian sebagai
softskill mengikuti pendukung pembelajaran
perkembangan teknologi
informasi dan Menggabungkan metode Synchronous
komunikasi serta Asynchronous unutk penguatan
ya. kepada mahasiswa
Thank You