CERC PEDAGOGIC

23 martie 2022

învățământ special și
special-integrat
Resurse practice de utilizare
a tehnologiilor digitale în educația specială
C.S.E.I. ”ALEXANDRU ROȘCA”
LUGOJ
AZI TE-AI
GÂNDIT?
2021-1-RO01-KA121-SCH-000012651
https://wordart.com/8hhl7pj6qkq7/word-art
 STANDARDE DE
CALITATE  ERASMUS+
Incluziune Sustenabilitate
și și
diversitate responsabilitate

Educație
digitală

Participare Principii de bază

activă
 USING DIGITAL TECHNOLOGY IN THE CLASSROOM
curs de formare
SPLIT – CROAȚIA

 implementarea tehnologiilor digitale în practicile de predare,

învățare și evaluare;
 predare eficientă folosind diverse instrumente TIC;
 aplicații și platforme web, chestionare, jocuri digitale interactive;
 moduri variate de aplicare a tehnologiilor digitale în sala de clasă
pentru a stimula motivația și creativitatea;
 oportunități oferite de clasa digitală.
 https://view.genial.ly/61d5c11bd2c6070de78068ae/inter
active-image-diseminare-erasmus

https://www.emaze.com/@ALRFIQCWW/plickers
 
 ATELIER DE CREARE
RESURSE
EDUCAȚIONALE
Vă împărțiți pe echipe și Tema
veți colabora la realizarea
sarcinii date.
EMOȚIILE MELE
identificarea emoțiilor
Plickers
Creați un set cu minim Rezultat final
2 itemi resursa comună pentru identificarea
emoțiilor utilizând platforma Plickers
  Scanați codul QR folosind aplicația
FEEDBACK PARTICIPANȚI QR Code Monkey de pe telefon

 Dacă ați finalizat Escape Room, ați primit

pentru feedback - accesați linkul dat https://
www.menti.com/k3jzx8ez64

 Accesați www.menti.com
 Introduceți codul: 8947 0259
 https://
www.mentimeter.com/s/e47a29db177b68c4f8a369e55
c86f4e8/c3bd94bb4d02
 VĂ MULȚUMIM
PENTRU PARTICIPARE!
Proiect cofinanţat de Comisia Europeană prin Programul Erasmus+.
Toate informaţiile reprezintă responsabilitatea exclusivă a autorului iar
Agenţia Naţională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei şi
Formării Profesionale şi Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru
modul în care este folosit conţinutul acestor informaţii.