MODUL 2 PEMEROLEHAN BAHASA ANAK

Kelompok 1 :
Sri yeyenti
Rozalina
Erni Tunela
 Kegiatan Belajar 1
Kegiatan belajar 2
Tujuan Pembelajaran :
1. Menjelaskan konsep pemerolehan Bahasa
2. Membedakan konsep pemerolehan Bahasa pertama
dan Bahasa kedua
3. Menjelaskan teori yang mendasari pemerolehan Bahasa
pertama dan kedua
4. Menjelaskan perkembangan Bahasa anak dan
faktor-faktor yang mempengaruhinya
5. Mengidentifikasi strategi pemerolehan Bahasa
 Kegiatan Belajar 1
A. Pengertian Pemerolehan Bahasa pertama
Adalah : proses pemilikan kemampuan berbahasa
secara ilmiah
Kegiatan pemerolehan Bahasa melibatkan 2 kemampuan
a. Kemampuan Reseptif yaitu kemampuan menyerap,menerima,dan
memahami tuturan orang lain
b. Kemampuan produktif yaitu kemampuan menghasilkan tutran,untuk
mengekspresikan diri atau menanggapi rangsang Bahasa yang
disampaikan oleh orang lain
 Bahasa pertama (B1) adalah Bahasa yang pertama kali dipelajari
dan dikuasai seorang anak.
Bahasa kedua adalah Bahasa yang dikuasai anak setelah
menguasai bahasa pertama
B. Teori Pemerolehan Bahasa
1. Pandangan Nativistis mengatakan bahwa setiap anak yang lahir telah dilengkapi dengan
kemampuan bawaan atau alami untuk dapat berbahasa
2. Pandangan Behavioristis mengatakan bahwa penguasaan Bahasa anak ditentukan oleh
rangsangan yang diberikan oleh lingkungannya
3. Pandangan kognitif mengatakan bahwa penguasaan dan perkembangan Bahasa anak
ditentukan oleh kognitifnya

C. Faktor-faktor yang mempengaruhi Bahasa anak

1. Faktor biologis
2. Faktor Lingkungan sosial
3. Faktor intelegensi
4. Faktor motivasi
D. Strategi Pemerolehan Bahasa
-Mengingat
-Meniru
-Mengalami langsung
-Bermain
E. Tahap-tahap pemerolehan bahasa
1. Tahap pralinguistik
2. Tahap satu-kata atau Holofrasis
3. Tahap dua kata
4. Tahap telegrafis
Kegiatan Belajar 2
Pemerolehan Bahasa kedua (B2)
A. Pengertian Dan Cara Pemerolehan Bahasa Kedua
Suatu Bahasa disebut Bahasa kedua apabila Bahasa tersebut dikuasai
anak melalui belajar secara formal.Tipe perolehan Bahasa kedua (B2)
dapat dibedakan menjadi pemerolehan B2 secara terpimpin,secara
alamiah,serta terpimpin dan alamiah

B. Teori pemerolehan Bahasa Kedua

1. Model akulturasi
2. Teori Akomodasi
3. Teori wacana
4. Model Monitor
5.Model Kompetensi Variabel
6. Hipotesis universal
7. Teori Nuerofungsional
Teori Pemerolehan Bahasa kedua

1. Model akulturasi adalah proses adaptasi

atau penyesuaian dengan kebudayaan baru

2. Teori Akomodasi Menyatakan bahwa hubungan

masyarakat B1 dengan B2 dalam berinteraksi
sangat menentukan pemerolehan B2
3. Teori Wacana
Teori wacana menekankan pentingnya pembelajar B2
Menemukan makna Bahasa melalui keterlibatannya
dalam berkomunikasi.

4. Model Monitor

5. Model kompetensi Variabel

Menyatakan bahwa cara seseorang mempelajari Bahasa
akan mencerminkan cara orang itu menggunakan Bahasa
yang dipelajarinya.
6. Hipotesis universal
Menyatakan bahwa anak
menemukan kaidah-kaidah Bahasa
dengan bentuk gramatika
universal,yakni gramatika inti
7. Teori Neurofungsional
Teori ini menyatakan bahwa adanya hubungan antara
Bahasa dengan anatomi syaraf
 Sekian
&
Terimakasih